新疆大学：《细胞生物学》课程教学资源（教案讲义）教案2-3

200年月日第二章细胞的统一性和多样性教案第页 教学目的 掌握高等动物细胞和植物细胞的基本形态、结构与功能的关系 掌握用于细胞生物学研究的模式生物及其特点 教 第四节真核细胞基本知识概要 学 一、真核细胞的基本结构体系 内 容 二、细胞的大小及其分析 三、细胞形态结构与功能的关系 四、植物细胞与动物细胞的比较 五、用于细胞生物学研究的模式生物 1、细胞形态结构与功能的关系 教学重 2、植物细胞与动物细胞的比较 点、难点3、模式生物及其特点 及教学方 法 用多媒体讲授内容+看真实的电镜照片 作业、思1、一切活细胞都从一个共同的祖先细胞进化而来，请叙述其证据。 考题（讨2、请简述高等植物细胞与动物细胞结构上的异同点 论题)、阅 3、请简述用于细胞生物学研究的3种模式生物及其特点 读材料 课后阅读：关于高动植物细胞的资料

200 年 月 日 第二章 细胞的统一性和多样性 教 案 第 页 教学目的 掌握高等动物细胞和植物细胞的基本形态、结构与功能的关系 掌握用于细胞生物学研究的模式生物及其特点 教 学 内 容 第四节 真核细胞基本知识概要 一、真核细胞的基本结构体系 二、细胞的大小及其分析 三、细胞形态结构与功能的关系 四、植物细胞与动物细胞的比较 五、用于细胞生物学研究的模式生物 教学重 点、难点 及教学方 法 1、细胞形态结构与功能的关系 2、植物细胞与动物细胞的比较 3、模式生物及其特点 用多媒体讲授内容+看真实的电镜照片 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 1、一切活细胞都从一个共同的祖先细胞进化而来，请叙述其证据。 2、请简述高等植物细胞与动物细胞结构上的异同点 3、请简述用于细胞生物学研究的 3 种模式生物及其特点 课后阅读：关于高动植物细胞的资料

课后记课堂纪律： ;学生听课情况： 需要改进之处： 体会：让学生看一些真实的电镜照片有助于理解

课后记 课堂纪律： ；学生听课情况： 需要改进之处： 体会：让学生看一些真实的电镜照片有助于理解