华北理工大学（河北联合大学）：《组织学与胚胎学》课程教学资源（实验教案）第三章 软骨和骨

河北联合大学教案基础医学院教学部门教研室：组织学与胚胎学江小华教师姓名：副教授专业技术职称：课程名称：组织学与胚胎学授课学期：2013～2014学年春季学期

河北联合大学 教 案 教 学 部 门 ： 基础医学院 教研室 ： 组织学与胚胎学 教 师 姓 名 ： 江小华 专业技术职称 ： 副教授 课 程 名 称 ： 组织学与胚胎学 授 课 学 期 ：2013～ 2014 学年春季学期

教案首页组织学与胚胎学实验中文课程名称英文Histology and embryology experiment授课对象级20 13临床专业本科层次1-4班2学时课时授课周节上课教室形态学实验室第4教学周周4第5-6节授课章节第4章软骨和骨(cartilageandBone)教学目标：1.掌握透明软骨、骨组织及骨密质的光镜结构。教学目标2.了解纤维软骨、弹性软骨的光镜结构；了解骨发生的基本过程与要求教学要求：具有组织的基本知识,细胞生物学相关基础知识，熟练使用显微镜。教学重点教学重点：透明软骨、骨组织及骨密质的光镜结构。与难点教学难点：骨发生1.自学与讲授相结合。教学方法2.标本观察与理论相结合。与手段3.讲授重点内容。教材与教材：组织学与胚胎学实习指导高俊玲、田艳霞主编人民军医出版社2002教具教具：多媒体教学设备、实习标本、显微镜。软骨：Cartilage同源细胞群：Isogenousgroup专业词汇成骨细胞：Osteoblast破骨细胞：Osteoclast骨单位：粘合线：OsteonCementline

教 案 首 页 课程名称 中 文 组织学与胚胎学实验 英 文 Histology and embryology experiment 授课对象 20 13 级 临床 专业 本科 层次 1-4 班 课 时 2 学时 授课周节 第 4 教学周 周 4 第 5-6 节 上课教室 形态学实验室 授课章节 第 4 章 软骨和骨(cartilage and Bone) 教学目标 与要求 教学目标：1．掌握透明软骨、骨组织及骨密质的光镜结构。 2．了解纤维软骨、弹性软骨的光镜结构；了解骨发生的基本过程。 教学要求：具有组织的基本知识,细胞生物学相关基础知识，熟练使用显微镜。 教学重点 与难点 教学重点：透明软骨、骨组织及骨密质的光镜结构。 教学难点：骨发生 教学方法 与手段 1. 自学与讲授相结合。 2. 标本观察与理论相结合。 3. 讲授重点内容。 教材与 教具 教材：组织学与胚胎学实习指导 高俊玲、田艳霞主编 人民军医出版社 2002 教具：多媒体教学设备、实习标本、显微镜。 专业词汇 软骨： Cartilage 同源细胞群：Isogenous group 成骨细胞： Osteoblast 破骨细胞： Osteoclast 骨单位： Osteon 粘合线： Cement line

5分钟引言部分：介绍本节课内容概要、重点和难点90分钟基本部分：第5章软骨与骨27分钟第一部分教师讲解22分钟一、实习标本5分钟（一）透明软骨（hyalinecartilage）1.软骨膜（perichondrium）2.软骨细胞（chondrocyte）3.软骨基质（cartilagematrix）8分钟（二）骨磨片（bone,groundcrosssection）1.低倍镜：主要分辨四种骨板。1.1外环骨板1.2内环骨板1.3骨单位1.4间骨板2.高倍镜：对以下结构作进一步的观察。2.1骨陷窝2.2骨小管教学内容2.3粘合线与3分钟（三）骨切片时间分配6分钟（四）长骨发育1.软骨内成骨2.膜内成骨5分钟二、示教标本（一）弹性软骨（二）纤维软骨第二部分学生自主观察、教师答疑、填图63分钟5分钟结束部分：总结重点

