海南大学：《中国近现代史纲要》课程教学资源（案例分析）第五章 中国革命的新道路 02 井冈山革命根据地

教学案例2：井冈山革命根据地 【案例呈现】 秋收起义几仗打下来，部队相继失利，损失很大，队伍“竞至溃不成军”。毛泽东在文 家市里仁学校召开了前敌委员会会议，讨论部队的进军方向问题。到什么地方比较适宜呢？ 毛泽东拿着一份从学校借来的地图，指着湘赣边界山形最宽的部分，用生动形象的比喻说： “这里像眉毛一样的地方，是罗霄山脉中段，最适合做我们的落脚点，我们要到那里去当‘山 大王’。” 听了毛泽东的分析，在经过激烈争论后，大多数同志同意毛泽东的主张，也有一部分同 志不同意毛泽东的意见，师长余酒度就竭力反对，他说，攻打长沙是省委决定了的，我们现 在全军会师了，就应该立即反攻浏阳，直取长沙，不反攻浏阳直取长沙，革命了半天，却退 到农村，革到山上做山大王了，这叫什么革命呢？毛泽东耐心地说：“我们这个山大王是红 色的‘山大王’，而不是过去的‘山大王’，是代表人民利益的工农武装，是共产党领导的， 有主义、有政策、有办法的山大王。中国政治不统一，经济发展不平衡，矛盾很多，我们要 找敌人统治薄弱的地方。”毛泽东的话，通俗易懂，包含着极其丰富的深刻真理。卢德铭总 指挥坚决支持毛泽东的主张，他说：“毛委员讲得对，现在交通要道和城市不是我们占领的 地方。如果攻打长沙，就有全军覆没之险。” (资料来源：《中国出了个毛泽东一一中外名人的评说》，苏扬，北京：解放军出版社 1991年版) 【案例点评】 井冈山革命根据地是在中国革命处于低潮时点燃的星星之火，给中国革命带来了新希 望，成为中国共产党人探索中国革命新道路的实践起点。 【教学建议】 在第一节“对革命新道路的艰苦探索”第二目“土地革命战争的兴起”中插入这一案例， 引导学生认识和思考：中国革命的发展道路是在什么样的历史背景下开始的？井冈山革命根 据地是怎样建立起来的？对中国革命有何重大意义？

教学案例 2：井冈山革命根据地 【案例呈现】 秋收起义几仗打下来，部队相继失利，损失很大，队伍“竟至溃不成军”。毛泽东在文 家市里仁学校召开了前敌委员会会议，讨论部队的进军方向问题。到什么地方比较适宜呢？ 毛泽东拿着一份从学校借来的地图，指着湘赣边界山形最宽的部分，用生动形象的比喻说： “这里像眉毛一样的地方，是罗霄山脉中段，最适合做我们的落脚点，我们要到那里去当‘山 大王’。” 听了毛泽东的分析，在经过激烈争论后，大多数同志同意毛泽东的主张，也有一部分同 志不同意毛泽东的意见，师长余酒度就竭力反对，他说，攻打长沙是省委决定了的，我们现 在全军会师了，就应该立即反攻浏阳，直取长沙，不反攻浏阳直取长沙，革命了半天，却退 到农村，革到山上做山大王了，这叫什么革命呢？毛泽东耐心地说：“我们这个山大王是红 色的‘山大王’，而不是过去的‘山大王’，是代表人民利益的工农武装，是共产党领导的， 有主义、有政策、有办法的山大王。中国政治不统一，经济发展不平衡，矛盾很多，我们要 找敌人统治薄弱的地方。”毛泽东的话，通俗易懂，包含着极其丰富的深刻真理。卢德铭总 指挥坚决支持毛泽东的主张，他说：“毛委员讲得对，现在交通要道和城市不是我们占领的 地方。如果攻打长沙，就有全军覆没之险。” （资料来源：《中国出了个毛泽东——中外名人的评说》，苏扬，北京：解放军出版社 1991 年版） 【案例点评】 井冈山革命根据地是在中国革命处于低潮时点燃的星星之火，给中国革命带来了新希 望，成为中国共产党人探索中国革命新道路的实践起点。 【教学建议】 在第一节“对革命新道路的艰苦探索”第二目“土地革命战争的兴起”中插入这一案例， 引导学生认识和思考：中国革命的发展道路是在什么样的历史背景下开始的？井冈山革命根 据地是怎样建立起来的？对中国革命有何重大意义？