上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十章 队列研究 cohort study

第二十章队列研究 cohort study
第二十章 队列研究 cohort study

第一节概述(定义) 一、定义:以列研究是选定暴露和未暴露于某种 因素的两种人群,追踪其各自的发病结局,比较 两组发病结局的差异,从而判定暴露因子与发病 有无因果关联及关联大小的一种观察性研究方法。 ■群组研究、定群研究、前瞻性研究、发病率研究、 随访研究
第一节 概述(定义) n 一、定义:队列研究 是选定暴露和未暴露于某种 因素的两种人群,追踪其各自的发病结局,比较 两组发病结局的差异,从而判定暴露因子与发病 有无因果关联及关联大小的一种观察性研究方法。 n 群组研究、定群研究、前瞻性研究、发病率研究、 随访研究

前腑性收集发病情况 二、特点 ① 属于观察性 病人 研究方法 暴路 非病人 设立对照 3 观察方向由 病人 “因”至 未暴露 “果” 非病人 ④ 能确切证实 暴露与疾病 图19-1队列研究的结构模式 的因果关系 现在 将来
现在 将来 二、特点 ① 属于观察性 研究方法 ② 设立对照 ③ 观察方向由 “因”至 “果” ④ 能确切证实 暴露与疾病 的因果关系

◆暴露一一指接触某种因素或具备某种特征,如接 触过某种特殊物质或具备性别、年龄或职业的某 种特征等 一般应对暴露因素进行定量,除了暴露水平以 外,还应考虑暴露的时间,以估计累积暴露剂量。 同时还要考虑暴露方式。 暴露因素一与危险因素、流行因素一样泛指 能影响人群发病率变动、疾病结局的研究因素。 ◆队列一其一泛指暴露于某事物或因素、具有共 同特征的一群人,即研究中通常所称的队列。其 二是指特定时间内出生并按此出生时期确定的一 组人,称为出生队列
u暴露——指接触某种因素或具备某种特征,如接 触过某种特殊物质或具备性别、年龄或职业的某 种特征等。 一般应对暴露因素进行定量,除了暴露水平以 外,还应考虑暴露的时间,以估计累积暴露剂量。 同时还要考虑暴露方式。 u暴露因素——与危险因素、流行因素一样泛指 能影响人群发病率变动、疾病结局的研究因素。 u队列——其一泛指暴露于某事物或因素、具有共 同特征的一群人,即研究中通常所称的队列。其 二是指特定时间内出生并按此出生时期确定的一 组人,称为出生队列

三、队列研究的种类 历史性 研究开始 前嘴性 露 追测收集资料 追踪收集资料 非暴常 追踪牧集资料 非属 1970 1990 2000 历史性与前瞻性队列研究示意图
三、队列研究的种类

四、队列研究的用途 ① 检验病因假设 ② 描述疾病的自然史 ③ 评价自发的预防效果 第二节 设计和实施 一、 研究因素的确定 二、 结局变量(结果变量)的确定 是指观察人群中出现的预期的结果事件,如发生了 研究疾病或因研究疾病而死亡。 三、研究对象的选择 四、样本量的估计 五、资料的收集
四、队列研究的用途 ① 检验病因假设 ② 描述疾病的自然史 ③ 评价自发的预防效果 第二节 设计和实施 一、研究因素的确定 二、结局变量(结果变量)的确定 是指观察人群中出现的预期的结果事件,如发生了 研究疾病或因研究疾病而死亡。 三、研究对象的选择 四、样本量的估计 五、资料的收集

研究方法的选择 1、有明确的病因假设提供检验 2、待研究的疾病发病率或死亡率一般不低于5%。 3、明确规定了暴露因素,并可以准确获得观察人群的 暴露资料。 4、明确规定了结局变量,如发病或死亡,并可以准确 获得结局资料 5、有足够的观察人群可以划分为暴露组和非暴露组。 6、观察人群相对稳定,其中大部分人可以长期随访并 获得有真实性和可靠性的资料。 7、有足够的人力、物力和时间支持队列研究的长期工 作
研究方法的选择 1、有明确的病因假设提供检验 2、待研究的疾病发病率或死亡率一般不低于5‰。 3、明确规定了暴露因素,并可以准确获得观察人群的 暴露资料。 4、明确规定了结局变量,如发病或死亡,并可以准确 获得结局资料。 5、有足够的观察人群可以划分为暴露组和非暴露组。 6、观察人群相对稳定,其中大部分人可以长期随访并 获得有真实性和可靠性的资料。 7、有足够的人力、物力和时间支持队列研究的长期工 作

