《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)1.创业准备:不打无准备的仗_就业与创业指导模块七

项目一创业准备:不打无准备的仗 教师手册 学习目标 1. 区别商业机会与创业机会概念,知道创业机会的主要特点: 2.了解创业机会的来源渠道,懂得识别和筛选创业机会: 3. 领悟资源整合的重要性,掌握资源整合的原则和方式: 4. 学会选择创业方向、了解创业项目评估、尝试捕捉创业机会。 知识地图 1创位机金 能程道出州新广品,新出弟透所金务击车有到的计场好电 月脑些货创生有作进信如口明的身女的金 销:通利空机有成性 2业机会的用证物二,名险度一银只西收少有烟 第三,起小动用对组的两式通有调定极 、创业机会与克W整金 1创金新金的来海州息,变化,随我外光,明小明位卡的产生 第广正自场组 1到位机合了 笔二标行线 第一从小纳现水中用廷 4:金积会的民铜与障通 第二从店的的”装山严成“进自”4 第三,从争时的使中感 2创女机合的4 箱四,从小场变化中相通 自五,从制法过程中维线 第人想技水创纳中适 制业准备:不打无准备的使 1创位线是查限型合的过程 1早可度发观动园可供想自的能再用明看 2形为号代带速售得特制的共时村应所志 二,创业资尊整合,创业的夹质 2黄两整自的的则 3)止样为安自已年声的带合模制 4化内通 3红业企业撞湘型合为大人数自是址长行业我想的西题合 )以说线国n世话为 1感样制4的克应 2)大力准进的边站的的调验发电 兰,创业项日的进择 1创机会计价通程 一南机是为标难备的利 2业项目的评脑 2)的业机金的面到身时价,时楼度 的你机合的自我用价十人风垂,后合华:导体批联出 1向机蜡线多的到1华2月价州
1 项目一 创业准备:不打无准备的仗 教师手册 学习目标 1. 区别商业机会与创业机会概念,知道创业机会的主要特点; 2. 了解创业机会的来源渠道,懂得识别和筛选创业机会; 3. 领悟资源整合的重要性,掌握资源整合的原则和方式; 4. 学会选择创业方向、了解创业项目评估、尝试捕捉创业机会。 知识地图

活动设计 1. 案 例分析 阅读教材第173页导入案例。谈谈你对创业的看法。 思 考与讨论 (1) 创 业机会与商业机会的关系和区别?(小组讨论) (2) 创 业机会有爆些来源?(班级头脑风暴) (3) 如 何识别和蹄选创业机会?(小组讨论) (4) 创 业资源整合的原则。(小组讨论) (5) 商 机的抽提集道。(班级头脑风暴) 微 课学习 通过创业的本近、创业环境评估、全球创业形势、创业商机饰选、 创业swoT 分板、蕃望断理论、创业的过程、创业前的遐区、创业中的误区、创业后的遐 区等微课程的学习,强化或补充“创业准备”相关内容学习。 4. 六 顶思考帽 阅读并了解雷军选择项目的“四个必各条件”和评估创业项目的“十条标准”, 六人一组运用六顶思考粉对其进行评价。 5. 创 业机会商机分享会 应用本项目学习所得,学生自愿提出一个或多个创业机会商机,谈谈你是从哪 个渠道、采用了哪些方法措捉到这一商机,并分享该商机的识别和筛选经验及
2 活动设计 1. 案 例分析 阅读教材第 173 页导入案例,谈谈你对创业的看法。 2. 思 考与讨论 (1) 创 业机会与商业机会的关系和区别?(小组讨论) (2) 创 业机会有哪些来源?(班级头脑风暴) (3) 如 何识别和筛选创业机会?(小组讨论) (4) 创 业资源整合的原则。(小组讨论) (5) 商 机的捕捉渠道。(班级头脑风暴) 3. 微 课学习 通过创业的本质、创业环境评估、全球创业形势、创业商机筛选、创业 SWOT 分析、蒂蒙斯理论、创业的过程、创业前的误区、创业中的误区、创业后的误 区等微课程的学习,强化或补充“创业准备”相关内容学习。 4. 六 顶思考帽 阅读并了解雷军选择项目的“四个必备条件”和评估创业项目的“十条标准”, 六人一组运用六顶思考帽对其进行评价。 5. 创 业机会/商机分享会 应用本项目学习所得,学生自愿提出一个或多个创业机会/商机,谈谈你是从哪 个渠道、采用了哪些方法捕捉到这一商机,并分享该商机的识别和筛选经验及

