山东农业大学：动物科学与动物医学实验教学中心《动物临床实验》课程教学大纲（一）

《动物临床实验1实验》教学大纲学时：36学时学分：2学分课程性质：（必修）实验个数：12个适用专业：动物医学大纲执笔人：刘建柱大纲审定人：王振勇一、实验课的性质与任务（200一300字）本课程的对象是针对动物医学专业三年级学生，其内容包括动物内科学和动物临床诊断学2门实验，他们是该专业的重要临床基础课和临床课实验，两者既密切配合，又各有侧重，动物临床诊断学实验具有很强的理论性和实践性，通过本课程的学习，使学生掌握兽医临床诊断技术的主要内容和临床检查的基本方法，建立诊断的方法论和实验室常规检验的操作技能，理论与实践密切联系，提高学生临床诊断疾病的能力。动物内科学实验主要是对动物机体内的重要离子和酶进行检测，让学生掌握动物机体内重要的离子和酶的检测方法、参考值和临床意义，了解各种离子和酶在动物疾病发生过程中的重要作用，为临床诊断提供理论基础：并依据分析结果提出疾病的治疗措施和综合性预防方案的能力，重在让学生建立起疾病诊断和治疗的概念，加强素质教育。注重从事理论研究、实践工作的能力和严谨的科学作风的培养，提倡创新精神。二、实验目的与要求通过本课程的学习，使学生掌握兽医临床诊断技术的主要内容和临床检查的基本方法。以及建立诊断的方法论和实验室常规检验的操作技能，理论与实践密切联系，提高学生临床诊断疾病的能力。加深对疾病的基本知识的理解，正确和较熟练地进行疾病的诊断和防治，提高观察、收集症状，分析病例，建立诊断和进行治疗的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，树立疾病诊疗的概念，为学生从事临床实践工作打下坚实的基础。三、实验项自及内容提要（一门课程开设两个学期，应填写两个表格）动物临床实验1实验（课程代码）实验类型基必选序号学时实验名称验本内容提要开开综合设计证操作7V了解血液中总钙含量及镁的血清中总钙含量及镁的1测定方法、步骤及其操作技测定术，并理解其临床意义77了解血液中无机磷及铜的测血清中无机磷及铜的测2定方法、步骤及其操作技术，定并理解其临床意义。血清中丙氨酸氨基转移3VVV掌握血清丙氨酸氨基转移酶、酶（ALT）及天门冬氨酸天门冬氨酸氨基转移酶、实验3氨基转移酶（AST）的检条件、方法和步骤：了解本次测所测定血清酶的临床意义。V掌握血清胆红素等碱性磷酸Y2酶及乳酸脱氧酶测定的实验血清中总胆红素和结合4条件、方法和步骤：了解本次胆红素的检测所测定血清酶的临床意义

《动物临床实验 1 实验》教学大纲 学时：36 学时 学分：2 学分 课程性质：（必修） 实验个数：12 个 适用专业：动物医学 大纲执笔人：刘建柱 大纲审定人：王振勇 一、实验课的性质与任务（200－300 字） 本课程的对象是针对动物医学专业三年级学生，其内容包括动物内科学和动物临床诊断 学 2 门实验，他们是该专业的重要临床基础课和临床课实验，两者既密切配合，又各有侧重， 动物临床诊断学实验具有很强的理论性和实践性，通过本课程的学习，使学生掌握兽医临床诊 断技术的主要内容和临床检查的基本方法，建立诊断的方法论和实验室常规检验的操作技能， 理论与实践密切联系，提高学生临床诊断疾病的能力。动物内科学实验主要是对动物机体内的 重要离子和酶进行检测，让学生掌握动物机体内重要的离子和酶的检测方法、参考值和临床意 义，了解各种离子和酶在动物疾病发生过程中的重要作用，为临床诊断提供理论基础；并依据 分析结果提出疾病的治疗措施和综合性预防方案的能力，重在让学生建立起疾病诊断和治疗的 概念，加强素质教育。注重从事理论研究、实践工作的能力和严谨的科学作风的培养，提倡创 新精神。 二、实验目的与要求 通过本课程的学习，使学生掌握兽医临床诊断技术的主要内容和临床检查的基本方法。以 及建立诊断的方法论和实验室常规检验的操作技能，理论与实践密切联系，提高学生临床诊断 疾病的能力。加深对疾病的基本知识的理解，正确和较熟练地进行疾病的诊断和防治，提高观 察、收集症状，分析病例，建立诊断和进行治疗的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是 的科学态度，树立疾病诊疗的概念，为学生从事临床实践工作打下坚实的基础。 三、实验项目及内容提要（一门课程开设两个学期，应填写两个表格） 动物临床实验 1 实验 （课程代码） 实验类型 序号 实验名称 学时 必 开 选 开 验 证 基 本 操 作 综合 设计 内容提要 1 血清中总钙含量及镁的 测定 3 √ √ √ 了解血液中总钙含量及镁的 测定方法、步骤及其操作技 术，并理解其临床意义 2 血清中无机磷及铜的测 定 3 √ √ √ 了解血液中无机磷及铜的测 定方法、步骤及其操作技术， 并理解其临床意义。 3 血清中丙氨酸氨基转移 酶（ALT）及天门冬氨酸 氨基转移酶（AST）的检 测 3 √ √ √ 掌握血清丙氨酸氨基转移酶、 天门冬氨酸氨基转移酶、实验 条件、方法和步骤；了解本次 所测定血清酶的临床意义。 4 血清中总胆红素和结合 胆红素的检测 3 √ √ √ 掌握血清胆红素等碱性磷酸 酶及乳酸脱氧酶测定的实验 条件、方法和步骤；了解本次 所测定血清酶的临床意义