三、研究对象的选择 ☏暴露人群的选择 靥对照人群的选择 ① 特殊暴露人群(高 ①内对照 危人群) ② 外对照 a) 职业人群 a)特设对照 b) 特殊暴露人群 b)总人口对照 ② 一般人群 3 多重对照 a) 一般居民 b) 有组织的人群团体
暴露人群的选择 ① 特殊暴露人群(高 危人群) a) 职业人群 b) 特殊暴露人群 ② 一般人群 a) 一般居民 b) 有组织的人群团体 对照人群的选择 ① 内对照 ② 外对照 a) 特设对照 b) 总人口对照 ③ 多重对照 三、研究对象的选择

四、样本含量的估计 1、 非暴露组中所研究疾病的发病率po 2、暴露组与非暴露组的发病率之差。 3、显著性水平α值 4、检验效能(power)又称把握度(1-B)
四、样本含量的估计 1、非暴露组中所研究疾病的发病率p0 2、暴露组与非暴露组的发病率之差。 3、显著性水平α值 4、检验效能(power)又称把握度(1-β)

确定样本大小(续) za2pq zep1gr Pogo n (P:-Po) =(p1+Po)/2 q=1-p 式中:n为暴露组或非暴露组的人数,p与 Po分别代表暴露组与对照组的预期发病率 Z,和Z3为标准正态分布下面积为a和β时对应 的u值,可查表求得
确定样本大小(续) 式中:n为暴露组或非暴露组的人数,p1与 p0分别代表暴露组与对照组的预期发病率, Zα和Zβ为标准正态分布下面积为α和β时对应 的u值,可查表求得。 q 1 p p ( p p ) / 2 p p z 2 pq z p q p q n 1 0 2 1 0 2 1 1 0 0
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十九章 病例对照研究(case-control study)也称回顾性研究(retrospective study).ppt
- 上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 人群健康研究的流行病学原理和方法 第十七章 流行病学概述、第十八章 描述性研究.ppt
- 上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 卫生服务与健康.ppt
- 上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 社会因素与健康.ppt
- 上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 食物与健康.ppt
- 上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 生活和职业环境与健康.ppt
- 上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 健康问题的群体现象.ppt
- 上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论(主讲老师:黄品贤、金如峰).ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第六章 营养与疾病——营养与健康(营养与免疫、营养与冠心病、营养与高血压、营养与糖尿病).ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第六章 营养与疾病——营养与健康(营养与肥胖、营养与肿瘤).ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第七章 科学膳食 第二节 老年人及慢性病人的食谱设计.ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第四章 特殊人群的营养.ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第五章 营养强化与保健食品(主讲:郭丽萍).ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第二章 营养素的基础知识 第五节 矿物质 第六节维生素.ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第二章 营养素的基础知识 第二节 脂类.ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第二章 营养素的基础知识 第三节 碳水化合物(糖类 carbohydrate)第四节 能量.ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第三章 各类食物的营养价值(主讲:王爱红).ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第七章 科学膳食 第一节 中国居民膳食指南.ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)绪论(主讲:樊霞).ppt
- 延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第二章 营养素的基础知识 第一节 蛋白质和氨基酸.ppt
- 上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十四章 资料的分析、表达及论文撰写.ppt
- 中国疾病预防控制中心:世界无烟日核心信息解读——烟草与脑血管疾病.pptx
- 《学习与探索 Study & Exploration》:奉天万国鼠疫研究会史事新证(中国社会科学院大学:魏众).pdf
- 新型冠状病毒肺炎防控方案(第四版).pdf
- 川北医学院:《放射肿瘤学》课程教学资源(课件讲稿,只读版)鼻咽癌 Nasopharyngeal Carcinoma(主讲:马代远).pdf
- 川北医学院:《模拟电子技术》课程电子教案(课件讲稿)第一章 绪论(主讲:何汶静).pdf
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(教学大纲)理论教学大纲(供五年制本科临床医学专业使用).pdf
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)流行性感冒 Influenza.ppt
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)肾综合征出血热 Hemorrhagic fever with renal syndrome(HFRS).ppt
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)钩端螺旋体病(钩体病 Leptospirosis).ppt
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)肾综合征出血热(主讲:苏毅).ppt
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)狂犬病 rabies(主讲:龙骏).ppt
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)传染病学总论 Concepts of Infection Disease(主讲:罗亚文).ppt
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)传染病学总论 Infectious diseases(主讲:林世德).ppt
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)病毒性肝炎 viral hepatitis(主讲:罗亚文).ppt
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)穿脱隔离衣(主讲:李滢).ppt
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)细菌性痢疾 Bacillary dysentery(主讲:陈应华).ppt
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)霍乱 cholera.ppt
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)伤寒 Typhoid fever(主讲:李滢).pptx
- 遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)病毒新肝炎(主讲:林世德).ppt