教学内容 与 时间分配 引言部分：介绍本节课内容概要、重点和难点 5 分钟 基本部分： 90 分钟 第 5 章 软骨与骨 第一部分 教师讲解 27 分钟 一、实习标本 22 分钟 （一）、透明软骨（hyaline cartilage） 5 分钟 1. 软骨膜（perichondrium） 2. 软骨细胞（chondrocyte） 3. 软骨基质（cartilage matrix） （二）、骨磨片（bone,ground cross section） 8 分钟 1. 低倍镜：主要分辨四种骨板。 1.1 外环骨板 1.2 内环骨板 1.3 骨单位 1.4 间骨板 2. 高倍镜：对以下结构作进一步的观察。 2.1 骨陷窝 2.2 骨小管 2.3 粘合线 （三）、骨切片 3 分钟 （四）、长骨发育 6 分钟 1. 软骨内成骨 2．膜内成骨 二、示教标本 5 分钟 （一）、弹性软骨 （二）、纤维软骨 第二部分 学生自主观察、教师答疑、填图 63 分钟 结束部分：总结重点 5 分钟

教案正文（讲授概要与教学过程设计）注解授课内容目的教法时间

教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解

引言部分：介绍本节课内容概要、重点和难点590基本部分：第5章软骨与骨图示法27第一部分讲师讲解一、实习标本重点掌握22（一）、透明软骨（hyalinecartilage）[70]5同源细胞群的概念要取材：气管讲清楚染色：H.E肉眼观察：管壁中染成兰色半环状的部分即透明软骨。低倍镜：从软骨的边缘向中央进行观察。1.软骨膜（perichondrium）：位于软骨表面，由致密结缔组织构成，与周围的结缔组织相延续，因而界限不很清楚。软骨膜分内、外两层，外层胶原纤维多，细胞少；内层纤维少，细胞较多，其中含有一些体积小，呈梭形的骨祖细胞。图示法2.软骨细胞（chondrocyte）：靠近软骨周边部分的讲述法细胞，体积比较小，呈扁圆形，常单个分布，其长轴与软骨膜表面平行。越靠近软骨深部，细胞越成熟，体积逐渐增大，呈圆形或椭圆形。位于软骨中部的软骨细胞成群分布，每群有2~8个细胞，它们皆由一个软骨细胞分裂而来，故称同源细胞群（isogenousgroup）。软骨细胞所在的腔隙，称软骨陷窝（cartilagelacuna），生活状态下，软骨细胞充满于整个陷窝内。3.软骨基质（cartilagematrix）：由纤维成分和基质强调软骨囊实际是如组成。染成兰色，由于不同部位所含硫酸软骨素的数量不尽相同，故着色深浅不一。在陷窝周围何形成的的基质中硫酸软骨素的含量较多呈强嗜碱性，被染成深兰色，形似囊状包围软骨细胞，此区域称软骨囊（cartilagecapsule）。透明软骨中无胶原纤维，但有许多细小的胶原原纤维，因其折光率与基质相同，故HE标本上无法分辨。上述结构可结合高倍镜进行观察。重点掌握图示法要同学重点掌握长骨讲述法8骨干的结构（二）、骨磨片（bone,ground cross section）[8]长骨骨干结构取材：人的长骨干染色：大力紫浸染制作方法：先将长骨骨干锯成1mm厚的薄片借助于木质暖瓶塞，用手在磨石上进行研磨，直到镜检结构清晰为止。在研磨的过程中，所有的软组织及细胞均干枯脱落，仅留下其所在的空腔及管道。然后用大力紫浸染，使染料填充于上述

引言部分：介绍本节课内容概要、重点和难点 基本部分：第 5 章 软骨与骨 第一部分 讲师讲解 一、实习标本 （一）、透明软骨（hyaline cartilage）[70] 取材：气管 染色：H.E 肉眼观察：管壁中染成兰色半环状的部分即透明软骨。 低倍镜：从软骨的边缘向中央进行观察。 1.软骨膜（perichondrium）：位于软骨表面，由致 密结缔组织构成，与周围的结缔组织相延续，因 而界限不很清楚。软骨膜分内、外两层，外层胶 原纤维多，细胞少；内层纤维少，细胞较多，其 中含有一些体积小，呈梭形的骨祖细胞。 2.软骨细胞（chondrocyte）：靠近软骨周边部分的 细胞，体积比较小，呈扁圆形，常单个分布，其 长轴与软骨膜表面平行。越靠近软骨深部，细胞 越成熟，体积逐渐增大，呈圆形或椭圆形。位于 软骨中部的软骨细胞成群分布，每群有 2~8 个 细胞，它们皆由一个软骨细胞分裂而来，故称同 源细胞群（isogenous group）。软骨细胞所在 的腔隙，称软骨陷窝（cartilage lacuna），生 活状态下，软骨细胞充满于整个陷窝内。 3.软骨基质（cartilage matrix）：由纤维成分和基质 组成。染成兰色，由于不同部位所含硫酸软骨素 的数量不尽相同，故着色深浅不一。在陷窝周围 的基质中，硫酸软骨素的含量较多，呈强嗜碱性， 被染成深兰色，形似囊状包围软骨细胞，此区域 称软骨囊（cartilage capsule）。透明软骨中无 胶原纤维，但有许多细小的胶原原纤维，因其折 光率与基质相同，故 H E 标本上无法分辨。 上述结构可结合高倍镜进行观察。 （二）、骨磨片（bone,ground cross section）[8] 取材：人的长骨干 染色：大力紫浸染 制作方法：先将长骨骨干锯成 1mm 厚的薄片， 借助于木质暖瓶塞，用手在磨石上进行研磨，直 到镜检结构清晰为止。在研磨的过程中，所有的 软组织及细胞均干枯脱落，仅留下其所在的空腔 及管道。然后用大力紫浸染，使染料填充于上述 重点掌握 重点掌握 长骨骨干 结构 图示法 图示法 讲述法 图示法 讲述法 5 90 27 22 5 8 同源细胞群的概念要 讲清楚 强调软骨囊实际是如 何形成的 要同学重点掌握长骨 骨干的结构

