北京师范大学：《现代教育技术应用》课程教学资源（PPT课件讲稿）第七章 信息化教学评价 7.1 信息化教学评价概述

现代教育技术应用 第七章信息化教学评价 第1讲信息化教学评价概述 目 0 单位：北京师范大学 9 不 作者：毛荷&王翠霞

现代教育技术应用 单 位： 北京师范大学 作 者： 毛荷&王翠霞 第七章 信息化教学评价 第1讲 信息化教学评价概述

教学目标 关键词 内容要点 课后练习 1 学生能复述信息化教学评价的概念 教学目标 学生能说出信息化教学评价的特点 3 学生能根据信息化教学评价的原则进行教学评价

教学目标 教学目标 关键词 关键词 内容要点 内容要点 课后练习 课后练习 教 学 目 标 学生能复述信息化教学评价的概念 学生能说出信息化教学评价的特点 学生能根据信息化教学评价的原则进行教学评价 1 2 3

教学目标 关键词 内容要点 课后练习 ·关键词 信息化教学评价，概念，特点，原则

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教学目标 关键词 内容要点 课后练习 信息化教学评价的概念 信息化教学评价的特点 Content 信息化教学评价的原则

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教学目标 关键词 内容要点 课后练习 信息化教学评价的概念 信息化教学评价是指根据信息化教学理念（目标/人才观/ 教学模式等)，运用系列评价技术手段对信息化教学效果进 行评价的活动

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教学目标 关键词 内容要点 课后练习 一以信息化教学评价理念为指导 以信息化教学评价理念为指导 ·在教学评价的过程中以学生的学习过程、学 生的发展为中心 ·提倡评价方式的多样化、评价主体的多元化、 评价标准的多向性 ·重视学生的多元智能的发展、个性差异以及 学生的各项能力的培养

教学目标 关键词 内容要点 课后练习 以信息化教学评价理念为指导

教学目标 关键词 内容要点 课后练习 一以现代信息技术为评价手段 以现代信息技术为评价手段 ·传统的教学评价虽然具有质量易控、比较客观公正的优 点，利于评价学生认知目标的达成情况，但是对于高级 的认知和复杂的能力却不易甚至无法检测出夹。 ·随着信息技术的发展，出现了在线考试系统，电子档案 袋平台等信息化评价方式.弥补了传统教学评价的缺点

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教学目标 关键词 内容要点 课后练习 一信息化教学评价的特点 。多元化一主体多元化 学生 教师 互动 教师 学生 家长 理 者 学生、教师、家长、管理者等共同参与的评价制度

教学目标 关键词 内容要点 课后练习  多元化——主体多元化 信息化教学评价的特点 内容要点 教师 学生 教师 互动 管理 者 家长 学生 学生、教师、家长、管理者等共同参与的评价制度

教学目标 关键词 内容要点 课后练习 。信息化教学评价的特点 。多元化一评价方法多元化 概念图

教学目标 关键词 内容要点 课后练习 概念图  多元化——评价方法多元化 信息化教学评价的特点

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