上海中医药大学：《预防医学》课程教学资源（PPT课件讲稿）绪论（主讲老师：黄品贤、金如峰）

预防医学教学的基本内容 绪论 第一章 健康问题的群体现象 第二章 生活和职业环境与健康 第三章 食物与健康 第四章 行为与健康 第五章 社会因素与健康 第六章 卫生服务与健康 第十七章 流行病学慨述 第十八章 描述性研究 第十九章 病例对照开究 第二十章 队列研究 第十十四章 资料的分析、表达及论文撰写

预防医学教学的基本内容 绪论 第一章 健康问题的群体现象 第二章 生活和职业环境与健康 第三章 食物与健康 第四章 行为与健康 第五章 社会因素与健康 第六章 卫生服务与健康 第十七章 流行病学概述 第十八章 描述性研究 第十九章 病例对照研究 第二十章 队列研究 第十十四章 资料的分析、表达及论文撰写

医学生誓言 健康所系，性命相托 我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民， 恪守 医德，尊师守纪， 刻苦钻研，孜孜不倦， 精益 求精，全面发展。 我决心竭尽全力，除人类之病痛， 助健康之完 美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞 艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的发 展和人类的身心健康奋斗终生

医学生誓言 健康所系，性命相托 我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守 医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益 求精，全面发展。 我决心竭尽全力，除人类之病痛，助健康之完 美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞 艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的发 展和人类的身心健康奋斗终生

问题1： ●你认为怎样才能成为一名合格的医生？

问题1： 你认为怎样才能成为一名合格的医生？

想象上游情景 医务工作者相当于一个站在急流边上的救护人，当看到沿 河而上的落水者（病人）时，他们就跳下水去把他们救上来。 接着，又有另一名落水者沿河出现了。 一所以，他们整天忙于救护落水者，而没有时间走到上游看 看，为什么有那么多的人掉到河里去？ 这些落水者是自愿掉下河里（责任在他们本身）？还是被推 下水（责任在他人） 针对这些原因应该做些什么？

想象上游情景 医务工作者相当于一个站在急流边上的救护人，当看到沿 河而上的落水者（病人）时，他们就跳下水去把他们救上来。 接着，又有另一名落水者沿河出现了。 所以，他们整天忙于救护落水者，而没有时间走到上游看 看，为什么有那么多的人掉到河里去？ 这些落水者是自愿掉下河里（责任在他们本身）?还是被推 下水（责任在他人）。 针对这些原因应该做些什么？

想回答的问题 ●我作为一名临床医生，为什么要学习预防医学？ 什么是预防医学 预防医学与临床医学是什么关系？ 健康及其影响因素、生态健康模式 如何促进和维护健康？

想回答的问题 我作为一名临床医生，为什么要学习预防医学？ 什么是预防医学 预防医学与临床医学是什么关系？ 健康及其影响因素、生态健康模式 如何促进和维护健康？

在这冰山的顶尖是 每年3200万心脑血 管疾病患者 仍有大量未被发现的人由于高 血压、糖尿病、高血脂、吸烟 体育话动少和不合理的饮食结 在中国，高血压 构而处于心脑血管疾病的危险 患者达1.34亿；每 之中 年新发脑卒中150 万

在这冰山的顶尖是 每年3200万心脑血 管疾病患者 仍有大量未被发现的人由于高 血压、糖尿病、高血脂、吸烟、 体育活动少和不合理的饮食结 构而处于心脑血管疾病的危险 之中 在中国，高血压 患者达1.34亿；每 年新发脑卒中150 万

第一章绪论 预防医学的定义、研究内容、特点和趼究方法 二、 健康观与现代医学模式 三、 健康决定定因素 四、 生命全过程健康观与预防的价值 五、 三级预防策略与公共卫生 六、 我国卫生工作方针和主要卫生成就 七、 医学生学习预防医学的意义 hg

第一章 绪论 一 、预防医学的定义、研究内容、特点和研究方法 二、健康观与现代医学模式 三、健康决定因素 四、生命全过程健康观与预防的价值 五、三级预防策略与公共卫生 六、我国卫生工作方针和主要卫生成就 七、医学生学习预防医学的意义

预防医学(preventive medicine)的定义 范畴 工作 对象 是医学的一门应用学科，它以个体和确定的群 体为对象，目的是保护、促进和维护健康，预 防疾病、失能和天折。 的 工作模式：“环境--人群--健康”这一“生态 健康”模式

预防医学(preventive medicine)的定义 是医学的一门应用学科，它以个体和确定的群 体为对象，目的是保护、促进和维护健康，预 防疾病、失能和夭折。 工作模式:“环境---人群---健康”这一“生态 健康”模式. 范畴 工作 对象 目的

预防医学的研究方法 ⊙ 基础科学 ⊙临床医学 医学统计学 四流行病学 ⊙环境卫生科学 四社会和行为科学 ⊙卫生管理学 ⊙健康教育学 @循诊医学

预防医学的研究方法 [基础科学 [临床医学 [医学统计学 [流行病学 [环境卫生科学 [社会和行为科学 [卫生管理学 [健康教育学 [循诊医学

预防医学的特点 预防医学 临床医学 强 发 潜在 健 病 疾病 康 发病 临床医学与预防医学对 三级预防措施 人群健康影响的比较 治疗 整个人群受益 仅病人受益

预防医学 临床医学 健 康 整个人群受益 三级预防措施 仅病人受益 治疗 潜在 疾病 发 病 发 病 临床医学与预防医学对 人群健康影响的比较