四川农业大学：农学院《杂草学》课程实验教学大纲

《杂草学》课程实验教学大纲课程名称：杂草学实验总学时：9实验类别：学科基础开课实验室名称：农业昆虫与农药学系农药实验室适用专业：农学、植保开课学院：农学院开课学期：2013-2014学年第二学期一、实验课程简介结合农学、植保专业大部分学生的就业方向为农业生产、产品研发、销售与推广、技术咨询等企事业单位，该课程主要使学生具备识别农田杂草的能力，掌握化学除草剂的高效、安全使用方法和技术，使之能够针对作物、农田杂草、环境等影响除草剂药效和安全性的基本条件，合理、准确地选择、推荐、施用化学除草剂，并具备除草剂药效评价和药害诊断的基本能力。二、实验课性质、目的及任务1.性质：杂草学为农学专业、植物保护专业推荐选修课。2.目的：主要使学生具备识别主要农田杂草的能力，掌握化学除草剂的高效、安全使用方法和技术，使之能够针对作物、农田杂草、环境等影响除草剂药效和安全性的基本条件，合理、准确地选择、推荐、施用化学除草剂，并具备除草剂药效评价和药害诊断的基本能力。3.任务：如何用所学知识指导杂草综合治理，从而保护作物正常生长发育。三、实验教学基本要求1.通过实验教学验证部分农由杂草及防治的基础理论，加强学生对一些基本概念、基本原理的理解与掌握。2.通过实验教学使学生掌握一些农田杂草及防治的基本实验方法。3.通过实验教学培养学生的动手能力，加强学生基本技能的训练，培养学生运用农田杂草及防治知识解决生产实践中的有关问题的能力。四、实验项目、实验内容及学时分配情况每组序号学时类型实验项目名称主要内容提要人数33-41农田杂草的识别掌握主要农田杂草的基本特征，根据综合性其特征能够识别主要农田杂草23-4除草剂药效与选择掌握土壤处理除草剂药效及药害的调3综合性性评价查及方法，了解影响土壤处理除草剂药效及药害的因素。除草剂种类的识别掌握化学除草方案设计及实施方法33-43综合性与使用技术说明：1.类型：演示性、验证性、综合性、设计或创新性。a.演示性实验：指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。b.验证性实验：以加深学生对所学知识的理解，掌握实验方法与技能为自的，验证课堂所讲某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察、数据记录、计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验过程。C.综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验d.设计或创新性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。2.每组人数：指分组实验时每组学生人数，原则上每组人数不应超过5人。五、实验成绩考核办法

《杂草学》课程实验教学大纲 课程名称：杂草学 实验总学时： 9 实验类别：学科基础 开课实验室名称：农业昆虫与农药学系农药实验室 适用专业：农学、植保 开课学院：农学院 开课学期：2013-2014学年第二学期 一、实验课程简介 结合农学、植保专业大部分学生的就业方向为农业生产、产品研发、销售与推广、技术咨询等企 事业单位，该课程主要使学生具备识别农田杂草的能力，掌握化学除草剂的高效、安全使用方法和 技术，使之能够针对作物、农田杂草、环境等影响除草剂药效和安全性的基本条件，合理、准确地 选择、推荐、施用化学除草剂，并具备除草剂药效评价和药害诊断的基本能力。 二、实验课性质、目的及任务 1.性质：杂草学为农学专业、植物保护专业推荐选修课。 2.目的：主要使学生具备识别主要农田杂草的能力，掌握化学除草剂的高效、安全使用方法和技 术，使之能够针对作物、农田杂草、环境等影响除草剂药效和安全性的基本条件，合理、准确地选 择、推荐、施用化学除草剂，并具备除草剂药效评价和药害诊断的基本能力。 3.任务：如何用所学知识指导杂草综合治理，从而保护作物正常生长发育。 三、实验教学基本要求 1. 通过实验教学验证部分农田杂草及防治的基础理论，加强学生对一些基本概念、基本原理的 理解与掌握。 2. 通过实验教学使学生掌握一些农田杂草及防治的基本实验方法。 3. 通过实验教学培养学生的动手能力，加强学生基本技能的训练，培养学生运用农田杂草及防 治知识解决生产实践中的有关问题的能力。 四、实验项目、实验内容及学时分配情况 序号 实验项目名称 主要内容提要 学时 类型 每组 人数 1 农田杂草的识别 掌握主要农田杂草的基本特征，根据 其特征能够识别主要农田杂草 3 综合性 3-4 2 除草剂药效与选择 性评价 掌握土壤处理除草剂药效及药害的调 查及方法，了解影响土壤处理除草剂 药效及药害的因素。 3 综合性 3-4 3 除草剂种类的识别 与使用技术 掌握化学除草方案设计及实施方法。 3 综合性 3-4 说明： 1.类型：演示性、验证性、综合性、设计或创新性。 a. 演示性实验：指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形 态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。 b. 验证性实验：以加深学生对所学知识的理解，掌握实验方法与技能为目的，验证课堂所讲某 一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察、数据记录、计算、分析直 至得出被验证的原理、理论或结论的实验过程。 c. 综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。 d. 设计或创新性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以 实现的实验。 2.每组人数：指分组实验时每组学生人数，原则上每组人数不应超过5人。 五、实验成绩考核办法

实验成绩考核采用：1、考勤（10%）；2、实验动手能力（40%）；3、撰写实验报告(50%) 。六、家实验指导书和参考书教材名称、作者（译者）、出版社、出版时间《杂草学实验指导》，杨继芝，校内出版，2007年4月大纲执笔人：杨继芝大纲审定人：

实验成绩考核采用：1、考勤（10%）；2、实验动手能力（40%）；3、撰写实验报告 （50%）。 六、实验指导书和参考书 教材名称、作者（译者）、出版社、出版时间 《杂草学实验指导》，杨继芝，校内出版，2007年4月 大纲执笔人：杨继芝                     大纲审定人：