《医学统计学》课程教学课件（PPT讲稿）第二部份 科研设计（医学科研设计）

醫學科研設計基存和識

为什么要进行“设计“ 医学研究的对象是生物体（包括人、 动物），由于生物体的.变异”特性， 常常使很多规定性被偶然现象所掩盖， 如果缺乏良好的设计，就会使研究结论 出现偏倚，这种偏倚表现在研究的全过 程

实例1： 目的：肝癌患者性别差异 观察对象：雌、 雄鸭 动物来源：市场购入 结果：雌性肝癌发生率>雄性肝癌发生率 问题：

例2： 目的：研究苦瓜制剂治疗糖尿病效果 观察对象：糖尿病患者 研究方法：实验组：服用苦瓜制剂 对照组：胰岛素 两各组50人，但试验开始后有40名实验组的患 转入对照组，n,=10 n2=90 问题：

对于一项课题的要求 1.先进性 2.新颖性 专业设计 3.可行性 4,可靠性 5.科学性 统计设计 6.有效性 统计设计 通过令理地玄排实验，正确地考察实验效应， 赛得貴卖的卖貉结巢

通过合理地安排实验，正确地考察 实验效应， 获得真实的实验结果

统计研究设计(statistical study design) 医学研究计划的有机组成部分，是科研工作全 过程的汗划与安排。根据研究者是否主动安排 处理因素，对观察对象施加干预，医学研究分 为实验研究与调查研究二类

统计研究设计(statistical study design) 医学研究计划的有机组成部分，是科研工作全 过程的计划与安排。根据研究者是否主动安排 处理因素，对观察对象施加干预，医学研究分 为实验研究与调查研究二类

医学研究分类 实验研究 指研究者能主动地安排实验因素，控制实验条件，排 除非实验因素干扰的研究： 调查研究 研究者较被动地进行观察，希望尽可能减少或控制非 实验因素干扰的研究。 实验研究与调查研究在设计上不尽相同，但在实际工 作中彼此存在联系，调查研究常为实验研究提供线索 而实验研究成果又须回到现场实践中去验证

医学研究分类 实验研究 指研究者能主动地安排实验因素，控制实验条件，排 除非实验因素干扰的研究； 调查研究 研究者较被动地进行观察，希望尽可能减少或控制非 实验因素干扰的研究。 实验研究与调查研究在设计上不尽相同，但在实际工 作中彼此存在联系，调查研究常为实验研究提供线索， 而实验研究成果又须回到现场实践中去验证

实验设计(experimental study design) 实验设计： 完成实验全过程所依据的一系列规则，如实验设计基 本要素（处理因素、受试对象、实验效应）与基本原 则（对照、随机、重复） 目的： 合理安排实验因素，控制识差，排除干扰，考察效应， 以最少人力、物力、时间耗费达到实验耳的。 常见实验设计方案包括： 完全随机设计、配伍组设计、配对设计、交叉设计、 拉丁方设计、裂区设计、析因设计、正交设计等

实验设计(experimental study design) 实验设计: 完成实验全过程所依据的一系列规则，如实验设计基 本要素（处理因素、受试对象、实验效应）与基本原 则（对照、随机、重复）。 目的: 合理安排实验因素，控制误差，排除干扰，考察效应， 以最少人力、物力、时间耗费达到实验目的。 常见实验设计方案包括： 完全随机设计、配伍组设计、配对设计、交叉设计、 拉丁方设计、裂区设计、析因设计、正交设计等

实验设计基本要素 处理因素 受试对象 实验效应

实验设计基本要素 处理因素 受试对象 实验效应

处理因素(treatment) ●指对受试对象给予的某种主动施加 或客观存在的外部干预或措施

处理因素(treatment) 指对受试对象给予的某种主动施加 或客观存在的外部干预或措施