上海中医药大学：《护理学基础（基础护理学）》课程教学资源（PPT课件）护士与病人

护士与病人

护士与病人

学习目标 1、熟悉病人的权利和义务。 2、熟悉护士角色的种类 3、熟悉沟通的层次以及类型：语言性沟通、非语言 性沟通。 4、熟悉护患关系的概念、性质、分期、基本模式。 5、 掌握病人行为改变类型、影响病人角色适应的因 素及促进角色适应的护理措施。 6、掌握常用沟通技，能巧针对不同病人进行有效的 沟通

学习目标 1、熟悉病人的权利和义务。 2、熟悉护士角色的种类。 3、熟悉沟通的层次以及类型：语言性沟通、非语言 性沟通。 4、熟悉护患关系的概念、性质、分期、基本模式。 5、掌握病人行为改变类型、影响病人角色适应的因 素及促进角色适应的护理措施。 6、掌握常用沟通技，能巧针对不同病人进行有效的 沟通

第一节护患关系 (Nurse-Client Relationship) 护士角色功能 ■护理计划者 (planner) ■ 护理活动执行者(care-giver) ■ 护理管理者(manager) ■ 健康教育者(educator) 健康协调者(coordinator) 健康咨询者(consultant) ■ 病人利益维护者(advocate) ■护理研究者和改革者(researcher and reformer)

第一节 护患关系 （Nurse-Client Relationship) 护士角色功能 n 护理计划者（planner) n 护理活动执行者(care-giver) n 护理管理者(manager) n 健康教育者(educator) n 健康协调者(coordinator) n 健康咨询者(consultant) n 病人利益维护者(advocate) n 护理研究者和改革者(researcher and reformer)

第一节护患关系 1、病人的特征 patient---------client 患有疾病的人--享有保健服务的人

第一节 护患关系 1、病人的特征 patient---------client 患有疾病的人---------享有保健服务的人

2、病人角色的适应 ·角色行为缺如 病人心理防御表现 患者 社会角色 患者角色

2、病人角色的适应 n 角色行为缺如 病人心理防御表现 社会角色 患者角色 患者

·角色行为冲突 健康角色转向病人角色时 社会角色 患者角色

患者角色 n 角色行为冲突 健康角色转向病人角色时 社会角色

■角色行为强化 病人安于病人角色 患者 患者角色

n 角色行为强化 病人安于病人角色 患者角色 患者

■角色行为消退 重新承担社会角色，放弃病人角色。 患者 社会角色 患者角色

n 角色行为消退 重新承担社会角色，放弃病人角色。 社会角色 患者角色 患者

3、影响病人角色适应的因素 ■疾病的性质和严重程度 ■症状的可见性 ■医院规则 ■病人的社会特征

3、影响病人角色适应的因素 n 疾病的性质和严重程度 n 症状的可见性 n 医院规则 n 病人的社会特征

4、促进病人角色适应的护理措施 ■评估 ■引导病人树立正确的角色意识 ■帮助病人寻求支持，缓解角色冲突

4、促进病人角色适应的护理措施 n 评估 n 引导病人树立正确的角色意识 n 帮助病人寻求支持，缓解角色冲突