新疆大学：《细胞生物学》课程教学资源（教案讲义）教案11

200年月日第十一章细胞增殖及其调控教案第页 教学目的 要求学生掌握细胞周期胳期特点、同步化的方法和意义，掌握 细胞分的基本过程和规律性，细胞沿细胞周期运行的受控因素及 其作用机制，各因素之间的相互关系。 教 第一节细胞周期与细胞分裂 学 一、细胞周期 内 容 二、细胞分裂 第二节细胞周期的调控 一、MPF二、周期蛋白激酶 三、周期蛋白 1、细胞周期同步化的方法（结合动画和模式图讲解) 教学重 2、有丝分裂的基本规律性（结合动画讲解) 点、难点 及教学方3、有丝分裂与减数分裂的异同点（列表对应着讲解）》 法 4、试述细胞分裂后期染色单体分离和向两极移动的运动机制 5细胞周期的调控调控因素及其作用机制（结合动画、模式图讲解 作业、思1、什么是细胞周期？细胞周期各时期主要变化是什么？ 考题（讨 2、做哪些研究需要细胞周期同步化？哪些方法可以使细胞周期同 论题)、阅 步化？简述这些方法的原理。 读材料 3、试比较有丝分裂与减数分裂的异同点。 4、减数分裂有何生物学意义？它与生物的进化有何密切的关系？

200 年 月 日 第十一章 细胞增殖及其调控 教 案 第 页 教学目的 要求学生掌握细胞周期各期特点、同步化的方法和意义，掌握 细胞分裂的基本过程和规律性，细胞沿细胞周期运行的受控因素及 其作用机制，各因素之间的相互关系。 教 学 内 容 第一节 细胞周期与细胞分裂 一、细胞周期 二、细胞分裂 第二节 细胞周期的调控 一、MPF 二、周期蛋白激酶 三、周期蛋白 教学重 点、难点 及教学方 法 1、细胞周期同步化的方法（结合动画和模式图讲解） 2、有丝分裂的基本规律性（结合动画讲解） 3、有丝分裂与减数分裂的异同点（列表对应着讲解） 4、试述细胞分裂后期染色单体分离和向两极移动的运动机制 5 细胞周期的调控调控因素及其作用机制（结合动画、模式图讲解） 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 1、什么是细胞周期？细胞周期各时期主要变化是什么？ 2、做哪些研究需要细胞周期同步化？哪些方法可以使细胞周期同 步化？简述这些方法的原理。 3、试比较有丝分裂与减数分裂的异同点。 4、减数分裂有何生物学意义？它与生物的进化有何密切的关系？

5、谈谈参与细胞周期调控的主要因素有哪些？它们通过什么方式 进行调控？ 课后记 课堂纪律： ;学生听课情况： 存在问题： 体会：

5、谈谈参与细胞周期调控的主要因素有哪些？它们通过什么方式 进行调控？ 课后记 课堂纪律： ；学生听课情况： 存在问题： 体会：