空腔和管道中，自然干燥后，磨去浮在表面的染料，透·明封固。肉眼观察：标本呈梯形，宽的一侧为骨的外表面，染色较深；窄的一侧为腔面，表面不规则。低倍镜：主要分辨四种骨板。1.外环骨板：位于骨表面，较整齐地环绕骨干排列，层次较多，可见骨陷窝（lacuna）和骨小管(canaliculi)2.内环骨板：位于骨髓腔面，与外环骨板相比薄而不规则。案例法骨单位可用举例法等讨论法3.骨单位（osteon）：又称哈弗斯系统（Haversian重点讲清楚其结构，可system），居内、外环骨板之间，由中央管及以将其比喻成树的年轮其周围4~20层同心圆排列的哈弗骨板围成，在各层骨板内或骨板间间可见骨陷窝及骨小管。生活状态下，骨陷窝为骨细胞胞体之所在，骨小管为骨细胞突起之所在。相邻的两个中央管之间有时可见横行的管道，称穿通管（perforatingcanal)。4.间骨板（interstitiallamella）：位于骨单位或骨单位与内、外环骨板之间，为大小不等、形态不规则的平行骨板。它们是原有的骨单位或内、外环骨板在改建过程中未被吸收的残留部分。高倍镜：对以下结构作进一步的观察。强调骨小管的功能5.骨陷窝(bonelacuna）：位于骨板间及骨板内，单个分散排列，呈椭圆形，着深兰色。6.骨小管(bonecanaliculus)：从骨陷窝向四周伸出的许多放射状小管，相邻的骨小管彼此相连，并与中央管相通。7.粘合线：位于内、外环骨板及骨单位的表面，为一图示法层折光性较强的轮廓线。骨单位最外周的骨小管了解骨组讲述法在此返折，不与相邻骨单位表面的骨小管通连。织内的有3机成分（三）、骨切片[9]（软组取材：人的长骨织），即染色：硫堇一苦味酸细胞和纤制作方法：取一小块新鲜长骨，经固定后置5~10%维。硝酸浸泡，脱去钙盐，火棉胶切片。低倍镜：哈弗斯系统清晰可见，其中骨陷窝内的骨细胞，胞体呈扁椭圆形，胞核着棕红色，并由胞体向四周放射状伸出许多细长突起。中央管内可见血管、神经和少量结缔组织

