《语文课程与教学论》课程教学课件（PPT讲稿）义务教育语文课程标准目标解读

义务教育语文课程标准 目标解卖

义务教育语文课程标准 目标解读

一、 语文课程改革的背景 二、语文素养与课程总目标 三 语文课程的具体目标 1、识字写字目标 2、阅读目标 3、写作目标 4、口语交际目标 5、综合性学习目标

一、语文课程改革的背景 二、语文素养与课程总目标 三、语文课程的具体目标 1、识字写字目标 2、阅读目标 3、写作目标 4、口语交际目标 5、综合性学习目标

、语文课程改革的背景

一、语文课程改革的背景

语文课程应与时俱进 。i 适应时代发展趋势 ·学习新的教育理念 ·吸收语文教育经验和相关学科新成果 ·体现基础教育课程改革的总要求

语文课程应与时俱进 • 适应时代发展趋势 • 学习新的教育理念 • 吸收语文教育经验和相关学科新成果 • 体现基础教育课程改革的总要求

课程改革总要求： ·改变过于注重知识传授的倾向 ·改变过于强调学科本位的倾向 ·改变过于注重书本和积和内容“难繁偏 旧”的现状 ·改变过于强调接受学习、死记硬背、机 械训练的现状 ·改变评价过于强调甄别与选拔的功能

课程改革总要求： • 改变过于注重知识传授的倾向 • 改变过于强调学科本位的倾向 • 改变过于注重书本知识和内容“难繁偏 旧”的现状 • 改变过于强调接受学习、死记硬背、机 械训练的现状 • 改变评价过于强调甄别与选拔的功能

二、语文素养与课程总目标 I、语文课程性质、理念与语文素养 2、确定课程总目标的出发点 3、语文课程总目标突出了什么

二、语文素养与课程总目标 1、语文课程性质、理念与语文素养 2、确定课程总目标的出发点 3、语文课程总目标突出了什么

1、语文课程性质、理念与语 文素养

1、语文课程性质、理念与语 文素养

语文课程性质： 语文是最重要的交际工具 是人类文化的重要组成部分。工 具性与人文性的统一，是语文课 程的基本特点

语文课程性质： 语文是最重要的交际工具， 是人类文化的重要组成部分。工 具性与人文性的统一，是语文课 程的基本特点

工具性：着眼于培养学生语言 运用的实用功能、课程的 实践性特点； 人文性：着眼于对学生思想感 情熏陶感染的文化功能、 课程作为人文学科的特点

工具性：着眼于培养学生语言 运用的实用功能、课程的 实践性特点； 人文性：着眼于对学生思想感 情熏陶感染的文化功能、 课程作为人文学科的特点

语文课程理念： (一)全面提高学生的语文素养 (二)正确把握语文教育的特点 (三)积极倡导自主、合作、探究的 学习方式 (四)努力建设开放而有活力的语文 课程

语文课程理念： （一）全面提高学生的语文素养 （二）正确把握语文教育的特点 （三）积极倡导自主、合作、探究的 学习方式 （四）努力建设开放而有活力的语文 课程