掌握碱性磷酸酶（ALP）和血1YV血清中碱性磷酸酶（ALP）清乳酸脱氢酶(LDH)测定的实5和血清乳酸脱氢酶(LDH)验条件、方法和步骤；了解本的检测次所测定血清酶的临床意义。VYVV掌握血液葡萄糖测定的实验6血液葡萄糖的检测条件、方法和步骤；了解其临床意义。YVV掌握临床检查的基本方法（六诊）和临床检查的程序。练习临床基本检查法与一般整体状态的观察；表被状态的7检查检查；可视粘膜的检查：浅在淋巴结及淋巴管的检查：体温、脉搏及呼吸数的检查。掌握心脏的临床检查；脉管的YV7检查方法及呼吸运动的检查；8循环、呼吸系统检查上呼吸道的检查；胸廊的视诊；胸廓的触诊；胸肺的叩诊；胸肺的听诊。YVV饮食状态的观察：口、咽与食道的检查：腹部及胃肠的检9反台动物消化系统检查查；直肠的检查：排粪动作及粪便的感官检查。VV饮食状态的观察：口、咽与食Y道的检查；腹部及胃肠的检10真胃动物消化系统检查查；直肠的检查；排粪动作及粪便的感官检查。VYV血液的采取与抗凝、处理。血红蛋白测定、血细胞计数；血11红细胞检查液的采取与抗凝、处理。血红蛋白测定、血细胞计数。白细胞计数及白细胞分类计VV数的方法、应用：尿色、透明12白细胞、尿液检查度、粘稠度、气味的检查；尿蛋白检查。四、实验报告的格式山东农业大学实验报告姓名：学号：专业：学年：班级：实验名称：目的与意义实验步骤与结果：指导教师：

5 血清中碱性磷酸酶（ALP） 和血清乳酸脱氢酶(LDH) 的检测 3 √ √ √ 掌握碱性磷酸酶（ALP）和血 清乳酸脱氢酶(LDH)测定的实 验条件、方法和步骤；了解本 次所测定血清酶的临床意义。 6 血液葡萄糖的检测 3 √ √ √ 掌握血液葡萄糖测定的实验 条件、方法和步骤；了解其临 床意义。 7 临床基本检查法与一般 检查 3 √ √ 掌握临床检查的基本方法(六 诊)和临床检查的程序。练习 整体状态的观察；表被状态的 检查；可视粘膜的检查；浅在 淋巴结及淋巴管的检查；体 温、脉搏及呼吸数的检查。 8 循环、呼吸系统检查 3 √ √ 掌握心脏的临床检查；脉管的 检查方法及呼吸运动的检查； 上呼吸道的检查；胸廓的视 诊；胸廓的触诊；胸肺的叩诊； 胸肺的听诊。 9 反刍动物消化系统检查 3 √ √ 饮食状态的观察；口、咽与食 道的检查；腹部及胃肠的检 查；直肠的检查；排粪动作及 粪便的感官检查。 10 真胃动物消化系统检查 3 √ √ 饮食状态的观察；口、咽与食 道的检查；腹部及胃肠的检 查；直肠的检查；排粪动作及 粪便的感官检查。 11 红细胞检查 3 √ √ 血液的采取与抗凝、处理。血 红蛋白测定、血细胞计数；血 液的采取与抗凝、处理。 血红蛋白测定、血细胞计数。 12 白细胞、尿液检查 3 √ √ 白细胞计数及白细胞分类计 数的方法、应用；尿色、透明 度、粘稠度、气味的检查；尿 蛋白检查。 四、实验报告的格式 山东农业大学实验报告 姓名： 学号： 专业： 学年： 班级： 实验名称： 目的与意义 实验步骤与结果： 指导教师：