空腔和管道中，自然干燥后，磨去浮在表面的染 料，透·明封固。 肉眼观察：标本呈梯形，宽的一侧为骨的外表面，染 色较深；窄的一侧为腔面，表面不规则。 低倍镜：主要分辨四种骨板。 1.外环骨板：位于骨表面，较整齐地环绕骨干排列， 层次较多，可见骨陷窝（lacuna）和骨小管 （canaliculi）. 2.内环骨板：位于骨髓腔面，与外环骨板相比薄而不 规则。 3.骨单位（osteon）：又称哈弗斯系统（Haversian system），居内、外环骨板之间，由中央管及 其周围 4~20 层同心圆排列的哈弗骨板围成，在 各层骨板内或骨板间间可见骨陷窝及骨小管。生 活状态下，骨陷窝为骨细胞胞体之所在，骨小管 为骨细胞突起之所在。相邻的两个中央管之间有 时可见横行的管道，称穿通管（perforating canal）。 4.间骨板（interstitial lamella）：位于骨单位或骨 单位与内、外环骨板之间，为大小不等、形态不 规则的平行骨板。它们是原有的骨单位或内、外 环骨板在改建过程中未被吸收的残留部分。 高倍镜：对以下结构作进一步的观察。 5.骨陷窝(bone lacuna)：位于骨板间及骨板内，单个 分散排列，呈椭圆形，着深兰色。 6.骨小管(bone canaliculus)：从骨陷窝向四周伸出 的许多放射状小管，相邻的骨小管彼此相连，并 与中央管相通。 7.粘合线：位于内、外环骨板及骨单位的表面，为一 层折光性较强的轮廓线。骨单位最外周的骨小管 在此返折，不与相邻骨单位表面的骨小管通连。 （三）、骨切片 [9] 取材：人的长骨 染色：硫堇—苦味酸 制作方法：取一小块新鲜长骨，经固定后置 5~10% 硝酸浸泡，脱去钙盐，火棉胶切片。 低倍镜：哈弗斯系统清晰可见，其中骨陷窝内的骨细 胞，胞体呈扁椭圆形，胞核着棕红色，并由胞体 向四周放射状伸出许多细长突起。中央管内可见 血管、神经和少量结缔组织。 了解骨组 织内的有 机成分 （软组 织），即 细胞和纤 维。 案例法 讨论法 图示法 讲述法 3 骨单位可用举例法等 重点讲清楚其结构，可 以将其比喻成树的年 轮 强调骨小管的功能

6可结合高倍镜观察。了解两种图示法（四）、长骨发育[10]成骨方式讲述法案例法取材：足月胎儿的手指骨染色：H.E或Koneff讨论法肉眼观察：标本为手指的纵切面，其表面被有皮肤，内有2~3块指骨。选择一完整的指骨观察，两端膨大为骨骼，呈浅兰色，是透明软骨；中间细相当于未来的骨干部，染成红色，为骨组织和骨骨道。低倍镜：分别观察两种成骨方式长骨发生为难点，但不1.软骨内成骨（endochondralossification）：选是重点,主要让学生以择一块指骨，从骨骼端到骨干的骨髓腔为止，可以动态观理解为主。点来观察分为下列四个区：①软骨储备区（reservecartilagezone）：在骨长骨发育骼端接近关节面处，面积较大，软骨细胞较小，的两种基呈圆形或椭圆形分散存在。软骨基质弱嗜碱性，本方式，着色浅。2②软骨增生区（proliferatingcartilagezone）：位于储备区的骨干侧，软骨细胞增大，呈扁平形，动态观点即软骨内成同源细胞群成单行排列，顺骨的长轴排列成一串骨与膜内成骨掌握长串纵行的软骨细胞柱。骨生长代谢的基本过?软骨钙化区(calcifiedcartilagezone）：软骨细程。长骨的中心部分为胞进一步增大，呈圆形空泡状，核固缩，细胞趋软骨内成骨，借此软骨于退化死亡，可见软骨陷窝。软骨基质钙化，呈可以长长长骨的外周部分（骨领）则为膜内强嗜碱性染成深兰色。钙化的软骨基质被分解吸收，形成许多大小不规则的腔隙，称为原始骨成骨，借此长骨可以增粗。髓腔（是那种细胞的作用？），内有血管和结缔组织侵入。成骨区(ossificationzone）移动切片至红蓝交界处，此处边缘不整齐，犬牙交错。在残留钙化的软骨基质表面，被覆薄层红色的新生骨组织，呈条索状，即骨小梁，在骨小梁表面，可见成骨细胞和破骨细胞，骨组织内的兰色小点为骨细胞。随着骨小梁不断被破坏吸收，原始骨髓腔融合成一个较大的次级骨髓腔，内有红骨髓与血窦（骨髓腔内含物不要求观察）。2.膜内成骨（intramembranousossification）：在骨髓腔的两侧，可见较厚红色的骨组织，即骨领。骨领外侧为一层较厚的致密结缔组织，称骨膜。骨膜分内外两层，外层纤维成分多，细胞成

