重庆医科大学：《口腔正畸学》课程教学资源（授课教案）反牙合

教案 【首页】 课程名称 口腔正畸学 授课专业 口腔临床本科 级 2007级 课程编号 必修课 校级公共课()：基础或专业基础课()：专业课（√） 课程类型 选修课 限选课()片任选课() 授课方式 课堂讲授（√）：实践课() 考核方式 考试（√）：考查() 里积教受 总学时数 30学时 学分数 学时分配 课堂讲授30学时： 实践课 学时 出版社及 人民卫生出 教材名称 《口腔正畸学》 作者 版补 傅民魁 出版时间 版次 第五版 2007.8.1 书名 作者 出版社及 出版时间 1《Contemporary orthodontics》 William R.Proffit Mosby 2007 指定参考书 2. Orthodontics-Current Thomas M.Grabe principles and techniques Mosby 2005 3.《牙颌面畸形的功能矫形》 赵关英 人民卫生出版社 2000.6 《当代实用口腔正畸技术 罗颂椒 北京医科大学中国 1996.6 协和医科大学联合 与理论》 出版社 5.《现代口腔正畸学》 林久祥 中国医药科技出版 1991.2

教 案 【首页】 课程名称 口腔正畸学 授课专业 口腔临床本科 班 级 2007 级 课程编号 课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（√ ） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（√ ）；实践课（ ） 考核方式 考试（√ ）；考查（ ） 课程教学 总学时数 30 学时 学 分 数 学时分配 课堂讲授 30 学时； 实践课 学时 教材名称 《口腔正畸学》 作 者 傅民魁 出版社及 出版时间 版次 人民卫生出 版社 第五版 2007.8.1 指 定 参 考 书 书名 作 者 出版社及 出版时间 1《Contemporary orthodontics》 2. 《 Orthodontics-Current principles and techniques》 3.《牙颌面畸形的功能矫形》 4.《当代实用口腔正畸技术 与理论》 5.《现代口腔正畸学》 William R. Proffit Thomas M. Graber 赵美英 罗颂椒 林久祥 Mosby Mosby 人民卫生出版社 北京医科大学中国 协和医科大学联合 出版社 中国医药科技出版 社 2007 2005 2000.6 1996.6 1991.2

邓锋 教授 戴红卫 授课教师 宋锦璘 张翼 重庆医科大 职称 讲师 单位 学附属口脑 副教授 医院 张定铭 副教授 任媛姝 讲师 吴杨 讲师 授课时间 2011年2月22日一2011年6月7日 注：表中()选项请打“√” 该页由教研室统一填写

授课教师 邓锋 戴红卫 杜跃华 张肇森 宋锦璘 张翼 郑雷蕾 范小平 明志强 王豫蓉 张定铭 任嫒姝 吴杨 职 称 教授 教授 教授 教授 教授 讲师 讲师 副教授 副教授 教授 副教授 讲师 讲师 单 位 重庆医科大 学附属口腔 医院 授课时间 2011 年 2 月 22 日—2011 年 6 月 7 日 注：表中（ ）选项请打“√” ；该页由教研室统一填写

该页由授课教师填写，并在授课前两周交教研室主任审核。 周次第13周，第12次课2011年5月17日授课教师郑雷蕾职称讲师 反牙合Crossbite 备注 授课理论课（√）：实践课()：实习() 教学时数2 方式 教学目 教学形式采取中-英双语教学、PL教学方法，教学目的及要求按照《口腔正畸学 教学大纲》。 掌握： 1.前牙反牙合的定义、诊断、鉴别诊断、临床分型和矫治原则。 Master Anterior Crossbite: ·definition clinical manifestation .Diagnosis and differential diagnosis treatment principles 2.相关专业词汇： Anterior Crossbite,Posterior crossbite,etiology,Dentoalveolar Malrelationship Mandibular Protrusion, Maxillary Retrusion,Removable appliance 熟悉： 后牙反牙合的病因、临床表现、矫治原则。 Familiar with Posterior Crossbite: ·definition clinical manifestation .Diagnosis and differential diagnosis treatment principles 了解： 前牙反牙合病因。 Be aware of the etiology of crossbite