五、本课程考核方式、方法及实验成绩评定方法实验考核采用闭卷考试与实验报告相结合的方式进行。其成绩各占50%实验成绩评定方法：实验课成绩单独按4级记录，学生的实验成绩以平时实验时的表现和实验报告的成绩为主，占实验总成绩的50%，实验结束时的考试成绩占50%。评定各级成绩时，可参考以下标准：（1）优秀能正确进行实验操作，严格按照实验操作的步骤进行，实验结果正确，实验报告字体工整，并具有较强的创新能力。（2）良好能正确进行实验操作，诊断结果基本正确，能基本按照实验的步骤进行，资料的收集、分析、诊断，且实验报告字体工整。（3）中等能够按要求进行实验，诊断结果基本正确，在教师的提示下能够进行实验资料的收集、分析、诊断，且实验报告字体工整。（4）及格在教师的指导下，能完成实验，但缺乏自己独立分析问题的思路，实验报告字体工整。（5）不及格缺乏对实验的操作能力，诊断结果不正确，实验报告字体滚草，不认真。六、实验应配套的主要仪器设备及台（套）数（以一个实验教学班为标准）烧杯：20、50、100、200、500ml各10个试管架：10个15mm×100mm试管：300个，可见光分光光度计：3台牛：2头马：2头狗：5头磨口瓶：10个广口瓶：10个100ml试剂瓶：30个附：教学参考书目1、东北农业大学主编.兽医临床诊断实习指导，北京：中国农业出版社，20012、东北农业大学主编.兽医临床诊断学（第三版）·北京：中国农业出版社，20003、韩博主编，动物疾病诊断学，北京：中国农业大学出版社，2004

五、本课程考核方式、方法及实验成绩评定方法 实验考核采用闭卷考试与实验报告相结合的方式进行。其成绩各占 50% 实验成绩评定方法：实验课成绩单独按 4 级记录，学生的实验成绩以平时实验时的表现和 实验报告的成绩为主，占实验总成绩的 50%，实验结束时的考试成绩占 50%。 评定各级成绩时，可参考以下标准： （1）优秀 能正确进行实验操作，严格按照实验操作的步骤进行，实验结果正确，实验报告字体工整，并 具有较强的创新能力。 （2）良好 能正确进行实验操作，诊断结果基本正确，能基本按照实验的步骤进行，资料的收集、分析、 诊断，且实验报告字体工整。 （3）中等 能够按要求进行实验，诊断结果基本正确，在教师的提示下能够进行实验资料的收集、分析、 诊断，且实验报告字体工整。 （4）及格 在教师的指导下，能完成实验，但缺乏自己独立分析问题的思路，实验报告字体工整。 （5）不及格 缺乏对实验的操作能力，诊断结果不正确，实验报告字体潦草，不认真。 六、实验应配套的主要仪器设备及台（套）数（以一个实验教学班为标准） 烧杯：20、50、100、200、500ml 各 10 个 试管架：10 个 15mm×100mm 试管：300 个， 可见光分光光度计：3 台 牛：2 头 马：2 头 狗：5 头 磨口瓶：10 个 广口瓶：10 个 100ml 试剂瓶：30 个 附：教学参考书目 1、东北农业大学主编.兽医临床诊断实习指导.北京：中国农业出版社，2001 2、东北农业大学主编.兽医临床诊断学（第三版）.北京：中国农业出版社，2000 3、韩博主编，动物疾病诊断学，北京：中国农业大学出版社，2004