可结合高倍镜观察。 （四）、长骨发育[10] 取材：足月胎儿的手指骨 染色：H.E 或 Koneff 肉眼观察：标本为手指的纵切面，其表面被有皮肤， 内有 2~3 块指骨。选择一完整的指骨观察，两 端膨大为骨骺，呈浅兰色，是透明软骨；中间细 相当于未来的骨干部，染成红色，为骨组织和骨 髓。 低倍镜：分别观察两种成骨方式 1.软骨内成骨（endochondral ossification）：选 择一块指骨，从骨骺端到骨干的骨髓腔为止，可 分为下列四个区： ①软骨储备区（reserve cartilage zone）：在骨 骺端接近关节面处，面积较大，软骨细胞较小， 呈圆形或椭圆形，分散存在。软骨基质弱嗜碱性， 着色浅。 ②软骨增生区(proliferating cartilage zone)：位 于储备区的骨干侧，软骨细胞增大，呈扁平形， 同源细胞群成单行排列，顺骨的长轴排列成一串 串纵行的软骨细胞柱。 ③软骨钙化区(calcified cartilage zone)：软骨细 胞进一步增大，呈圆形空泡状，核固缩，细胞趋 于退化死亡，可见软骨陷窝。软骨基质钙化，呈 强嗜碱性，染成深兰色。钙化的软骨基质被分解 吸收，形成许多大小不规则的腔隙，称为原始骨 髓腔（是那种细胞的作用？），内有血管和结缔 组织侵入。 ④成骨区(ossification zone)：移动切片至红蓝交 界处，此处边缘不整齐，犬牙交错。在残留钙化 的软骨基质表面，被覆薄层红色的新生骨组织， 呈条索状，即骨小梁，在骨小梁表面，可见成骨 细胞和破骨细胞，骨组织内的兰色小点为骨细 胞。随着骨小梁不断被破坏吸收，原始骨髓腔融 合成一个较大的次级骨髓腔，内有红骨髓与血窦 （骨髓腔内含物不要求观察）。 2.膜内成骨（intramembranous ossification）： 在骨髓腔的两侧，可见较厚红色的骨组织，即骨 领。骨领外侧为一层较厚的致密结缔组织，称骨 膜。骨膜分内外两层，外层纤维成分多，细胞成 了解两种 成骨方式 以动态观 点来观察 长骨发育 的两种基 本方式， 图示法 讲述法 案例法 讨论法 6 长骨发生为难点，但不 是重点，主要让学生以 理解为主。 动态观点即软骨内成 骨与膜内成骨；掌握长 骨生长代谢的基本过 程。长骨的中心部分为 软骨内成骨，借此软骨 可以长长；长骨的外周 部分（骨领）则为膜内 成骨，借此长骨可以增 粗

分少，主要起保护作用；内层细胞成分多，血管较丰富，内含骨祖细胞。骨祖细胞可分裂分化为成骨细胞并成层排列在骨膜内层与新生的骨组织之间。成骨细胞在外表面不断造骨，破骨细胞在内表面破坏吸收骨小梁，使骨髓腔横向扩大，掌握即可使骨干增粗。掌握四种骨细胞形态特点高倍镜：着重观察成骨细胞、骨细胞和破骨细胞。1.成骨细胞（osteoblast）：位于新生骨组织表面，成骨细胞整齐排列成一层。细胞呈立方形或矮柱状，胞质嗜碱性（有何意义？），核圆形，多位于远离骨表面的一端。2.骨细胞（osteocyte）：位于骨组织内，单个分散存在。骨细胞呈扁椭圆形，染成紫色，内部结构不清晰。由于细胞的收缩，其周围可见一腔隙，即骨陷窝。3.破骨细胞（osteoclast）：数量少，常散在分布于骨组织的凹陷处，细胞体积大，形状不规则，胞质嗜酸性，有多个细胞核。膜内成骨和软骨内成骨，都遵循着一个共同的规律，即成骨与破骨相辅相成，始终处于动态平衡之中。同学应结合成骨细胞和破骨细胞的超微结5构，正确理解其机能意义。了解了解二、示教标本对比透明软骨对比法（一）、弹性软骨取材：人的耳廓染色：地衣红肉眼观察：标本中央呈紫红色的带状组织即为弹性软骨。低倍镜：表面有薄层软骨膜，基质中有大量染成紫红色的弹性纤维，互相交织成网。软骨细胞未被着了解色，呈空白状，位于陷窝内。（二）、纤维软骨取材：人的椎间盘染色：H.E低倍镜：基质中的纤维成分以胶原纤维束为主，平行或交错排列。软骨细胞较小而少，成行分布于纤63维束之间，软骨囊不明显。5第二部分学生自主观察、教师答疑、绘制作业结束部分：总结重

