《市场营销学》课程教学大纲

《区域经济学》教学大纲 课程概述 1课程编号:16411368 2课程类别:拓展课程 3学时:36学时 4教学目的、意义、任务: 通过学习,让学生理解和掌握现代宏观经济学的最基本概念,了解这一学科的基本构架 和分析逻辑;能够运用宏观经济学原理观察、分析和解释显示生活中比较简单和典型的宏观 经济现象和问题;为今后进一步学习经济学及其相关课程提供必要的知识和能力准备。 5主要教学方法、手段: 本门课程通过课堂讲授、案例分析、课堂讨论、课后做习题和结业考试相结合的学习过 程,要求学生熟练掌握宏观经济学基本概念、原理以及分析宏观经济和宏观经济政策的方法, 了解中国宏观经济运行的基本问题和政府的基本宏观经济目标及政策 6教学中主要的问题:对区域经济学研究对象和内容的难以真正掌握,对现代区域经济 学理论体系难以做到完全理解,学生对我国经济区域形成的背景、历程、特征及未来发展趋 势的正确认识需要一段时间的培养 7考核方式闭卷 8考核标准与比例: 课程考核采用闭卷形式 9先修课程与后续课程: 先修课程:西方经济学等 后续课程:专业实习 二、课程学时分配 序号 教学内容(可按照章节、也可按照知识点填学时 第一章导论 第三章区域经济增长 第四章区域经济发展阶段与区域产业结4 第五章区域城市化与城乡结构 「第六章区域城镇体系建设 第七章区域基础设施建设与发展 第八章区域投资环境与地区形象塑造|4 第九章区域经济学发展展望 合计 附录 1教材及教学参考资料 教材:孙久文、叶裕民主编,《区域经济学教程》,中国人民大学出版社,2010.6 教学参考书:①冯云廷主编,《区域经济学》,东北财经大学出版社,2013.3 ②高洪深编著,《区域经济学(第四版)(21世纪经济学系列教材)》,2014.1 2制定人:王乐 3审核人:杜静

《区域经济学》教学大纲 一、课程概述： 1.课程编号：16411368 2.课程类别：拓展课程 3.学时：36 学时 4.教学目的、意义、任务： 通过学习，让学生理解和掌握现代宏观经济学的最基本概念，了解这一学科的基本构架 和分析逻辑；能够运用宏观经济学原理观察、分析和解释显示生活中比较简单和典型的宏观 经济现象和问题；为今后进一步学习经济学及其相关课程提供必要的知识和能力准备。 5.主要教学方法、手段： 本门课程通过课堂讲授、案例分析、课堂讨论、课后做习题和结业考试相结合的学习过 程，要求学生熟练掌握宏观经济学基本概念、原理以及分析宏观经济和宏观经济政策的方法， 了解中国宏观经济运行的基本问题和政府的基本宏观经济目标及政策。 6.教学中主要的问题：对区域经济学研究对象和内容的难以真正掌握，对现代区域经济 学理论体系难以做到完全理解，学生对我国经济区域形成的背景、历程、特征及未来发展趋 势的正确认识需要一段时间的培养。 7.考核方式:闭卷 8.考核标准与比例： 课程考核采用闭卷形式 9.先修课程与后续课程： 先修课程：西方经济学等 后续课程：专业实习 二、课程学时分配 序号 教学内容（可按照章节、也可按照知识点填 写） 学时 1 第一章 导论 4 2 第二章 区域资源环境 4 3 第三章 区域经济增长 4 4 第四章 区域经济发展阶段与区域产业结 构 4 5 第五章 区域城市化与城乡结构 4 6 第六章 区域城镇体系建设 4 7 第七章 区域基础设施建设与发展 4 8 第八章 区域投资环境与地区形象塑造 4 9 第九章 区域经济学发展展望 4 合计 36 三、附录 1.教材及教学参考资料： 教材：孙久文、叶裕民主编， 《区域经济学教程》，中国人民大学出版社，2010.6 教学参考书： ①冯云廷主编，《区域经济学》，东北财经大学出版社，2013.3 ②高洪深编著，《区域经济学（第四版）（21 世纪经济学系列教材）》，2014.1 2.制定人：王乐 3.审核人：杜静