新疆大学：《细胞生物学》课程教学资源（教案讲义）教案10-2

200年月日第十章细胞骨架教案第页 教学目的 要求学生了解细胞核骨架及其功能。 教 第二节细胞核骨架 学 的 一、 核基质 容 二、染色体支架 三、核纤层 1、染色体支架与染色体DNA如何结合在一起（结合分子细胞生 教学重 物学相关内容讲解)》 点、难点 及教学方2、核纤层在核膜破裂和重建过程中的作用（结合动画、真实照片 爸 和模式图讲解) 作业、思1、细胞中同时存在几种骨架体系有什么意义？是否是物质和能量 考题（讨 的一种浪费 论题)、阅 读材料 2、怎样证实细胞中是否存在某一类骨架结构或组分？可应用哪些 实验方法？

200 年 月 日 第十章 细 胞 骨 架 教 案 第 页 教学目的 要求学生了解细胞核骨架及其功能。 教 学 内 容 第二节 细胞核骨架 一、核基质 二、染色体支架 三、核纤层 教学重 点、难点 及教学方 法 1、染色体支架与染色体 DNA 如何结合在一起（结合分子细胞生 物学相关内容讲解） 2、核纤层在核膜破裂和重建过程中的作用（结合动画、真实照片 和模式图讲解） 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 1、细胞中同时存在几种骨架体系有什么意义？是否是物质和能量 的一种浪费 2、怎样证实细胞中是否存在某一类骨架结构或组分？可应用哪些 实验方法？

3、在细胞骨架的研究中，特异性工具药起了什么作用？假使能发 现一种中间纤维特异性工具药，可用来解释哪些？试设计一两个试 验说明之 课后记 课堂纪律： ;学生听课情况 存在问题： 体会：

3、在细胞骨架的研究中，特异性工具药起了什么作用？假使能发 现一种中间纤维特异性工具药，可用来解释哪些？试设计一两个试 验说明之 课后记 课堂纪律： ；学生听课情况： 存在问题： 体会：