该页由授课教师填写，并在授课前两周交教研室主任审核。 周次 第 13 周，第 12 次课 2011 年 5 月 17 日 授课教师 郑 雷 蕾 职称 讲师 章 节 名 称 反牙合 Crossbite 备 注 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（）；实习（ ） 教学时数 2 教 学 目 的 及 要 求 教学形式采取中-英双语教学、PBL 教学方法，教学目的及要求按照《口腔正畸学 教学大纲》。 掌握： 1. 前牙反牙合的定义、诊断、鉴别诊断、临床分型和矫治原则。 Master Anterior Crossbite： • definition • clinical manifestation • Diagnosis and differential diagnosis • treatment principles 2. 相关专业词汇； Anterior Crossbite，Posterior crossbite，etiology，Dentoalveolar Malrelationship ， Mandibular Protrusion, Maxillary Retrusion, Removable appliance 熟悉： 后牙反牙合的病因、临床表现、矫治原则。 Familiar with Posterior Crossbite： • definition • clinical manifestation • Diagnosis and differential diagnosis • treatment principles 了解： 前牙反牙合病因。 Be aware of the etiology of crossbite

教学主要内容 时间 分配 一Perface引子 1.运用临床上一张反牙合病人的照片，采取课堂互动的方式向学生提问： 这个病人看上去和别的病人有什么不一样，从面型、牙列、功能方面与正 常人的不同引出本节课的主题一一反牙合。 2.提出这次课的内容，并强调Anterior crossbites为本次课的重点： Anterior crossbites★ ·Posterior crossbite 二、Anterior crossbites 1、Definition(配以图片) Anterior crossbites indicates that in the central occlusion,anterior teeth present reversed overbite and reversed overjet 2.Etiology此部分内容属于了解，多给学生看图片，由一个感性认识即可 5 min ●Inheritance Monogenic heredity syndrome Cleft lip and palate Congenital syphilis Congenital macroglossia Congenital odontoptosis Environmental factors A:Systemic diseases Hyperpituitarism Rachitis Hyperthyreosis B:Respiratory disease Chronic tonsillitis Hyperplasia of adenoids

教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 一 Perface 引子 1. 运用临床上一张反牙合病人的照片，采取课堂互动的方式向学生提问： 这个病人看上去和别的病人有什么不一样，从面型、牙列、功能方面与正 常人的不同引出本节课的主题——反牙合。 2. 提出这次课的内容，并强调 Anterior crossbites 为本次课的重点： • Anterior crossbites ★ • Posterior crossbite 二、Anterior crossbites 1、Definition（配以图片） Anterior crossbites indicates that in the central occlusion, anterior teeth present reversed overbite and reversed overjet. 2. Etiology 此部分内容属于了解，多给学生看图片，由一个感性认识即可。 ● Inheritance ● Monogenic heredity syndrome Cleft lip and palate Congenital syphilis Congenital macroglossia Congenital odontoptosis ● Environmental factors A：Systemic diseases Hyperpituitarism Rachitis Hyperthyreosis B：Respiratory disease Chronic tonsillitis Hyperplasia of adenoids 5 min 5 min

Forward protrusion oftougue C.Replacement disturbance ofteeth Proximal dental caries Early lost of primary teeth Stagnation of primary teeth Habit disturbance 3.Clinical manifestation此部分内容为掌握 10 min 1)dental articulation disturbance 反牙合病人口内照片和模型作为直观的表现，采取学生踊跃发言，老师 课堂引导的方式加深学生印象。 2)bone development disturbance prognathic mandible deficiency in the maxilla 采用头颅部三维动画的方式模拟上颌发育不足和下颌发育过度，帮助学生 理解，同时适当介绍对反牙合病人骨性不调方面的最新研究进展，拓宽学生 的知识面。 3)Soft tissue concave soft profile 4).gnathostomatic system disfunction 4.Diagnosis此部分内容为掌握，先回顾正常牙合的六标准，用三维动画头 颅模型和临床患者图片讲解诊断要点，并着重讲解牙型、骨型和功能型的鉴 别诊断。 1.Crossbite Malocclusion Caused by a Dentoalveolar Malrelationship 2.Skeletal Malocclusion with Mandibular Protrusion,Maxillary Retrusion or a Combination of Both 3.Pseudo Malocclusion 5,Treatment principles此部分内容为学握，由于学生尚未接触临床，对此部 10min 分内容感到比较抽象，在每种矫治方法上配以比较多的图片，以帮助学生理 解

