新疆大学：《细胞生物学》课程教学资源（教案讲义）教案5-1

200年月日第五章物质的跨膜运输与信号传阅传递教案第页 教学目的 要求学生重点掌握物质跨膜运输各方式的特点及其与细胞生 命活动的关系。 教 第一节物质的跨膜运输 学 一、被动运输 内 容 二、主动运输 三、胞吞作用与胞吐作用 1、物质跨膜运输的基本方式，各方式的特点。（动画加图示讲解， 教学重 通过实验课加深理解) 点、难点 及教学方2、物质选择性运输与细胞多种性命活动之间的关系。（图示讲解)） 炎 作业、思1、比较主动运输与被动运输的特点及其生物学意义 考题（讨 2、说明Na+-K+泵的工作原理及其生物学意义 论题)、阅 读材料 3、动物细胞、植物细胞和原生动物细胞应付低渗膨手胀的机制有 何不同？ 4、比较胞饮作用和吞噬作用的异同

200 年 月 日 第五章 物质的跨膜运输与信号传阅传递 教 案 第 页 教学目的 要求学生重点掌握物质跨膜运输各方式的特点及其与细胞生 命活动的关系。 教 学 内 容 第一节 物质的跨膜运输 一、被动运输 二、主动运输 三、胞吞作用与胞吐作用 教学重 点、难点 及教学方 法 1、物质跨膜运输的基本方式，各方式的特点。（动画加图示讲解， 通过实验课加深理解） 2、物质选择性运输与细胞多种生命活动之间的关系。（图示讲解） 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 1、比较主动运输与被动运输的特点及其生物学意义 2、说明 Na＋－K＋泵的工作原理及其生物学意义 3、动物细胞、植物细胞和原生动物细胞应付低渗膨手胀的机制有 何不同？ 4、比较胞饮作用和吞噬作用的异同

5、比较组成型胞吐途径和调节型胞吐途径的特点及其生物学意义 课后记 课堂纪律： ;学生听课情况： 需改进之处： 体会：

5、比较组成型胞吐途径和调节型胞吐途径的特点及其生物学意义 课后记 课堂纪律： ；学生听课情况： 需改进之处： 体会：