重庆医科大学：《临床生物化学》课程教学资源（教案讲义）《临床生物化学检验技术实验》教学大纲-医学检验技术专业

《临床生物化学检验技术》实验课教学大纲（供四年制医学检验技术专业使用）临床生物化学教研室编写2016年11月

《临床生物化学检验技术》 实验课教学大纲 （供四年制医学检验技术专业使用） 临床生物化学教研室编写 2016 年 11 月

前言临床生物化学检验技术是在人体正常生物化学代谢基础上，研究疾病状态下，生物化学病理性变化的基础理论和相关代谢物的质与量的改变，从而为疾病的临床实验诊断、治疗监测、药物疗效、预后判断和疾病预防等方面提供信息和决策依据的一门学科。其主要任务是利用多个学科的理论与技术，探讨疾病的发病机制，研究其病理过程中出现的特异性化学标志物或体内特定成分的改变。其“治疗药物监测"部分是临床药理学，药动学和临床化学渗透结合形成的应用性边缘学科，主要任务是以灵敏、可靠的方法监测体液中的药物浓度，应用药物动力学理论，分析解释结果，为临床安全有效用药提供实验依据。治疗药物监测是发展迅速的一个重要领域。保证临床生化指标检测结果的正确性，首先要保证实验方法本身的准确性。本课程安排了光谱法的建立与评价所涉及的相关实验，包括线性范围测定、光吸收曲线、稳定性试验、重复性试验、回收试验、干扰试验、方法学比较试验和检测能力测定的理论及实际操作步骤。通过本实验课的学习，学生应当通过实际动手操作，掌握临床检验生物化学与治疗药物监测的基本原理和实验操作技能，熟悉实验操作中的影响因素，与临床检验生物化学理论知识融会贯通，在理解理论知识、提高实验操作技能及加强临床应用等方面打下一个较好的基础。并通过方法学评价实验，对候选方法可接受性的判断标准有一个初步的了解。本实验课程70/72学时。2

2 前 言 临床生物化学检验技术是在人体正常生物化学代谢基础上，研究 疾病状态下，生物化学病理性变化的基础理论和相关代谢物的质与量 的改变，从而为疾病的临床实验诊断、治疗监测、药物疗效、预后判 断和疾病预防等方面提供信息和决策依据的一门学科。其主要任务是 利用多个学科的理论与技术，探讨疾病的发病机制，研究其病理过程 中出现的特异性化学标志物或体内特定成分的改变。 其“治疗药物监测”部分是临床药理学，药动学和临床化学渗透结 合形成的应用性边缘学科，主要任务是以灵敏、可靠的方法监测体液 中的药物浓度，应用药物动力学理论，分析解释结果，为临床安全有 效用药提供实验依据。治疗药物监测是发展迅速的一个重要领域。 保证临床生化指标检测结果的正确性，首先要保证实验方法本身 的准确性。本课程安排了光谱法的建立与评价所涉及的相关实验，包 括线性范围测定、光吸收曲线、稳定性试验、重复性试验、回收试验、 干扰试验、方法学比较试验和检测能力测定的理论及实际操作步骤。 通过本实验课的学习，学生应当通过实际动手操作，掌握临床检 验生物化学与治疗药物监测的基本原理和实验操作技能，熟悉实验操 作中的影响因素，与临床检验生物化学理论知识融会贯通，在理解理 论知识、提高实验操作技能及加强临床应用等方面打下一个较好的基 础。并通过方法学评价实验，对候选方法可接受性的判断标准有一个 初步的了解。 本实验课程 70/72 学时

参考书目1.《临床生物化学检验实验指导》第4版，人民卫生出版社，钱士匀主编，2013年2.《临床生物化学与检验实验指导》第3版，人民卫生出版社，钱士匀主编，2007年3.《临床检验生物化学实验指导》，高等教育出版社，刘新光主编，2006年

3 参考书目 1. 《临床生物化学检验实验指导》第 4 版，人民卫生出版社，钱士匀主编，2013 年 2.《临床生物化学与检验实验指导》第 3 版，人民卫生出版社，钱士匀主编，2007 年 3.《临床检验生物化学实验指导》，高等教育出版社，刘新光主编，2006 年

目录实验一方法学评价实验一稳定性实验、光吸收曲线实验二方法学评价实验一标准曲线的设计与制备实验三方法学评价实验一回收实验的设计与制备实验四方法学评价实验一千扰实验的设计与制备实验五方法学评价实验一重复性实验实验六方法学评价实验一方法学比较实验实验七葡萄糖氧化酶法测定血清葡萄糖实验八酶法测定血清甘油三酯实验九MTB法测定血钙实验十苦味酸法测定血清肌酐实验十一总蛋白、白蛋白测定，白/球比值实验十二磷酸苯二钠法测定血清ALP实验十三血清转氨酶测定实验十四苏氏碘比色法测定淀粉酶实验十五氨茶碱药动学性质测定

4 目 录 实验一 方法学评价实验—稳定性实验、光吸收曲线 实验二 方法学评价实验—标准曲线的设计与制备 实验三 方法学评价实验—回收实验的设计与制备 实验四 方法学评价实验—干扰实验的设计与制备 实验五 方法学评价实验—重复性实验 实验六 方法学评价实验—方法学比较实验 实验七 葡萄糖氧化酶法测定血清葡萄糖 实验八 酶法测定血清甘油三酯 实验九 MTB 法测定血钙 实验十 苦味酸法测定血清肌酐 实验十一 总蛋白、白蛋白测定，白/球比值 实验十二 磷酸苯二钠法测定血清 ALP 实验十三 血清转氨酶测定 实验十四 苏氏碘比色法测定淀粉酶 实验十五 氨茶碱药动学性质测定