Forward protrusion of tougue C. Replacement disturbance of teeth Proximal dental caries Early lost of primary teeth Stagnation of primary teeth Habit disturbance 3. Clinical manifestation 此部分内容为掌握 1) dental articulation disturbance 反牙合病人口内照片和模型作为直观的表现，采取学生踊跃发言，老师 课堂引导的方式加深学生印象。 2) bone development disturbance prognathic mandible deficiency in the maxilla 采用头颅部三维动画的方式模拟上颌发育不足和下颌发育过度，帮助学生 理解，同时适当介绍对反牙合病人骨性不调方面的最新研究进展，拓宽学生 的知识面。 3 ) Soft tissue concave soft profile 4).gnathostomatic system disfunction 4. Diagnosis 此部分内容为掌握，先回顾正常牙合的六标准，用三维动画头 颅模型和临床患者图片讲解诊断要点，并着重讲解牙型、骨型和功能型的鉴 别诊断。 1. Crossbite Malocclusion Caused by a Dentoalveolar Malrelationship 2. Skeletal Malocclusion with Mandibular Protrusion, Maxillary Retrusion, or a Combination of Both 3. Pseudo Malocclusion 5 .Treatment principles 此部分内容为掌握，由于学生尚未接触临床，对此部 分内容感到比较抽象，在每种矫治方法上配以比较多的图片，以帮助学生理 解。 10 min 10min 10min

(I）Early treatment Objective: 1)preventing progressive.irreversible.soft tissue.or bony changes, 2)improving skeletal discrepancies and providing a more favorable environment for future growth; 3)improving occlusal function: 4)simplifying phase II comprehensive treatment and minimizing the need fo orthognathic surgery, 5)providing more pleasing facial esthetics,thus improving the psychosocial development of a child. Indications: good facial esthetics mild skeletal disharmony no familial prognathism anteroposterior functional shift convergent facial type symmetric condylar growth growing patients with expected good cooperation. 课间休息时，到学生中间进行交流，了解自己的英文发音学生是否能够听得 懂，语速是否得当，讲解得是否易于理解，以便调整自己授课状态，使第 堂课能够顺利进行。 Treatment 1)Grinding deciduous canine 10 min 2)Bite and sledge 3)Removable appliance with auxiliary springs 4)Removable inclined plane 5)Chincup and Protraction Face Mask Therapy 6)Functional appliance

（1）Early treatment Objective : 1) preventing progressive, irreversible,soft tissue, or bony changes; 2)improving skeletal discrepancies and providing a more favorable environment for future growth; 3) improving occlusal function; 4) simplifying phase II comprehensive treatment and minimizing the need for orthognathic surgery; 5) providing more pleasing facial esthetics, thus improving the psychosocial development of a child. Indications: • good facial esthetics • mild skeletal disharmony • no familial prognathism • anteroposterior functional shift • convergent facial type • symmetric condylar growth • growing patients with expected good cooperation. 课间休息时，到学生中间进行交流，了解自己的英文发音学生是否能够听得 懂，语速是否得当，讲解得是否易于理解，以便调整自己授课状态，使第二 堂课能够顺利进行。 Treatment 1) Grinding deciduous canine 2) Bite and sledge 3) Removable appliance with auxiliary springs 4) Removable inclined plane 5) Chincup and Protraction Face Mask Therapy 6) Functional appliance 10 min

