《中学英语教学法》课程PPT讲稿（课堂教学策略）对中小学外语教学中科研的几点看法

对中小学外语教学中科研的几 点看法 刘照惠（西南大学外国语学院/贵州 财经学院外国语学院) 新疆，2009年12月13日 zhiyxy(@yahoo.com.cn

对中小学外语教学中科研的几 点看法 刘照惠(西南大学外国语学院/贵州 财经学院外国语学院） 新疆，2009年12月13日 lzhjyxy@yahoo.com.cn

What is research? 科研是一种系统的科学调查研究，它有一套理论和标准做法，积累了一套 行之有效的规矩。 科研是遵循特定规则而进行的研究（disciplined inquiry),是“有组 织的”、“系统的”、“有特定方法的”、“可验证的”调查研究。 科研是对一种假设的自然现象内在关系进行系统的、有控制的、实证性 的、批判性的凋查。（刘润清，1999。P9,P10,P17)

What is research? 科研是一种系统的科学调查研究，它有一套理论和标准做法，积累了一套 行之有效的规矩。 科研是遵循特定规则而进行的研究（disciplined inquiry），是“有组 织的”、“系统的”、“有特定方法的”、“可验证的”调查研究。 科研是对一种假设的自然现象内在关系进行系统的、有控制的、实证性 的、批判性的调查。（刘润清，1999。P9,P10,P17）

目前中小学外语教学科研中存在的问题 1主观印象型， 2经验总结型； 3无学术背景研究，与其它研究者无关联； 4.无科研方法（工具不准、抽样不够、统计方法欠妥等)； 5.行文不规范； 6.不会选题或选不准题； 7.学术视野狭窄； 8.对申报途径了解甚微； 9.论文中缺少参考书目（即使有。；

目前中小学外语教学科研中存在的问题 1.主观印象型， 2.经验总结型； 3.无学术背景研究，与其它研究者无关联； 4.无科研方法（工具不准、抽样不够、统计方法欠妥等）； 5.行文不规范； 6.不会选题或选不准题； 7.学术视野狭窄； 8.对申报途径了解甚微； 9.论文中缺少参考书目（即使有。；

科研报告的基本框架 1)文献综述(literature review) 2)问题提出(research questions) 3)研究方法(methodology) 4)结果与发现(results and findings) 5)结论与讨论(conclusion and discussion) 6) 参考书目(bibliography） 7)附录（工具、数据、图表）(appendix)

科研报告的基本框架 1) 文献综述(literature review) 2) 问题提出(research questions) 3) 研究方法 (methodology) 4) 结果与发现(results and findings) 5) 结论与讨论(conclusion and discussion) 6) 参考书目(bibliography) 7) 附录(工具、数据、图表)(appendix)

Then 1.What has been done? 2.What has not been done? 3.What am I going to do? 4.What are my findings? 5.Implications and limitations

Then ： 1.What has been done? 2.What has not been done? 3.What am I going to do? 4.What are my findings? 5. Implications and limitations

Outline of my speech Some basic research methods Proposed research project design

Outline of my speech • Some basic research methods • Proposed research project design

5、科研方法两大分美 (1)定性研究方法 (qualitative approach (2)定量研究方法 (quantitative approach)

（1）定性研究方法 (qualitative approach ) （2）定量研究方法 (quantitative approach) 5、科研方法两大分类

(1)定性研究方法 >事先没有条条框框 >以局外人身份观察研究对象，对他们不加控制 和干扰 >也可以参加到活动中去

（1）定性研究方法 ➢ 事先没有条条框框 ➢ 以局外人身份观察研究对象，对他们不加控制 和干扰 ➢ 也可以参加到活动中去

>一般调查之后再做个案研究 >采取综合法和归纳法，结果多为描 写性的 >优点：效度高 >缺点：容易带有主观性

➢一般调查之后再做个案研究 ➢采取综合法和归纳法，结果多为描 写性的 ➢优点：效度高 ➢缺点：容易带有主观性

(2)定量研究 >从假设出发，事先有个看法 >控制和操纵所研究的变量 >强调客观性，远离被试，当局外人 >所得数据信度高，具有可重复性 >所得结论具有普遍性

(2)定量研究 ➢ 从假设出发，事先有个看法 ➢ 控制和操纵所研究的变量 ➢ 强调客观性，远离被试，当局外人 ➢ 所得数据信度高，具有可重复性 ➢ 所得结论具有普遍性