教学时数分配表（共70/72学时）实验序号教学内容学时 实验一方法学评价实验一稳定性实验、光吸收曲线44实验二方法学评价实验一标准曲线的设计与制备4/5实验三方法学评价实验一回收实验的设计与制备实验四4/5方法学评价实验一干扰实验的设计与制备实验五4 方法学评价实验一重复性实验实验六4方法学评价实验一方法学比较实验实验七葡萄糖氧化酶法测定血清葡萄糖4实验八酶法测定血清甘油三酯4 实验九MTB 法测定血钙4实验十4苦味酸法测定血清肌酐实验十一血清总蛋白、白蛋白测定，白/球比值44实验十二磷酸苯二钠法测定血清ALP实验十三血清转氨酶测定4实验十四4苏氏碘比色法测定血清淀粉酶实验十五氨茶碱药动学性质测定14 总学时70/72

5 教学时数分配表（共 70/72 学时） 实验序号 教学内容 学时 实验一 方法学评价实验—稳定性实验、光吸收曲线 4 实验二 方法学评价实验—标准曲线的设计与制备 4 实验三 方法学评价实验—回收实验的设计与制备 4/5 实验四 方法学评价实验—干扰实验的设计与制备 4/5 实验五 方法学评价实验—重复性实验 4 实验六 方法学评价实验—方法学比较实验 4 实验七 葡萄糖氧化酶法测定血清葡萄糖 4 实验八 酶法测定血清甘油三酯 4 实验九 MTB 法测定血钙 4 实验十 苦味酸法测定血清肌酐 4 实验十一 血清总蛋白、白蛋白测定，白/球比值 4 实验十二 磷酸苯二钠法测定血清 ALP 4 实验十三 血清转氨酶测定 4 实验十四 苏氏碘比色法测定血清淀粉酶 4 实验十五 氨茶碱药动学性质测定 14 总学时 70/72

实验一方法学评价实验一稳定性实验、光吸收曲线一、目的要求掌握稳定性实验、光吸收曲线的设计原理、操作方法及意义。二、主要内容CBBG-250法测定蛋白质的呈色稳定性及光吸收性的检测。三、教学方法实验操作。四、重点、难点稳定性实验的设计原理及意义。光吸收检测的意义

6 实验一 方法学评价实验—稳定性实验、光吸收曲线 一、目的要求 掌握稳定性实验、光吸收曲线的设计原理、操作方法及意义。 二、主要内容 CBBG-250 法测定蛋白质的呈色稳定性及光吸收性的检测。 三、教学方法 实验操作。 四、重点、难点 稳定性实验的设计原理及意义。 光吸收检测的意义

实验二方法学评价实验一标准曲线的设计与制备一、目的要求掌握标准曲线设计原理、操作方法及意义。二、主要内容CBBG-250测定蛋白质的标准曲线的制备。三、教学方法实验操作。四、重点、难点标准曲线设计原理及意义

7 实验二 方法学评价实验—标准曲线的设计与制备 一、目的要求 掌握标准曲线设计原理、操作方法及意义。 二、主要内容 CBBG-250 测定蛋白质的标准曲线的制备。 三、教学方法 实验操作。 四、重点、难点 标准曲线设计原理及意义

实验三方法学评价实验-回收实验的设计与制备一、目的要求掌握回收实验的设计原理、操作方法及回收率的计算与意义。二、主要内容CBBG-250法测定蛋白质的回收样本制备、检测，回收率计算三、教学方法实验操作。四、重点、难点回收实验的设计原理及回收率的计算与意义

8 实验三 方法学评价实验—回收实验的设计与制备 一、目的要求 掌握回收实验的设计原理、操作方法及回收率的计算与意义。 二、主要内容 CBBG-250 法测定蛋白质的回收样本制备、检测，回收率计算。 三、教学方法 实验操作。 四、重点、难点 回收实验的设计原理及回收率的计算与意义

实验四方法学评价实验一干扰实验的设计与制备一、目的要求掌握干扰实验的设计原理、操作方法及意义。二、主要内容TritonX-100干扰CBBG-250法测定蛋白质的实验设计与检测。三、教学方法实验操作。四、重点、难点干扰实验的设计原理及回收率的计算与意义

9 实验四 方法学评价实验—干扰实验的设计与制备 一、目的要求 掌握干扰实验的设计原理、操作方法及意义。 二、主要内容 Triton X-100 干扰 CBBG-250 法测定蛋白质的实验设计与检测。 三、教学方法 实验操作。 四、重点、难点 干扰实验的设计原理及回收率的计算与意义

实验五方法学评价实验-重复性实验一、目的要求掌握重复性实验的设计原理、操作方法及变异系数的计算与意义。二、主要内容CBBG-250法重复测定样本中蛋白质的含量，计算变异系数。三、教学方法实验操作。四、重点、难点重复性实验的设计原理及变异系数的计算与意义。10

10 实验五 方法学评价实验—重复性实验 一、目的要求 掌握重复性实验的设计原理、操作方法及变异系数的计算与意义。 二、主要内容 CBBG-250 法重复测定样本中蛋白质的含量，计算变异系数。 三、教学方法 实验操作。 四、重点、难点 重复性实验的设计原理及变异系数的计算与意义