(2)camouflage teatment 5min fixed orthodontics treatment 3)Combined Orthodontics and Orthognathic Surgery 5min 三、Posterior crossbites此部分内容为熟悉范畴。 15min definition clinical manifestation Diagnosis and differential diagnosis .treatment principles 四.Conclusion小结 5min 1.再次强调本次课需要掌握、熟悉和了解的内容： 2.对相关专业词汇再次强调掌握，采取老师说出英文，学生回答中文来 检验学生学握情况： 3学生课堂提问，老师对学生尚未明白的部分进行讲解 课后小结： 本次授课按照《口腔正畸学》教学大纲，采用多媒体教学、采取中-英 双语教学、PBL教学模式等方法，完成授课任务。课堂学生听课积极性较高， 双语教学课堂气氛活跃，学生互动积极。课后学生反馈老师授课精神饱满， 理论联系实际，课堂组织能力强。并提出以下建议： 1.语速可以稍慢： 2.双语教学注意与英语阅读课区别 3.课后及时小结，能更加突出难点和重点。 在以后的教学中，应注意完善课堂授课质量，加强双语教学的力度。 教学重 重点：The definition、clinical manifestation、diagnosis and differential diagnosis treatment principles of Anterior Crossbite 点与难点 唯点：diagnosis and differential diagnosis、treatment principles of Anterior Crossbite 针对重点难点，采用学生多看临床图片，加强感性认识，同时师生互动，让学生 在思考的过程中学习

（2） camouflage treatment fixed orthodontics treatment （3） Combined Orthodontics and Orthognathic Surgery 三、Posterior crossbites 此部分内容为熟悉范畴。 • definition • clinical manifestation • Diagnosis and differential diagnosis • treatment principles 四．Conclusion 小结 1. 再次强调本次课需要掌握、熟悉和了解的内容； 2. 对相关专业词汇再次强调掌握，采取老师说出英文，学生回答中文来 检验学生掌握情况； 3 学生课堂提问，老师对学生尚未明白的部分进行讲解。 课后小结： 本次授课按照《口腔正畸学》教学大纲，采用多媒体教学、采取中-英 双语教学、PBL 教学模式等方法，完成授课任务。课堂学生听课积极性较高， 双语教学课堂气氛活跃，学生互动积极。课后学生反馈老师授课精神饱满， 理论联系实际，课堂组织能力强。并提出以下建议： 1. 语速可以稍慢； 2. 双语教学注意与英语阅读课区别 3. 课后及时小结，能更加突出难点和重点。 在以后的教学中，应注意完善课堂授课质量，加强双语教学的力度。 5min 5min 15min 5min 教 学 重 点 与 难 点 重点：The definition、clinical manifestation 、diagnosis and differential diagnosis 、 treatment principles of Anterior Crossbite 难点：diagnosis and differential diagnosis 、treatment principles of Anterior Crossbite 针对重点难点，采用学生多看临床图片，加强感性认识，同时师生互动，让学生 在思考的过程中学习

1. 熟悉常规英文表达，能够听懂课堂英文授课： 语要求 2.掌握相关英文专业词汇，以便更加流畅阅读相关英文书籍 Anterior Crossbite,Posterior crossbite,etiology,Dentoalveolar Malrelationship Mandibular Protrusion,Maxillary Retrusion,Removable appliance 1.多媒体 2.课堂学生-老师互动、PBL教学法 3.课堂讨论 参考 1指定参考资料（见首页） 资料 2.Contemporary Orthodontics 3.Textbook ofOrthodontics 1.What the difference between the dentoalveolar,skeletal,and pseudo malocclusior 要求 of crossbite? 2.The treatment principle of crossbite? 室主任意

外 语 要 求 1. 熟悉常规英文表达，能够听懂课堂英文授课； 2. 掌握相关英文专业词汇，以便更加流畅阅读相关英文书籍 Anterior Crossbite，Posterior crossbite，etiology，Dentoalveolar Malrelationship ， Mandibular Protrusion, Maxillary Retrusion, Removable appliance 教 学 手 段 1. 多媒体 2. 课堂学生-老师互动、PBL 教学法 3. 课堂讨论 参考 资料 1.指定参考资料（见首页） 2. Contemporary Orthodontics 3. Textbook of Orthodontics 课 后 要 求 1、What the difference between the dentoalveolar、skeletal、and pseudo malocclusion of crossbite? 2、The treatment principle of crossbite? 教 研 室 主 任 意 见