体会。 6. 推 荐阅读 就这样 挺过创业难关 养术 细布。准一都一有有向,度物一的方烟 用十“色s丝 书名:《就这样,挺过创业难关》 作者:许琼林 出版社:当代中国出版社,2009年12月1日 简介:创业,走一条“有方向,没把摆”的实我之路,创业难题…花然送 路…无助感选离还是坚守…突破方法,就这样,挺过创业难关,献给饱尝 辛酸,不断进取的创业者, 许先生为人低调,不愿强调自己已经取得的成就,但办企业的同时,许先 生兼任中科院研究生院MBA课程导师,他把自己七年的创业历程总结为一堂 精彩的实战创业课,与创业者一起分享。以上是《就这样,挺过创业难关》这 本书能够面世的机缘,也是读者的幸运,通过木书,创业者可以从以下三个方 面得到切实的春助: 第一,作者再现了创业第一年到第七年一些关键的创业情景,展示了企业 从无到有的全过程,可以帮创业者清楚了解企业发展的基木规律,做到心中有 底,临事不怪: 第二,讲述每个企业创业初期都会遇到的主要困难,并给出当时的临阵应 对与反思后得出的合理的解决办法,可以让创业者跳出自己的困境进行参照, 有些经验可以直接借鉴: 第三,非常重要的一点,作者从一开始就非常关注创业者的情储管理问题, 对于创业者人人都要遗遇的茫然、焦虑、心理压力进行了重点分析与开导,让
3 体会。 6. 推 荐阅读 书名:《就这样,挺过创业难关》 作者:许琼林 出版社:当代中国出版社,2009 年 12 月 1 日 简介:创业,走一条“有方向,没把握”的实践之路,创业难题……茫然……迷 路……无助感……逃离还是坚守……突破方法,就这样,挺过创业难关,献给饱尝 辛酸,不断进取的创业者。 许先生为人低调,不愿强调自己已经取得的成就。但办企业的同时,许先 生兼任中科院研究生院 MBA 课程导师,他把自己七年的创业历程总结为一堂 精彩的实战创业课,与创业者一起分享。以上是《就这样,挺过创业难关》这 本书能够面世的机缘,也是读者的幸运,通过本书,创业者可以从以下三个方 面得到切实的帮助: 第一,作者再现了创业第一年到第七年一些关键的创业情景,展示了企业 从无到有的全过程,可以帮创业者清楚了解企业发展的基本规律,做到心中有 底,临事不慌; 第二,讲述每个企业创业初期都会遇到的主要困难,并给出当时的临阵应 对与反思后得出的合理的解决办法,可以让创业者跳出自己的困境进行参照, 有些经验可以直接借鉴; 第三,非常重要的一点,作者从一开始就非常关注创业者的情绪管理问题, 对于创业者人人都要遭遇的茫然、焦虑、心理压力进行了重点分析与开导,让

创业者感同身受,“今天不是世界末日”的信念能够帮助创业者找回内心的平 衡与安然。这是创业者取得成功的精神保障, 4
4 创业者感同身受,“今天不是世界末日”的信念能够帮助创业者找回内心的平 衡与安然。这是创业者取得成功的精神保障
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)1.企业的制度文化:打造执行力_就业与创业指导模块三.doc
- 《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)1.从学生到职业人_就业与创业指导模块二.doc
- 中国农业大学:2021-2022学年本科教学质量报告.pdf
- 重庆大学:2021年研究生教育发展质量年度报告.pdf
- 汕头职业技术学院:财富管理专业人才培养方案.pdf
- 国家职业资格目录(2021 年版).pdf
- 工程教育专业认证知识问答.pdf
- 首都医科大学:“基础科研条件与重大科学仪器设备研发”重点专项2022年度项目申报指南.pdf
- 中央党校(国家行政学院):习近平总书记应急管理重要思想——公共安全与应急处置.pdf
- 华中农业大学:大学生国家安全教育(PPT讲稿)总体国家安全观与中国国家安全战略.pdf
- 江西师范大学:师德师风教育学习资料——国家安全宣传教育专题(2023年第4期,总第14期).pdf
- 华北电力大学:2021-2022学年本科教学质量报告.pdf
- 普通高等学校本科专业目录(2022年版).pdf
- 上海交通大学:新生研讨课手册(2014-2015-1).pdf
- 《河北科技大学学报(社会科学版)》:论核电事故国际法律责任——兼评日本福岛核电站事故的国际赔偿问题.pdf
- 大中小学国家安全教育指导纲要.pdf
- 东北师范大学:教学政策速递(第十三期)近期教育部文件专刊(2020年12月).pdf
- 《就业与创业指导》课程教学资源(案例)黑中介借招聘大肆敛财_就业与创业指导模块四.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(案例)鲁迅“弃医从文”,选择影响一生.doc
- 《就业与创业指导》课程教学资源(案例)高婷的职业兴趣在哪里_就业与创业指导模块一.doc
- 《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)1.创业实战攻略_就业与创业指导模块八.doc
- 《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)1.创新之源:质疑和批判精神_就业与创业指导模块六.doc
- 《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)1.初识职业:职业是什么_就业与创业指导模块一.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(教师手册)1.员工应具备的职业素质.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(教师手册)1.员工应具备的职业素质.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(教师手册)1.正确认识就业:就业观.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(教师手册)1.确立职业目标的意义和原则.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(教师手册)1.职业与专业.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(教师手册)1.职业基本要求.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(教师手册)1.职业生涯规划设计:从目标到行动.doc
- 《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)1.职业:认识的新起点_就业与创业指导模块四.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(教师手册)1.认识自我.doc
- 《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)2.与企业同命运、共发展_就业与创业指导模块五.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(教师手册)2.从冲突到适应、融入:从制度到习惯.doc
- 《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)2.企业的品牌文化:追求卓越_就业与创业指导模块三.doc
- 《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)2.创业目标:可行的目标是成功的一半_就业与创业指导模块七.doc
- 《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)2.创业经验谈:创业就是成长_就业与创业指导模块八.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(教师手册)2.学会职业选择.doc
- 《就业与创业指导》课程教学资源(教师手册)2.树立职业价值观_就业与创业指导模块二.doc
- 《职业生涯规划》课程教学资源(教师手册)2.求职的策略与准备.doc