《西方经济学》课程教学资源(PPT讲稿)微观经济学绪论 Microeconomics

大家好西方经济学·微观·第1章1
西方经济学·微观·第1章 1

为什么学习西方经济学?S西方经济学以市场经济体制为既定前提是关于市场经济的经济学。这是学习西方经济学最根本的原因。“社会科学的皇后”,是经西方经济学是济类及管理类专业最基本的专业基础课,或其它理论经济学及应用经济学课程必要的先修课。 这是学习西方经济学最直接的原因。西方经济学·微观·第1章
为什么学习西方经济学? 西方经济学以市场经济体制为既定前提, 是关于市场经济的经济学。这是学习西方经 济学最根本的原因。 西方经济学是“社会科学的皇后”,是经 济类及管理类专业最基本的专业基础课,或 其它理论经济学及应用经济学课程必要的先 修课。 这是学习西方经济学最直接的原因。 西方经济学·微观·第1章 6

名人名言经济学是一门使人生幸福的艺术。一一(英)萧伯纳研究经济学不会使你脱离领接济食物的穷人队伍,,但是至X少会使你了解你为什么会站在那个队伍中。一(美)布坎南“为什么要学习经济学的一条最重要的理由是,在你的一生中一一从摇篮到坟墓一一你都会碰到无情的经济学真理。作为一个选民,你要对政府赤字、税收、自由贸易、通货膨胀以及失业等问题作出判断,而对这些问题只有在你掌握了经济学基本原理之后,才能够得以理解。一一诺贝尔经济学奖获得者:【美】萨缪尔森西方经济学·微观·第1章7
名人名言 ❖ 经济学是一门使人生幸福的艺术。 ——(英)萧伯纳 ❖ 研究经济学不会使你脱离领接济食物的穷人队伍,但是至 少会使你了解你为什么会站在那个队伍中。 —(美)布坎南 ❖ “为什么要学习经济学的一条最重要的理由是,在你的 一生中——从摇篮到坟墓——你都会碰到无情的经济学真 理。作为一个选民,你要对政府赤字、税收、自由贸易、 通货膨胀以及失业等问题作出判断,而对这些问题只有在 你掌握了经济学基本原理之后,才能够得以理解。” ——诺贝尔经济学奖获得者:【美】萨缪尔森 西方经济学·微观·第1章 7

如何学习西方经济学?(学习要求理解掌握基本的经济学概念和原理,切不可死记,关键在于“理解”掌握几何图形。图形是本课程的难点。注意有关理论前后发展的系统性与联系性,要融会贯通,保持知识体系的连贯性。(所以不要经常逃课,更不能让教材.一尘不染”。)注意结论成立的条件做到理论与实践相结合。(一要多做练习,以巩固学习的知识点;二要多结合和运用实例理解,重视运用原理分析现实经济问题。)西方经济学具有双重性,既是资本主义的意识形态,又是资本主义市场经济的经验总结。一一“弃其糟粕,取其精华西方经济学·微观·第1章8
如何学习西方经济学?(学习要求) 理解掌握基本的经济学概念和原理,切不可死记,关键在于 “理解”。 掌握几何图形。图形是本课程的难点。 注意有关理论前后发展的系统性与联系性,要融会贯通,保 持知识体系的连贯性。(所以不要经常逃课,更不能让教材 “一尘不染”。 ) 注意结论成立的条件。 做到理论与实践相结合。(一要多做练习,以巩固学习的知 识点;二要多结合和运用实例理解,重视运用原理分析现实 经济问题 。) 西方经济学具有双重性,既是资本主义的意识形态,又是 资本主义市场经济的经验总结。——“弃其糟粕,取其精华” 西方经济学·微观·第1章 8

