《地理信息系统》课程授课教案05

石河子大学课程教案学年学期2015-2016学年第1学期教师姓名王玲课程名称授课班级地理信息系统地科20131班授课时间第3周9.14星期一3-4节授课地点博C-407第三章空间数据的处理第四节空间数据的压缩与综合第五节空间数据的内插方法章节名称第六节图幅数据边沿匹配处理课堂教学1、掌握多源数据的融合目的2、熟悉如何压缩空间数据第四节空间数据的压缩与综合空间数据的压缩一、二、空间数据的综合第五节空间数据的内插方法教学内容点的内插-、及时间分配区域的内插第六节日图幅数据边沿匹配处理识别和检索相邻图幅的数据二、相邻图幅边界点坐标数据的匹配三、相同属性多边形公共边界的删除【教学重点】多源数据的融合重点、难点以及对策教学方法【教学手段】讲授为主，多媒体教学。和手段1

1 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-2016 学年第 1 学期 教师姓名 王玲 课程名称 地理信息系统 授课班级 地科 20131 班 授课时间 第 3 周 9.14 星期一 3-4 节 授课地点 博 C-407 章节名称 第三章 空间数据的处理 第四节 空间数据的压缩与综合 第五节 空间数据的内插方法 第六节 图幅数据边沿匹配处理 课堂教学 目的 1、 掌握多源数据的融合 2、 熟悉如何压缩空间数据 教学内容 及时间分配 第四节 空间数据的压缩与综合 一、 空间数据的压缩 二、 空间数据的综合 第五节 空间数据的内插方法 一、 点的内插 二、 区域的内插 第六节 图幅数据边沿匹配处理 一、 识别和检索相邻图幅的数据 二、 相邻图幅边界点坐标数据的匹配 三、 相同属性多边形公共边界的删除 重点、难点 以及对策 【教学重点】多源数据的融合 教学方法 和手段 【 教 学 手 段 】 讲授为主，多媒体教学

作业、思考1、遥感与GIS数据是如何融合的？题2、不同格式的数据是怎样融合的？课后记2

2 作业、思考 题 1、 遥感与 GIS 数据是如何融合的？ 2、 不同格式的数据是怎样融合的？ 课后记