分少，主要起保护作用；内层细胞成分多，血管 较丰富，内含骨祖细胞。骨祖细胞可分裂分化为 成骨细胞，并成层排列在骨膜内层与新生的骨组 织之间。成骨细胞在外表面不断造骨，破骨细胞 在内表面破坏吸收骨小梁，使骨髓腔横向扩大， 即可使骨干增粗。 高倍镜：着重观察成骨细胞、骨细胞和破骨细胞。 1.成骨细胞（osteoblast）：位于新生骨组织表面， 成骨细胞整齐排列成一层。细胞呈立方形或矮柱 状，胞质嗜碱性（有何意义？），核圆形，多位 于远离骨表面的一端。 2.骨细胞（osteocyte）：位于骨组织内，单个分散 存在。骨细胞呈扁椭圆形，染成紫色，内部结构 不清晰。由于细胞的收缩，其周围可见一腔隙， 即骨陷窝。 3.破骨细胞（osteoclast）：数量少，常散在分布于 骨组织的凹陷处，细胞体积大，形状不规则，胞 质嗜酸性，有多个细胞核。 膜内成骨和软骨内成骨，都遵循着一个共同的规 律，即成骨与破骨相辅相成，始终处于动态平衡 之中。同学应结合成骨细胞和破骨细胞的超微结 构，正确理解其机能意义。 二、示教标本 （一）、弹性软骨 取材：人的耳廓 染色：地衣红 肉眼观察：标本中央呈紫红色的带状组织即为弹性软骨。 低倍镜：表面有薄层软骨膜，基质中有大量染成紫红 色的弹性纤维，互相交织成网。软骨细胞未被着 色，呈空白状，位于陷窝内。 （二）、纤维软骨 取材：人的椎间盘 染色：H.E 低倍镜：基质中的纤维成分以胶原纤维束为主，平行 或交错排列。软骨细胞较小而少，成行分布于纤 维束之间，软骨囊不明显。 第二部分 学生自主观察、教师答疑、绘制作业 结束部分：总结重 掌握 了解 了解 对比法 5 63 5 掌握四种骨细胞形态 特点 了解 对比透明软骨

教案附页教师参考书：成令忠,钟翠平,蔡文琴.现代组织学.第四版上海科学技术出版社.2003学生参考书：唐军民.组织学与胚胎学彩色图谱.第一版.北京大学医学出版社.2003教学邹仲之组织学与胚胎学第五版：人民卫生出版社.2002参考资料参考网站：http://jpkc.ncmc.edu.cn/---组胚http:/wberesford.hsc.wvu.eduhttp://www.uic.edu/com/surgery/embryohttp://nmhm.washingtondc.museum/collections/hdac/anatomy.htmhttp.://www.lab.anhb.uwa.edu.au/mb140/思考题：1、什么是哈弗斯系统？思考题与2、骨发生的基本方式是什么？作业3、什么叫同源细胞群？作业：1、填图哈弗斯系统其它说明教学效果与课后分析说明：1、教案首页和附页不限于一页，每栏均可拉宽，但基本格式与所列条目不能更改或遗漏。2、教案正文的条目允许增加，但不能减少。栏间距可视实际情况加以调整。3、所有教案均应以此为框架组织编写。4、中括号【】内的文字均为对相应栏目的要求、解释及说明

教 案 附 页 说明：1、教案首页和附页不限于一页，每栏均可拉宽，但基本格式与所列条目不能更改或遗漏。 2、教案正文的条目允许增加，但不能减少。栏间距可视实际情况加以调整。 3、所有教案均应以此为框架组织编写。 4、中括号【】内的文字均为对相应栏目的要求、解释及说明。 教学 参考资料 教师参考书： 成令忠,钟翠平,蔡文琴.现代组织学.第四版.上海科学技术出版社.2003 学生参考书： 唐军民.组织学与胚胎学彩色图谱.第一版.北京大学医学出版社.2003 邹仲之.组织学与胚胎学. 第五版. 人民卫生出版社.2002 参考网站： http://jpkc.ncmc.edu.cn/-组胚 http://wberesford.hsc.wvu.edu http://www.uic.edu/com/surgery/embryo http://nmhm.washingtondc.museum/collections/hdac/anatomy.htm http://www.lab.anhb.uwa.edu.au/mb140/ 思考题与 作业 思考题： 1、什么是哈弗斯系统？ 2、骨发生的基本方式是什么？ 3、什么叫同源细胞群？ 作 业： 1、填图哈弗斯系统 其它说明 教 学 效 果 与 课 后 分 析