《家畜育种学》课程授课教案（石河子大学：廖和荣）

石河子大学动科院教案课程名称动物育种学任课班级动科07-1班、动科07-2班任课教师廖和荣动科院院动物遗传育种与繁殖教研室2009-2010学年第1学期

石河子大学动科院教案 课程名称 动 物 育 种 学 任课班级 动科 07-1 班、动科 07-2 班 任课教师 廖 和 荣 动科院 院 动物遗传育种与繁殖 教研室 2009 -2010 学年第 1 学期

姓名职称教授总学时廖和荣54使用教材《家畜育种学》刘榜主编2007年8月中国农业出版社课家畜育种学是动物生产学科的重要专业基础课，是研究改良家畜程遗传素质，提高畜牧业生产水平，培育新品种或品系以及杂种优教势利用的育种理论和实践的一门科学。在《动物生理学》、《动物学生化学》、《动物遗传学》《生物统计与试验设计》等课程学习的目基础上开设本门课程，目的是使学生学习并掌握家畜育种学的理的论和方法，掌握动物育种技术，为学习《养牛学》、《养羊学》等专业课奠定良好的基础。以便今后能更好地从事畜牧业生产、科研或继续深造。章名章次学时绪论1第一章品种1第二章家畜的性状22第三章选择的作用第四章数量性状的选择3第五章种畜测定1第六章2种畜的遗传评估（一）2第七章种畜的遗传评估（二）学2第八章质量性状与阈性状的选择近交第九章3第十章品质选配1时第十一章种群选配1杂种优势的表现规律及其在商品畜第十二章2分禽生产中的应用第十三章1配套系培育配3第十四章新品系的培育1第十五章新品种的选育第十六章2胚胎生物技术与育种第十七章转基因动物培育13第十八章分子育种第十九章遗传资源评估1遗传资源的保护1第二十章

姓 名 廖和荣 职 称 教授 总 学 时 54 使用教材 《家畜育种学》刘榜主编 2007 年 8 月中国农业出版社 课 程 教 学 目 的 家畜育种学是动物生产学科的重要专业基础课，是研究改良家畜 遗传素质，提高畜牧业生产水平，培育新品种或品系以及杂种优 势利用的育种理论和实践的一门科学。在《动物生理学》、《动物 生化学》、《动物遗传学》《生物统计与试验设计》等课程学习的 基础上开设本门课程，目的是使学生学习并掌握家畜育种学的理 论和方法，掌握动物育种技术，为学习《养牛学》、《养羊学》等 专业课奠定良好的基础。以便今后能更好地从事畜牧业生产、科 研或继续深造。 学 时 分 配 章 次 章 名 学 时 绪论 1 第一章 品种 1 第二章 家畜的性状 2 第三章 选择的作用 2 第四章 数量性状的选择 3 第五章 种畜测定 1 第六章 种畜的遗传评估（一） 2 第七章 种畜的遗传评估（二） 2 第八章 质量性状与阈性状的选择 2 第九章 近交 3 第十章 品质选配 1 第十一章 种群选配 1 第十二章 杂种优势的表现规律及其在商品畜 禽生产中的应用 2 第十三章 配套系培育 1 第十四章 新品系的培育 3 第十五章 新品种的选育 1 第十六章 胚胎生物技术与育种 2 第十七章 转基因动物培育 1 第十八章 分子育种 3 第十九章 遗传资源评估 1 第二十章 遗传资源的保护 1

熟记概念：家畜、家畜育种、家畜育种学、品种1学教目的2、掌握品种形成、发展和分类绪论1学时第一章品种1学时教学内容1、农业生产体系2、家畜的基本概念、家畜育种及家畜育种学的概念3、家畜的品种、品种应具备的条件、品种的分类教学重点、难点及教学方法阅读教材、参考书有关章节作业、思阅读动物遗传学教材及参考书考题（讨论题）、阅读材料题后记第1页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。2009年11月9日

教 学 目 的 1、熟记概念：家畜、家畜育种、家畜育种学、品种 2、掌握品种形成、发展和分类 教 学 内 容 绪论 1 学时 第一章 品种 1 学时 教 学 重 点 、难 点 及 教 学 方 法 1、农业生产体系 2、家畜的基本概念、家畜育种及家畜育种学的概念 3、家畜的品种 、 品种应具备的条件 、品种的分类 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 阅读教材、参考书有关章节 阅读动物遗传学教材及参考书 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页 2009 年 11 月 9 日

熟记概念：数量性状、质量性状1、学教目的2、掌握群体遗传结构、数量性状的遗传基础及其数学模型第三章家畜的性状2 学时教学内容1、经济性状2、生物学性状3、基因组印迹性状教学重点、难点及教学方法如何利用畜禽的经济性状和生物学性状？作业、思考题（讨论题）、阅读材料题后记第2页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。2009年11月11日

教 学 目 的 1、熟记概念：数量性状、质量性状 2、掌握群体遗传结构、数量性状的遗传基础及其数学模型 教 学 内 容 第三章 家畜的性状 2 学时 教 学 重 点 、难 点 及 教 学 方 法 1、经济性状 2、生物学性状 3、基因组印迹性状 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 如何利用畜禽的经济性状和生物学性状？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页 2009 年 11 月 11 日

掌握选种的理论依据，熟记自然选择与人工选择的关系。1、学教目的第三章2学时选择的作用教学内容1、选种的理论依据2、自然选择与人工选择3、选择的实质教学重点、难点及教学方法阅读动物遗传学教材及参考书作业、思如何提高选种效果？考题（讨论题）、阅读材料题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第3页2009年11月16日

