中南林学院：《人员素质测评》第五章 面试

讲:陈题吾 2 人员素质 人员家质 日p评 联系方式:13875886959或chenaiwu@yeah.net

主讲：陈爱吾 人 员 素 质 测 评 人 员 素 质 测 评 联系方式：13875886959或chenaiwu@yeah.net

Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 第五章面试 村木村人求是求新

树木树人 求是求新 2 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第五章 面试

Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 第一节概述 概念: 指经过精心设计,在特定场景下以面对面的交谈与 观察为主要手段,由表及里测评应试者有关素质的 种方式。 1,精心设计 在特定场景下 3,面对面交谈与观察 4,由表及里 5,有关素质 村木村人求是求新

树木树人 求是求新 3 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第一节 概述 一、概念： 指经过精心设计，在特定场景下以面对面的交谈与 观察为主要手段，由表及里测评应试者有关素质的一 种方式。 1，精心设计 2，在特定场景下 3，面对面交谈与观察 4，由表及里 5，有关素质

Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 第一节概述 面试的特点 1,对象的单一性: 2,内容的灵活性:岗位不同对象不同/答案不同 3,信息的复合性 交流的直接互动性 5,判断的直觉性 村木村人求是求新

树木树人 求是求新 4 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第一节 概述 二、面试的特点 1，对象的单一性： 2，内容的灵活性：岗位不同/对象不同/答案不同 3，信息的复合性 4，交流的直接互动性 5，判断的直觉性

Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 第一节概述 三、面试的发展趋势 1,形式多样化 2,内容全面化 3,试题顺应化 4,程序规范化 ,考官内行化 6,结果标准化 村木村人求是求新

树木树人 求是求新 5 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第一节 概述 三、面试的发展趋势 1，形式多样化 2，内容全面化 3，试题顺应化 4，程序规范化 5，考官内行化 6，结果标准化

Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 第二节一理论基础 理论依据 形式 无意动作 为非语言形式 作行为 自觉行为<生活行为 生理行为 村木村人求是求新

树木树人 求是求新 6 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第二节 理论基础 一、理论依据 外 显 行 为 语言形式 非语言形式 无意动作 自觉行为 工作行为 生活行为 生理行为

Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 第二节理论基础 在各种测评方式中,面试中的信息沟通通道最多 主试 被试 2,所有测评方式中面试的信息量最多,利用率最高 言辞7%+声音38%十体态5%=信息100% 3,语言和体态语对素质的揭示具有充分性、确定性、直 观性与一定的必然性 4,精神分析学说为面试提供了更充分的心理学依据(无 意识) 村木村人求是求新

树木树人 求是求新 7 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第二节 理论基础 1，在各种测评方式 中，面试中的信息沟通通道最多 主试 被试 2，所有测评方式中面试的信息量最多，利用率最高 言辞7%＋声音38%＋体态55%＝信息100% 3，语言和体态语对素质的揭示具有充分性、确定性、直 观性与一定的必然性 4，精神分析学说为面试提供了更充分的心理学依据（无 意识）

Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 第二节理论基础 二、功能 1,可以有效地避免高分低能或冒名顶替者 2,可以弥补笔试的失误 3,可以考查人的仪表、风度、自然素质、口头表达能力、 反应能力等笔试与观察中难以测评到的内容 4,可以灵活、具体、确切地考査一个人的知识、能力 经验及品德特征 5,可以测评个体的任何素质 村木村人求是求新

树木树人 求是求新 8 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第二节 理论基础 二、功能 1，可以有效地避免高分低能或冒名顶替者 2，可以弥补笔试的失误 3，可以考查人的仪表、风度、自然素质、口头表达能力、 反应能力等笔试与观察中难以测评到的内容 4，可以灵活、具体、确切地考查一个人的知识、能力、 经验及品德特征 5，可以测评个体的任何素质

Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 第二节理论基础 三、主要内容 1,仪表风度 2,知识广度与深度 3,实践经验与专业特长 工作态度与求职动机 5,事业进取心 村木村人求是求新

树木树人 求是求新 9 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第二节 理论基础 三、主要内容 1，仪表风度 2，知识广度与深度 3，实践经验与专业特长 4，工作态度与求职动机 5，事业进取心

Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 第二节理论基础 6,反应能力与应变能力 7,分析判断与综合概括能力 8,兴趣爱好与活力 9,自我控制能力与情绪稳定性 10,口头表达能力 村木村人求是求新

树木树人 求是求新 10 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第二节 理论基础 6，反应能力与应变能力 7，分析判断与综合概括能力 8，兴趣爱好与活力 9，自我控制能力与情绪稳定性 10，口头表达能力