名人名言经济学理论并没有提供一套立即可用的完整结论它不是一种教条,只是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧,帮助拥有它的人得出正确结论。一(英)约翰·梅纳德·凯恩斯经济学是快乐与痛苦的微积分学.....以最小的努力获得最大的满足,以最小厌恶的代价获取最大欲望的快乐,使快乐增至最大,就是经济学的任力务。一(英)威廉·斯坦利·杰文斯西方经济学·微观·第1章9
名人名言 ◼ 经济学理论并没有提供一套立即可用的完整结论。 它不是一种教条,只是一种方法、一种心灵的器 官、一种思维的技巧,帮助拥有它的人得出正确 结论。 ——(英)约翰·梅纳德·凯恩斯 ◼ 经济学是快乐与痛苦的微积分学.以最小的努 力获得最大的满足,以最小厌恶的代价获取最大 欲望的快乐,使快乐增至最大,就是经济学的任 务。” ——(英)威廉·斯坦利·杰文斯 西方经济学·微观·第1章 9

第一章 绪论西方经济学的研究对象二、西方经济学的演变过程三、西方经济学的研究方法四、西方经济学的基本假设
第一章 绪论 二、西方经济学的演变过程 三、西方经济学的研究方法 一、西方经济学的研究对象 四、西方经济学的基本假设

西方经济学的研究对象(一)经济学的内涵西方语言中“经济”一词的词源:色诺芬(古希腊学者公元前4世纪)最早使用“经济”(oIkovouiα)作为其论述家庭管理一书的名称。古汉语的含义为:经邦济世或经世济民,有治理国家、拯救庶民的意思。辞典中对“经济”一词的解释:经济就是生产或生活上的节约、节俭;经济就是国家或企业、个人的收支状况迄今为止,西方经济学界并不存在一个为大家接受的关于西方经济学的统一定义。比较流行的说法或定义是:经济学是研究各种稀缺资源在可供选择的用途中进行配置以便更好地满足人们欲望的科学。西方经济学·微观·第1章11
一、西方经济学的研究对象 (一)经济学的内涵 ◼ 西方语言中“经济”一词的词源:色诺芬(古希腊学者, 公元前4世纪)最早使用“经济”(o I k o v oμiα)作为其 论述家庭管理一书的名称。 ◼ 古汉语的含义为:经邦济世或经世济民 ,有治理国家、 拯救庶民的意思。 ◼ 辞典中对“经济”一词的解释 :经济就是生产或生活上 的节约、节俭 ;经济就是国家或企业、个人的收支状况 ◼ 迄今为止,西方经济学界并不存在一个为大家接受的关 于西方经济学的统一定义。比较流行的说法或定义是: 经济学是研究各种稀缺资源在可供选择的用途中进行配 置以便更好地满足人们欲望的科学。 西方经济学·微观·第1章 11

1、欲望自我实现的需要马斯洛的需求层次理论高尊重的需要社会的需要低安全的需要基本的生理需要西方经济学·微观·第1章12
1、欲望 基本的生理需要 马 斯 洛 的 需 求 层 次 理 论 安全的需要 社会的需要 尊重的需要 自我实现的需要 低 高 西方经济学·微观·第1章 12

清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》诗:终日奔波只为饥,方才一饱便思衣。衣食两般皆具足,文想娇容美貌妻。娶得美妻生下子,恨无田地少根基。买得田园多广阔,出入无船少马骑。槽头拴了骤和马,叹无官职被人欺县丞主薄还嫌小,又要朝中挂紫衣。若要世人心里足,除是南柯一梦西西方经济学·微观·第1章13
清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》 诗: ❖ 终日奔波只为饥,方才一饱便思衣。 ❖ 衣食两般皆具足,又想娇容美貌妻。 ❖ 娶得美妻生下子,恨无田地少根基。 ❖ 买得田园多广阔,出入无船少马骑。 ❖ 槽头拴了骡和马,叹无官职被人欺。 ❖ 县丞主薄还嫌小,又要朝中挂紫衣。 ❖ 若要世人心里足,除是南柯一梦西。 西方经济学·微观·第1章 13

