《体育测量与评价》课程教学课件（PPT讲稿）实验一 身体形态测量

实验一身体形态测量

实验一 身体形态测量

实验名称：身体形态测量 一、实验目的 掌握人体重量、长度、围度指标的测量方法。 二、实验器材 体重计、身高坐高计、带状皮尺、足长测量 器 三、实验步骤（实验内容） ■1.在课前预习前提下，教师和学生共同复习 下述指标的测量方法和须注意的事项；教师 介绍各测量器材及其使用方法

◼ 实验名称：身体形态测量 ◼ 一、实验目的 ◼ 掌握人体重量、长度、围度指标的测量方法。 二、实验器材 ◼ 体重计、身高坐高计、带状皮尺、足长测量 器 三、实验步骤（实验内容） ◼ 1．在课前预习前提下，教师和学生共同复习 下述指标的测量方法和须注意的事项；教师 介绍各测量器材及其使用方法

2.测量方法 (1)身高测量方法：受试者赤足以立正姿势站立在身高坐 高计的底板上，“三点”靠立柱，“两点”呈水平；测 试者立于受试者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑轻压 于受试者头顶，读数。 （2)坐高测量方法：受试者坐在身高坐高计的坐板上， “两点”靠立柱，余同身高测量。 (3)肩宽测量方法：受试者两足分开与肩同宽，测试者站 在其背侧，先用食指分别沿肩胛冈向外摸到肩峰点，再 用带尺测量两峰间距离，读数

2．测量方法 （1）身高测量方法：受试者赤足以立正姿势站立在身高坐 高计的底板上，“三点”靠立柱，“两点”呈水平；测 试者立于受试者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑轻压 于受试者头顶，读数。 （2）坐高测量方法：受试者坐在身高坐高计的坐板上， “两点”靠立柱，余同身高测量。 （3）肩宽测量方法：受试者两足分开与肩同宽，测试者站 在其背侧，先用食指分别沿肩胛冈向外摸到肩峰点，再 用带尺测量两峰间距离，读数

(4)胸围测量方法：两名测试者分别立于受试者的前面与 背后，将带尺上缘平齐受试者背部肩胛骨下角下缘，带尺平 贴背部，向两侧经腋窝水平绕至胸前，男性及未发育女性带 尺下缘置于乳头上缘，已发育的女性带尺在乳头上方与第四 肋骨平齐，在受试者吸气尚未开始时读数。 (5)体重、足长方法略 讨论 1、将测得的身高、体重、胸围、肩宽、足长、指间距的 值记录到报告纸上； 2、评价人体比例；（腿长腿短、臂长臂短型） 3、计算BMI并评价

（4）胸围测量方法：两名测试者分别立于受试者的前面与 背后，将带尺上缘平齐受试者背部肩胛骨下角下缘，带尺平 贴背部，向两侧经腋窝水平绕至胸前，男性及未发育女性带 尺下缘置于乳头上缘，已发育的女性带尺在乳头上方与第四 肋骨平齐，在受试者吸气尚未开始时读数。 （5）体重、足长方法略 讨论 1、将测得的身高、体重、胸围、肩宽、足长、指间距的 值记录到报告纸上； 2、评价人体比例；（腿长腿短、臂长臂短型） 3、计算BMI并评价