《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)2.与企业同命运、共发展_就业与创业指导模块五
项目二与企业同命运、共发展 教师手册 学习目标 1.了解“集体志向”的含义及对其企业成功的影响: 2.认识企业与员工的关系: 3. 知道一名优秀员工有哪几方面的共同特质, 知识地图 1认树企业,爱州黎业一满三市化,老程来年 企业是每台,员工才是主角 乙,道术完类与卓始的人生一破就白已,快乐人生 与企业同命运、共发展 1忧器的限工要理也经可的文规 男一,优界的见工量忠液 二、怎样成为一名优秀员工 填二,优界的见工要业物费任心 之公可和贵工有老共阿的利兰日 第三。优秀的是工装有正队特博 绑因.他两的见工要单好小率等 端五:优界的处工正有发积华 活动设计 1. 辩论活动 辩论主题:企业与员工的关系 正方:企业是舞台,员工才是主角 反方:企业和我没关系。我只是打工的。 2.六顶思考帽 什么是“ABC情绪理论”,评价艾利斯的“AC情绪理论”。 3.思考与讨论 (1)你怎么理解“我是一切的根源?”这句话?(班级头脑风暴》 (2)成功的定律有哪些。(班级头脑风暴) (3》什么样的员工才是优秀的员工?(小组讨论) 4.名言解读
1 项目二 与企业同命运、共发展 教师手册 学习目标 1. 了解“集体志向”的含义及对其企业成功的影响; 2. 认识企业与员工的关系; 3. 知道一名优秀员工有哪几方面的共同特质。 知识地图 活动设计 1. 辩论活动 辩论主题:企业与员工的关系 正方:企业是舞台,员工才是主角 反方:企业和我没关系,我只是打工的。 2. 六顶思考帽 什么是“ABC 情绪理论”,评价艾利斯的“ABC 情绪理论”。 3. 思考与讨论 (1) 你怎么理解“我是一切的根源?”这句话?(班级头脑风暴) (2) 成功的定律有哪些。(班级头脑风暴) (3) 什么样的员工才是优秀的员工?(小组讨论) 4. 名言解读
●我们的情储主要根源于我们的信念,以及我们对生活情境的评价与解释, 一一艾利斯 ·事物本身并不影响人,人们只受对事物看法的影响。一一叔本华 ●卓越就是比别人更为执着:卓越就是比别人更敢于冒险:卓越就是比别 人更富于梦想:卓越减是比别人有更高的期望!一一佚名 ·企业的“企”字,说的是“人”“止”于事,而不是来什么人就做什么事。 一一佚名 ●我更喜欢拥有二流创意的一流创业者或团队,而不是拥有一流创意的二 流创业者或团队。一一“全球风险投资之父”多里特
2 ⚫ 我们的情绪主要根源于我们的信念,以及我们对生活情境的评价与解释。 ——艾利斯 ⚫ 事物本身并不影响人,人们只受对事物看法的影响。——叔本华 ⚫ 卓越就是比别人更为执着;卓越就是比别人更敢于冒险;卓越就是比别 人更富于梦想;卓越就是比别人有更高的期望!——佚名 ⚫ 企业的“企”字,说的是“人”“止”于事,而不是来什么人就做什么事。 ——佚名 ⚫ 我更喜欢拥有二流创意的一流创业者或团队,而不是拥有一流创意的二 流创业者或团队。——“全球风险投资之父”多里特
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