《医学统计学》课程教学课件（PPT讲稿）第三部份 多元统计分析（多因素分析绪论）

医用多因素分析 绪论

医用多因素分析 绪 论

什么是多因素统计分析？ 研究多个相依因素之间关 系或具有某些因素的个体间关 系的统计学方法

什么是多因素统计分析? 研究 多个相依因素 之间关 系或具有某些因素的个体间关 系的统计学方法

多因素分析优点 ·取得原始资料容易 单因素、双因素分析一次只能研究1个或2个因素， 需严格的科研设计来保证研究因素外其他影响因 素（干扰因素）的齐同，因此，取得原始资料困 难。 多因素分析可同时研究多个因素，一方面不必被迫 将一些研究因素作干扰因素处理，另一方面，有 些干扰因素难以控制齐同，多因素分析时可将其 纳入研究因素内

多因素分析优点 • 取得原始资料容易 单因素、双因素分析一次只能研究1个或2个因素， 需严格的科研设计来保证研究因素外其他影响因 素（干扰因素）的齐同，因此，取得原始资料困 难。 多因素分析可同时研究多个因素，一方面不必被迫 将一些研究因素作干扰因素处理，另一方面，有 些干扰因素难以控制齐同，多因素分析时可将其 纳入研究因素内

多因素分析优点 。9 整体分析 单个因素对结果因素的作用为单独作用。 单因素分析将相互联系的多个因素拆开，单个地与结果因 素进行分析，只考虑了单独作用 →将无单独作用但和其他因素一起有联合作用的因素忽 略掉； 二)有些因素虽有单独作用，但单独作用可被其他2个或 多个因素的联合作用所代替，在联合作用中是多余的。 多因素分析同时研究多个因素对结果因素的联合作用既考虑 了各因素的的单独作用，有考虑了多个因素间的交互作用

多因素分析优点 • 整体分析 单个因素对结果因素的作用为单独作用。 单因素分析将相互联系的多个因素拆开，单个地与结果因 素进行分析，只考虑了单独作用 将无单独作用但和其他因素一起有联合作用的因素忽 略掉； 有些因素虽有单独作用，但单独作用可被其他2个或 多个因素的联合作用所代替，在联合作用中是多余的。 多因素分析同时研究多个因素对结果因素的联合作用既考虑 了各因素的的单独作用，有考虑了多个因素间的交互作用

为什么要学习？ ·必要性：医学科研中广泛的需求； ·可能性： 统计学理论与方法的突破 计算机的高速发展 统计软件广泛应用

为什么要学习? • 必要性:医学科研中广泛的需求； • 可能性: 统计学理论与方法的突破 计算机的高速发展 统计软件广泛应用

怎样学习？ 掌握： ·基本概念、原理； ·应用条件： ·结果的解读； 不要沉陷于计算

怎样学习？ 掌握： • 基本概念、原理； • 应用条件； • 结果的解读； 不要沉陷于计算

基本概念 ·研究单位（个体) 根据研究目的确定的最小研究单元， 如1个人、1头动物，1只眼睛，也可1家人、 1班学生、1升水等

基本概念 • 研究单位（个体） 根据研究目的确定的最小研究单元， 如1个人、1头动物，1只眼睛，也可1家人、 1班学生、1升水等

基本概念 ·研究因素 根据研究目的确定的，描述研究单位特 征的因素

基本概念 • 研究因素 根据研究目的确定的，描述研究单位特 征的因素

Populations and Samples We want to know about these: We have this to work with: Random Selection Population Sample 1 Inference Parameter Statistic

Populations and Samples We want to know about these: We have this to work with: Random Selection Population Sample Statistic Inference Parameter

基本概念 ·总体：根据研究目的确定的，同质的全部研究单 位（个体）的研究因素值的集合。 ·样本：从总体中随机抽取的，具有足够数量的， 能代表总体分布特征的一部分研究单位（个体) 研究因素值的集合。 ·样品：被抽中的个体。 ·样本含量：样本中的样品数

基本概念 • 总体：根据研究目的确定的，同质的全部研究单 位（个体）的研究因素值的集合。 • 样本：从总体中随机抽取的，具有足够数量的， 能代表总体分布特征的一部分研究单位（个体） 研究因素值的集合。 • 样品：被抽中的个体。 • 样本含量：样本中的样品数