2、稀缺性(scarcity)无穷的欲望要靠资源所生产的物品或劳务去满足。用来满足人们欲望的物品可分为:自由取用物品,如空气、阳光、风力经济物品,如食物、布、书人们需要的满足主要来自经济物品,与人们无穷的欲望而言,经济物品或生产经济物品的资源总是不足的,这种不足就是稀缺性。西方经济学·微观·第1章14
2、稀缺性(scarcity) 无穷的欲望要靠资源所生产的物品或劳务去 满足。用来满足人们欲望的物品可分为: ⚫自由取用物品,如空气、阳光、风力 ⚫经济物品,如食物、布、书 人们需要的满足主要来自经济物品,与人们 无穷的欲望而言,经济物品或生产经济物品的资 源总是不足的,这种不足就是稀缺性。 西方经济学·微观·第1章 14
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)总需求-总供给模型分析及应用.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)中国供给侧结构性改革研究述评.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)破解中国经济困局:基于总供给-总需求的分析框架.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)林毅夫 - 扩大总需求下的结构性改革.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)当前中国宏观经济总需求分析与增长展望.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)当前中国低通胀的原因分析.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)2008-2012年我国高通胀的AD-AS模型分析.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)特朗普经济政策效果预期——从与里根经济政策比较的视角.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)特朗普政府经济政策趋势与中国应对之策.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)中国宏观经济政策选择与经济增长经济学术研讨会2016综述.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)供给侧改革实现方式的研究综述.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)供给侧改革的国际经验借鉴.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)财政政策有效性的理论争议与政策启示.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)中国经济周期与财政政策调控的阶段性.pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)中国货币政策执行报告(2016年第四季度).pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(文献资料)中国货币政策执行报告(2021年第四季度).pdf
- 《宏观经济学》课程教学资源(学习指导)为什么要学习经济学?.doc
- 《宏观经济学》课程教学资源(学习指导)怎样学习经济学?.doc
- 哈尔滨商业大学:研究生院《技术经济学》课程教学大纲.pdf
- 广东科技学院:会计学专业各课程教学大纲汇编.pdf
- 《银行实务》课程教学课件(PPT讲稿)第1章 导论(浙江财经大学东方学院:马爽).ppt
- 《银行实务》课程教学课件(PPT讲稿)第2章 我国的商业银行.pptx
- 《银行实务》课程教学课件(PPT讲稿)第3章 商业银行负债业务.ppt
- 《银行实务》课程教学课件(PPT讲稿)第4章 商业银行存款业务操作实务.ppt
- 《银行实务》课程教学课件(PPT讲稿)第5章 残缺污损人民币兑换.ppt
- 《银行实务》课程教学课件(PPT讲稿)第6章 人民币的真假辨别.ppt
- 《银行实务》课程教学课件(PPT讲稿)第7章 点钞方法.ppt
- 《银行实务》课程教学课件(PPT讲稿)第8章 商业银行资产业务.ppt
- 《银行实务》课程教学课件(PPT讲稿)第9章 商业银行中间业务.ppt
- 《银行实务》课程教学课件(PPT讲稿)第10章 商业银行表外业务.ppt
- 《银行实务》课程教学课件(PPT讲稿)第11章 商业银行的资本金业务.ppt
- 《经济学基础》课程教学大纲.pdf
- 《经济学基础》课程教学资源(知识拓展)专业词汇.docx
- 《经济学基础》课程教学资源(知识拓展)重点难点分析.pdf
- 《经济学基础》课程教学资源(知识拓展)专业名词解释.pdf
- 海南大学:《宏观经济学》课程教学大纲 Macroecomics.pdf
- 海南大学:《宏观经济学》课程教学资源(教案讲义,共十二章).docx
- 《成本会计学》课程教学资源(教案讲义)成本会计讲义(共十章).doc
- 《成本会计学》课程教学资源(授课教案,共十章,甘肃民族师范学院:刘梅芳).doc
- 《成本会计学》课程教学资源(作业习题)第一单元 成本会计总论(答案).doc