《社会医学》课程教学资源（知识点）重点、难点、考点汇总

《社会医学》重点、难点、考点汇总采用讲述、PBL教学模式、启发式、案例结合等教学方法，理论联系实际，与学生共同来探讨，通过实例及一些图表来讲解重点和难点。在实践课上着重学习探讨重点难点内容，通过情景模拟实验增强学生对重点难点的理解程度，巩固知识的掌握程度，增强学习效果。使其真正了解社会医学学科的学习内容和社会意义。为其今后能在公共卫生领域顺利开展工作奠定理论基础。考点涵盖社会医学学科的重点内容，考察学生对本学科知识的掌握程度，促使学生灵活运用所学知识，提升学习质量。重点：社会医学的定义、研究对象和内容：医学模式的概念、演变的规律：生物、心理、社会医学模式产生的背景：社会健康决定因素模型的内容包：经济发展的内涵和衡量标准；健康的内涵和衡量标准；人口数量、结构、素质和流动与健康的关系；社会制度的概念及其与健康的关系；文化的概念、构成和特点；文化影响健康的模式与特点；人格、认知、心理压力的概念及其与健康的关系：健康行为的概念：行为因素与健康的关系：健康行为的生物学、心理学、行为学和社会学观点：健康社会因素决定论：个体与群体的健康管理：健康管理的基本步骤；以社区为基础的健康管理与治理；我国健康管理与治理的形势；社会医学研究的内容与步骤；问卷设计的步骤：卫生服务研究的分类、内容和方法；卫生服务需要、需求和利用的基本概念及三者之间的关系；健康危险因素的概念和分类：健康危险因素的特点：健康危险因素评价的概念、分类：健康相关生命质量的主要内容：伤残调整生命的概念和应用：社会卫生状况概念：人群健康状况的评价指标：全球社会卫生状况；初级卫生保健的概念与基本内容：我国初级保健的最低标准与实际步骤：社区的概念及其要素：社区卫生服务的概念、内容和特点；妇女儿童的健康状况及社会影响因素：老年人的生理特点、心理特点和健康特征；残疾的预防和康复；流动人口保健；社会病的特点、产生根源及防治方法；慢性病筛查、监测的主要内容；慢性病高危人群的三级预防和管理。难点：现代医学模式的产生背景；世界卫生组织的健康观内容：健康社会决定因素的行为框架与国际经验；健康投资的内涵、效益分析：社会综合发展指标、生活质量指数、人类发展指数、国民幸福指数；教育、风俗习惯、宗教、道德和非主流文化对健康的影响：吸烟的危害：控烟的政策措施和控烟行动：健康管理的概念和内涵：现代健康管理的新特点：定性研究与定量研究的特点和应用：卫生服务需要、需求和利用的测量与分析应用：个人评价和群体评价的异同点：21世纪人人享有卫生保健的总目标：开展社区卫生服务的意义；妇幼卫生工作的成就和挑战：老龄化及其带来的挑战：慢性病的一、二、三级预防内容及其应用。考点：

