华北理工大学：《工程图学》课程授课教案（B讲稿）第23讲 12章计算机绘图（3）

华北理工大学《工程图学B》课程名称第周第讲课程 第 19 讲第12章第3讲第12章仪器绘图、徒手绘图、计算机绘图基础授课章节第三节计算机绘图基础1、能够实现组合体的构建方式。目的要求2、能够实现立体剖视的构建方式。3、课上第七章的考察（视时间而定）重点组合体建模方法、立体剖切的建模方法难点组合体建模多媒体教学，采用动画演示、模型分析、启发引导的教学方式。教学方法教学手段板书、教材与多媒体结合。导入5分钟，课程内容85分钟。时间分配主要内容【课程导入】手工仪器绘图存在着绘图效率低、图形精度低、图面易污染、图形修改难等诸多弊端，因此，人们为改进绘图手段而不断努力着，追求发明新的绘图手段、仪器及设备。但随着计算机技术的迅猛发展，计算机辅助设计（Computeraideddesign）简称CAD，成为了计算机技术的一个重要的应用领域，是二维和三维设计的重要工具，工程技术人员可以用它来绘制、管理工程图，建立三维模型，打印输出图样。进行二次开发等。在工程领域的得到了非常广泛的应用。本次课将以AUTOCAD2008为例，介绍CAD组合体的建模方法及立体剖切的构建方式。【本章课程的内容】第十二章仪器绘图、徒手绘图、计算机绘图基础S123计算机绘图基础、剖视图的二维图形绘制方法除了熟练使用之前学过的所有基本绘图和编辑命令，还必须学会图案填充命令，BHATCH（图案填充）命令在工程图上的应用，主要是用来绘制剖视图中的剖面符号。详细使用方法见课堂讲解，图标见下图红色框内

1 华北理工大学 课程名称 《工程图学 B》 第 周 第 讲 课程 第 19 讲 第 12 章 第 3 讲 授课章节 第 12 章 仪器绘图、徒手绘图、计算机绘图基础 第三节 计算机绘图基础 目的要求 1、 能够实现组合体的构建方式。 2、 能够实现立体剖视的构建方式。 3、 课上第七章的考察（视时间而定） 重 点 组合体建模方法、立体剖切的建模方法 难 点 组合体建模 教学方法 多媒体教学，采用动画演示、模型分析、启发引导的教学方式。 教学手段 板书、教材与多媒体结合。 时间分配 导入 5 分钟，课程内容 85 分钟。 主要内容 【课程导入】 手工仪器绘图存在着绘图效率低、图形精度低、图面易污染、图形修改难等诸多弊端， 因此，人们为改进绘图手段而不断努力着，追求发明新的绘图手段、仪器及设备。但随着计 算机技术的迅猛发展，计算机辅助设计（Computer aided design）简称 CAD，成为了计算机 技术的一个重要的应用领域，是二维和三维设计的重要工具，工程技术人员可以用它来绘制、 管理工程图，建立三维模型，打印输出图样。进行二次开发等。在工程领域的得到了非常广 泛的应用。本次课将以 AUTOCAD 2008 为例，介绍 CAD 组合体的建模方法及立体剖切的构建 方式。 【本章课程的内容】： 第十二章 仪器绘图、徒手绘图、计算机绘图基础 §12—3 计算机绘图基础 一、 剖视图的二维图形绘制方法 除了熟练使用之前学过的所有基本绘图和编辑命令，还必须学会图案填充命令， BHATCH(图案填充)命令在工程图上的应用，主要是用来绘制剖视图中的剖面符号。详细使用 方法见课堂讲解，图标见下图红色框内

EACAD200F-[DXui文牛编情（E视图口风日具AateCa纤典00040041二口7O3Q司.B厦三国AY局部剖波浪线的画法二、使用“绘图”工具条内的“样条曲线”命令，详细使用方法见课堂讲解，图标见上图紫色框内。视图建模准备三、必须熟悉之前学过的所有基本绘图和编辑命令，三维实体建模及编辑命令，熟悉布尔运算使用命令。并将三维建模常用工具条调到便于自已操作的位置上。acap a4ans中办0E2006##1应用建模命令实现基本立体的三维建模(1)(2)应用实体编辑命令对三维建模基本立体进行修改与编辑，包括立体表面着色等。(3)从不同角度观察模型形态。(4)为了便于建模，CAD提供多种用户坐标系。2

