《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（选修3逻辑与思维）第4单元 提高创新思维能力_第12课 创新思维要多路探索_第2框 逆向思维的含义与作用

全程设计 第二框 逆向思维的含义与作用

第二框 逆向思维的含义与作用

素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练

素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练

素养·目标定位 7

素养·目标定位

导 目标素养 1.了解什么是逆向思维，掌握如何进行逆向思维和如何做到正 逆互补。 2.明确逆向思维的作用，培养逆向思维或正逆互补解决问题的 能力。 3.增强逆向思维的意识，多种思维方式并用，以实现创新的目 的，克服逆反心理

导航 目标素养 1.了解什么是逆向思维,掌握如何进行逆向思维和如何做到正 逆互补。 2.明确逆向思维的作用,培养逆向思维或正逆互补解决问题的 能力。 3.增强逆向思维的意识,多种思维方式并用,以实现创新的目 的,克服逆反心理

导航 知识概览 逆向思维的含义 逆向思维的 含义 如何逆向思维 逆向思维的 含义与作用 逆向思维应当合“理” 发挥思维正逆 互补的作用 正逆互补，携手共进 多种思维方式并用

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课前•基础认知

课前·基础认知

导 一、逆向思维的含义 1逆向思维。 ()如果把原有的思路叫作正向思维，那么一切与原有的思 路方向相反的思路都可以叫作 思维。 (2)在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者 称为 3)逆向思维是人们从过去所把握的 的反面、 的反面、 的反面等，去思考、去求 索，以实现创新的目的

导航 一、逆向思维的含义 1.逆向思维。 (1)如果把原有的思路叫作正向思维,那么一切与原有的思 路方向相反的思路都可以叫作 逆向 思维。 (2)在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者 称为 反向法 。 (3)逆向思维是人们从过去所把握的 事物原理 的反面、 构成要素 的反面、 功能结构 的反面等,去思考、去求 索,以实现创新的目的

导航 微思考1逆向思维的客观依据是什么？ 提示：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一。逆向思 维的依据就是事物所具有的复杂的相反相成的性质与功能

导航 微思考1逆向思维的客观依据是什么? 提示:事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一。逆向思 维的依据就是事物所具有的复杂的相反相成的性质与功能

2.如何逆向思维。 ()对事物 的已有认识进行反向思考。人们已 知的事物结构顺序，会有人们已知的功能。对事物结构顺序 的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的 (2)对已有的有关事物 的认识作转换性思考。 转换认识的视角，对事物存在状态，如动与静、冷与热、甜与 苦、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生

导航 2.如何逆向思维。 (1)对事物 结构顺序 的已有认识进行反向思考。人们已 知的事物结构顺序,会有人们已知的功能。对事物结构顺序 的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被我们认识的 新功用 。 (2)对已有的有关事物 存在状态 的认识作转换性思考。 转换认识的视角,对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与 苦、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生 相互转化

导航 3)对已有的有关事物 的认识作反向思考。 (4)对已有的有关事物之间 的认识作交换性思 考。事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之 间的原因与结果可以相互转化

导航 (3)对已有的有关事物 功能 的认识作反向思考。 (4)对已有的有关事物之间 因果关系 的认识作交换性思 考。事物都处在因果关系的链条之中,在一定条件下,事物之 间的原因与结果可以相互转化