《地理信息系统》课程授课教案11

石河子大学课程教案学年学期2015-2016学年第1学期教师姓名王玲课程名称授课班级地理信息系统地科20131班授课时间第7周10.17星期六3-4节授课地点博C-407第六章地理信息系统的应用模型第一节GIS应用模型概述章节名称第二节适宜性分析模型课堂教学1、掌握各种模型的特点和概念，如何设计这些模型目的第一节GIS应用模型概述GIS应用模型的分类一、二、GIS应用模型的构建教学内容第二节适宜性分析模型（换及时间分配一般形式一二、应用实例重点、难点【教学重点】GIS应用模型的构建与分类以及对策教学方法【教学手段】讲授为主，多媒体教学演示，结合上机实验。和手段结合你的专业领域，叙述基于GIS的地学应用模型的建模步骤和方法。1作业、思考2、通过应用实例或实际操作过程图，说明在解决地学问题中，如何将专业知识和题GIS的应用过程进行有机的结合，并讨论两者之间的相互关系。3

1 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015-2016 学年第 1 学期 教师姓名 王玲 课程名称 地理信息系统 授课班级 地科 20131 班 授课时间 第 7 周 10.17 星期六 3-4 节 授课地点 博 C-407 章节名称 第六章 地理信息系统的应用模型 第一节 GIS 应用模型概述 第二节 适宜性分析模型 课堂教学 目的 1、 掌握各种模型的特点和概念，如何设计这些模型 教学内容 及时间分配 第一节 GIS 应用模型概述 一、 GIS 应用模型的分类 二、 GIS 应用模型的构建 第二节 适宜性分析模型(换 一、 一般形式 二、 应用实例 重点、难点 以及对策 【教学重点】GIS 应用模型的构建与分类 教学方法 和手段 【 教 学 手 段 】 讲授为主，多媒体教学演示，结合上机实验。 作业、思考 题 1、 结合你的专业领域，叙述基于 GIS 的地学应用模型的建模步骤和方法。 2、 通过应用实例或实际操作过程图，说明在解决地学问题中，如何将专业知识和 GIS 的应用过程进行有机的结合，并讨论两者之间的相互关系。 3

理论教学过程中，应结合实际应用案例进行方法析，使学生明白实际工作中究竞如何用GIS解决问题。GIS的特殊之处还在于一个问题的多种解决方法，教学中要采用对比分析方法，强调每种方法的特点和适用范围，分析其优缺点，以提高GIS分析决策的效率与可信度。课后记2

2 课后记 理论教学过程中，应结合实际应用案例进行方法剖析，使学生明白实际工作中究竟 如何用 GIS 解决问题。GIS 的特殊之处还在于一个问题的多种解决方法，教学中要 采用对比分析方法，强调每种方法的特点和适用范围，分析其优缺点，以提高 GIS 分析决策的效率与可信度