《社会医学》重点、难点、考点汇总 采用讲述、PBL 教学模式、启发式、案例结合等教学方法，理论联系实际，与学生共同 来探讨，通过实例及一些图表来讲解重点和难点。在实践课上着重学习探讨重点难点内容， 通过情景模拟实验增强学生对重点难点的理解程度，巩固知识的掌握程度，增强学习效果。 使其真正了解社会医学学科的学习内容和社会意义。为其今后能在公共卫生领域顺利开展工 作奠定理论基础。 考点涵盖社会医学学科的重点内容，考察学生对本学科知识的掌握程度，促使学生灵活 运用所学知识，提升学习质量。 重点： 社会医学的定义、研究对象和内容；医学模式的概念、演变的规律；生物、心理、社会 医学模式产生的背景；社会健康决定因素模型的内容包；经济发展的内涵和衡量标准；健康 的内涵和衡量标准；人口数量、结构、素质和流动与健康的关系；社会制度的概念及其与健 康的关系；文化的概念、构成和特点；文化影响健康的模式与特点；人格、认知、心理压力 的概念及其与健康的关系；健康行为的概念；行为因素与健康的关系；健康行为的生物学、 心理学、行为学和社会学观点；健康社会因素决定论；个体与群体的健康管理；健康管理的 基本步骤；以社区为基础的健康管理与治理；我国健康管理与治理的形势；社会医学研究的 内容与步骤；问卷设计的步骤；卫生服务研究的分类、内容和方法；卫生服务需要、需求和 利用的基本概念及三者之间的关系；健康危险因素的概念和分类；健康危险因素的特点；健 康危险因素评价的概念、分类；健康相关生命质量的主要内容；伤残调整生命的概念和应用； 社会卫生状况概念；人群健康状况的评价指标；全球社会卫生状况；初级卫生保健的概念与 基本内容；我国初级保健的最低标准与实际步骤；社区的概念及其要素；社区卫生服务的概 念、内容和特点；妇女儿童的健康状况及社会影响因素；老年人的生理特点、心理特点和健 康特征；残疾的预防和康复；流动人口保健；社会病的特点、产生根源及防治方法；慢性病 筛查、监测的主要内容；慢性病高危人群的三级预防和管理。 难点： 现代医学模式的产生背景；世界卫生组织的健康观内容；健康社会决定因素的行为框架 与国际经验；健康投资的内涵、效益分析；社会综合发展指标、生活质量指数、人类发展指 数、国民幸福指数；教育、风俗习惯、宗教、道德和非主流文化对健康的影响；吸烟的危害； 控烟的政策措施和控烟行动；健康管理的概念和内涵；现代健康管理的新特点；定性研究与 定量研究的特点和应用；卫生服务需要、需求和利用的测量与分析应用；个人评价和群体评 价的异同点；21 世纪人人享有卫生保健的总目标；开展社区卫生服务的意义；妇幼卫生工 作的成就和挑战；老龄化及其带来的挑战；慢性病的一、二、三级预防内容及其应用。 考点：

社会医学的性质、任务和研究内容；医学模式的概念和演变历史；现代医学模式的产生背景；健康社会决定因素的概念和内容；经济发展带来新的健康问题；经济发展与健康的基本内涵和衡量标准：如何用经济发展来分析健康投资：人口素质如何影响健康：营养不良的概念及其与健康的关系；社会制度对健康影响的表现；；文化的概念、影响健康的特点：心理、行为因素影响健康的途径和方式；健康管理与治理的层次；健康管理的基本步骤；社区、国家健康管理与治理的形式；社会医学的研究方法与步骤；调查问卷的设计步骤和注意事项；卫生服务研究的分类、内容和方法：卫生服务需要、需求与利用的的概念和三者之间的关系；健康危险因素的分类；健康危险因素评价的内容：生命质量评价的内容及步骤；人群健康状况指标和健康影响因素指标分别有哪些：中国卫生改革与发展面临的主要问题；我国农村初级卫生保健的基本任务：社区卫生服务的意义是什么：影响妇女儿童健康的社会因素：老年人的健康特征及卫生保健；性传播性疾病的防治方法：慢性病的一、二、三级预防内容；如何对慢性病高危人群进行管理

社会医学的性质、任务和研究内容；医学模式的概念和演变历史；现代医学模式的产生 背景；健康社会决定因素的概念和内容；经济发展带来新的健康问题；经济发展与健康的基 本内涵和衡量标准；如何用经济发展来分析健康投资；人口素质如何影响健康；营养不良的 概念及其与健康的关系；社会制度对健康影响的表现；；文化的概念、影响健康的特点；心 理、行为因素影响健康的途径和方式；健康管理与治理的层次；健康管理的基本步骤；社区、 国家健康管理与治理的形式；社会医学的研究方法与步骤；调查问卷的设计步骤和注意事项； 卫生服务研究的分类、内容和方法；卫生服务需要、需求与利用的的概念和三者之间的关系； 健康危险因素的分类；健康危险因素评价的内容；生命质量评价的内容及步骤；人群健康状 况指标和健康影响因素指标分别有哪些；中国卫生改革与发展面临的主要问题；我国农村初 级卫生保健的基本任务；社区卫生服务的意义是什么；影响妇女儿童健康的社会因素；老年 人的健康特征及卫生保健；性传播性疾病的防治方法；慢性病的一、二、三级预防内容；如 何对慢性病高危人群进行管理