2 二、 局部剖波浪线的画法 使用“绘图”工具条内的“样条曲线”命令，详细使用方法见课堂讲解，图标见上图紫 色框内。 三、 剖视图建模准备 必须熟悉之前学过的所有基本绘图和编辑命令，三维实体建模及编辑命令，熟悉布尔 运算使用命令。并将三维建模常用工具条调到便于自己操作的位置上。 （1） 应用建模命令实现基本立体的三维建模 （2） 应用实体编辑命令对三维建模基本立体进行修改与编辑，包括立体表面着色等。 （3） 从不同角度观察模型形态。 （4） 为了便于建模，CAD 提供多种用户坐标系

组合体建模操作方法四、组合体建模方法与相贯体三维建模方法比较近似，情况略有复杂。（一）、任何柱状体的构建方法任何一个复杂的柱状体都可以使用下列方式进行构建1、画出柱状体的积聚性视图的线框（注意选择视图方向）：2、将该线框使用“绘图”工具里的“面域”转化成一个平面，见下图左下角红色框处的图标；3、对平面应用“建模”里的“拉伸”命令进行拉伸成三维实体，见下图上方中红色框处的图标；注意别用成“实体编辑”里的拉伸，见下图上方中蓝色框处的图标。4、举例见课堂实际操作。EAlCAD20F-[Daurng1dr]文4编（E机图V）拖入D指式O）工具T国（D）标注N）修改M）#口（W胡HO日OA用kitCa纤典向#9000凉10000004241Snoudu0o口一一0口70#20008茸@A（二）、组合体的构建方法首先构建所需要的基本立体，利用辅助线或捕捉等其他定位方式，将各基本体按准确位置堆在一起，此时，各个相贯体之间都是独立的，然后根据叠加或挖且情况，对形体间布尔运算操作，操作命令图标见下图，举例见课堂讲解。4

3 四、 组合体建模操作方法 组合体建模方法与相贯体三维建模方法比较近似，情况略有复杂。 （一）、任何柱状体的构建方法 任何一个复杂的柱状体都可以使用下列方式进行构建 1、 画出柱状体的积聚性视图的线框（注意选择视图方向）； 2、 将该线框使用“绘图”工具里的“面域”转化成一个平面，见下图左下角红色框处 的图标； 3、 对平面应用“建模”里的“拉伸”命令进行拉伸成三维实体，见下图上方中红色框 处的图标；注意别用成“实体编辑”里的拉伸，见下图上方中蓝色框处的图标。 4、 举例见课堂实际操作。 （二）、组合体的构建方法 首先构建所需要的基本立体，利用辅助线或捕捉等其他定位方式，将各基本体按准确位 置堆在一起，此时，各个相贯体之间都是独立的，然后根据叠加或挖且情况，对形体间布尔 运算操作，操作命令图标见下图，举例见课堂讲解

ieee6t00s6丁PEDGDoY4DOo节孔D3区区福学业区0如国这口国四达司国逻迪同品五、形体切建模方法形体剖切构建方法与基本立体截切方法比较近似。全剖、半部的模型构建方法，首先构建出完整组合体，因全剖和半剖视图剖切位置已经存在或明显，可直接使用SLICE命令一次或多次进行剖切，将不需要的部分移走或删除，将剩余部分进行“布尔运算加”。举例见课堂实际操作。六、课上小测视课上时间长短来定，1.视图二维图形的绘制方法本讲小结2.组合体模型构建方法3.形体剖切的构建方法课后思考题针对某一图形的某一图素，思考可以使用几个命令和手段完成。课下在纸上完成P55页四分之一分题的全班剖视图，为上机画图做准备。本讲作业教师举例中的作图方法与你自己想出的作图方法有何不同，哪种方法更课后反思简便。A

4 五、形体剖切建模方法 形体剖切构建方法与基本立体截切方法比较近似。 全剖、半剖的模型构建方法， 首先构建出完整组合体，因全剖和半剖视图剖切位置已 经存在或明显，可直接使用 SLICE 命令一次或多次进行剖切，将不需要的部分移走或删除， 将剩余部分进行“布尔运算加”。 举例见课堂实际操作。 六、课上小测视课上时间长短来定。 本讲小结 1.剖视图二维图形的绘制方法 2.组合体模型构建方法 3.形体剖切的构建方法 课后思考题 针对某一图形的某一图素，思考可以使用几个命令和手段完成。 本讲作业 课下在纸上完成 P55 页四分之一分题的全班剖视图，为上机画图做准备。 课后反思 教师举例中的作图方法与你自己想出的作图方法有何不同，哪种方法更 简便