新疆大学：《细胞生物学》课程教学资源（教案讲义）教案7-1

200年月日第七章细胞的能量转换一线粒体和叶绿体教案第页 教学目的 要求学生掌握线粒体化学组成和酶定位，线粒体的氧化磷酸化 和半自主性。 教 第一节线粒体与氧化磷酸化 学 一、线粒体的形态结构 内 旅 二、线粒体的化学组成及酶的定位 三、线粒体的功能 四、线粒体与疾病 五、线粒体的半自主性 教学重1、线粒体化学组成的特点。（结合线粒体的起源与进化问题） 点、难点 2、线粒体酶定位与氧化磷酸化的关系（结合动画、真实图片和模 及教学方 法 式图讲解) 3、线粒体的半自主性 作业、思1、如何测定线粒体的呼吸链各组盼在内膜上的排列分布？ 考题（讨 2、如何证明线粒体的电子传递和磷酸化作用是由两个不同的结构 论题)、阅 读材料 系统来实现的 3、试述线粒体形成和组装过程中线粒体遗传体系和核遗传体系的 相互作用

200 年 月 日 第七章 细胞的能量转换－线粒体和叶绿体 教 案 第 页 教学目的 要求学生掌握线粒体化学组成和酶定位，线粒体的氧化磷酸化 和半自主性。 教 学 内 容 第一节 线粒体与氧化磷酸化 一、线粒体的形态结构 二、线粒体的化学组成及酶的定位 三、线粒体的功能 四、线粒体与疾病 五、线粒体的半自主性 教学重 点、难点 及教学方 法 1、线粒体化学组成的特点。（结合线粒体的起源与进化问题） 2、线粒体酶定位与氧化磷酸化的关系（结合动画、真实图片和模 式图讲解） 3、线粒体的半自主性 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 1、如何测定线粒体的呼吸链各组分在内膜上的排列分布？ 2、如何证明线粒体的电子传递和磷酸化作用是由两个不同的结构 系统来实现的 3、试述线粒体形成和组装过程中线粒体遗传体系和核遗传体系的 相互作用

课后记课堂纪律： ;学生听课情况： 存在问题： 体会：

课后记 课堂纪律： ；学生听课情况： 存在问题： 体会：