教 学 目 的 1、掌握选种的理论依据，熟记自然选择与人工选择的关系。 教 学 内 容 第三章 选择的作用 2 学时 教 学 重 点 、难 点 及 教 学 方 法 1、选种的理论依据 2、自然选择与人工选择 3、选择的实质 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 阅读动物遗传学教材及参考书 如何提高选种效果？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页 2009 年 11 月 16 日

熟记概念：数量性状、选择反应、世代间隔、遗传进展1、学教目的2、掌握数量性状表型值的剖分2 学时第四章，数量性状的选择教学内容1、数量性状遗传基础2、影响改良速度的因素3、选择反应的预测教学重点、难点及教学方法如何缩短世代间隔？作业、思思考数量性状育种的有效方法？考题（讨论题）、阅读材料题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第4页2009年11月19日

教 学 目 的 1、熟记概念：数量性状、选择反应、世代间隔、遗传进展 2、掌握数量性状表型值的剖分 教 学 内 容 第四章，数量性状的选择 2 学时 教 学 重 点 、难 点 及 教 学 方 法 1、数量性状遗传基础 2、影响改良速度的因素 3、选择反应的预测 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 如何缩短世代间隔？ 思考数量性状育种的有效方法？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 2009 年 11 月 19 日

1、掌握种畜测定的方法学教目的2、熟记概念：性能测定、系谱测定、同胞测定第五章、种畜测定2学时教学内容1、种畜测定的种类2、组织实施种畜测定的主要过程教学重点、难点及教学方法为什么要进行种畜测定？作业、思阅读教材、参考书有关章节考题（讨论题）、阅读材料题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第5页2009年11月23日

教 学 目 的 1、掌握种畜测定的方法 2、熟记概念：性能测定、系谱测定、同胞测定 教 学 内 容 第五章、种畜测定 2 学时 教 学 重 点 、难 点 及 教 学 方 法 1、种畜测定的种类 2、组织实施种畜测定的主要过程 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 为什么要进行种畜测定？ 阅读教材、参考书有关章节 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页 2009 年 11 月 23 日

熟记概念：遗传评定、选择指数、育种值、估计育种值、相对1、教美学育种值、个体育种值、复合育种值、综合育种值目的2、掌握个体遗传评定的理论与方法和选择指数法估计育种值的各种方法，理解并熟记各公式。第六章2学时个体遗传评定（一）教学内容教学重2、育种值的概念及估计的一般原理点难3、选择指数法估计育种值各种方法点及教学方法育种值与选种的关系？作业、思阅读教材、参考书有关章节考题（讨论题）、阅读材料题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第6页2009年11月25日

教 学 目 的 1、熟记概念：遗传评定、选择指数、育种值、估计育种值、相对 育种值、个体育种值、复合育种值、综合育种值 2、掌握个体遗传评定的理论与方法和选择指数法估计育种值的各 种方法，理解并熟记各公式。 教 学 内 容 第六章 个体遗传评定（一） 2 学时 教 学 重 点 、 难 点 及 教 学 方 法 2、育种值的概念及估计的一般原理 3、选择指数法估计育种值各种方法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 育种值与选种的关系？ 阅读教材、参考书有关章节 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 6 页 2009 年 11 月 25 日

.1、熟记概念：约束选择指数、最宜选择指数、质量性状、阈性状学目的2、掌握各种测交方法。1学时第七章、种畜的遗传评估（二）1学时第八章、质量性状与阈性状的选择教学内容1、综合选择指数2、约束与最宜选择指数3、质量性状的选择教学重4、阈性状的选择点、难点及教学方法在质量性状选择过程中如何运用不同的测交方法？作业、思阅读教材、参考书有关章节考题（讨论题）、阅读材料题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第7页2009年12月3日上午

学 目 的 .1、熟记概念：约束选择指数、最宜选择指数、质量性状、阈性状 2、掌握各种测交方法 。 教 学 内 容 第七章、种畜的遗传评估（二） 1 学时 第八章、质量性状与阈性状的选择 1 学时 教 学 重 点 、难 点 及 教 学 方 法 1、综合选择指数 2、约束与最宜选择指数 3、质量性状的选择 4、阈性状的选择 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 在质量性状选择过程中如何运用不同的测交方法？ 阅读教材、参考书有关章节 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 7 页 2009 年 12 月 3 日上午

熟记概念：选配、选种、亲和力、亲缘选配、近交、近交衰退、1、学近交系数、亲缘系数、杂种优势目的2、掌握选配的类型、效应及应用，掌握近交和杂交的遗传效应及应用，掌握近交系数的计算公式和方法第九章近交1学时第十章1学时杂种优势利用教学内容1、选配的类型、效应及应用2、近交的遗传效应，近交系数的计算3、杂交遗传效应及应用教学重4、杂种优势学说点、难点及教学方法通径分析与近交系数计算的关系是什么？作业、思阅读教材、参考书有关章节考题（讨论题）、阅读材料题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第8页2009年12月3日下午

学 目 的 1、熟记概念：选配、选种、亲和力、亲缘选配、近交、近交衰退、 近交系数、亲缘系数、杂种优势 2、掌握选配的类型、效应及应用，掌握近交和杂交的遗传效应及 应用，掌握近交系数的计算公式和方法 。 教 学 内 容 第九章 近交 1 学时 第十章 杂种优势利用 1 学时 教 学 重 点 、难 点 及 教 学 方 法 1、选配的类型、效应及应用 2、近交的遗传效应，近交系数的计算 3、杂交遗传效应及应用 4、杂种优势学说 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 通径分析与近交系数计算的关系是什么？ 阅读教材、参考书有关章节 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 8 页 2009 年 12 月 3 日下午