《科学技术史》课程教学课件（PPT）第八讲 关于科学史分期理论的探讨

关于科学史分期理论的探讨邢润川孔宪毅《科学技术与辩证法》1991年第2期内容提要：本文对科学史的分期提出了同一性、适度性、简单性与历史主义等四个原则。文章还分析了科学史分期的衣据与分期原则之间既有区别也有联系，不可把二者混为一谈。在此基础上，对科学通史、学科史、国别史分期作了比较研究。同时，对科学通史提出新的分期标推，主张以科学革命为分期标准系统阐述其理由，由此提出了分期的具体方案

关于科学史分期理论的探讨 邢润川 孔宪毅 《科学技术与辩证法》1991年第2期 内容提要: 本文对科学史的分期提出了同一性、适度性、简单 性与历史主义等四个原则。文章还分析了科学史分 期的衣据与分期原则之间既有区别也有联系，不可 把二者混为一谈。在此基础上，对科学通史、学科 史、国别史分期作了比较研究。同时，对科学通史 提出新的分期标推，主张以科学革命为分期标准， 系统阐述其理由，由此提出了分期的具体方案

科学史的分期是进行科学史研究的基础和关键是科学史研究的原则和方法的集中体现和实际运用，是理解整个自然科学发展史的纲，是研究和揭示自然科学发展规律的一把钥匙。我们对科学史进行分期的实质是对科学发展的连续性过程作阶段性处理，是对丰富、生动，具体的科学史进行科学抽象，是以抽象出某一历史时期区别于其他历史时期的基本特征为依据构。对科学历史作阶段性划分，即对科学史进行分期，并不是要反映和说明全部科学史的所有历史过程，而只是反映和说明科学史最主要、最本质的变化

科学史的分期是进行科学史研究的基础和关键， 是科学史研究的原则和方法的集中体现和实际 运用，是理解整个自然科学发展史的纲，是研 究和揭示自然科学发展规律的一把钥匙。 我们对科学史进行分期的实质是对科学发展的 连续性过程作阶段性处理，是对丰富、生动、 具体的科学史进行科学抽象，是以抽象出某一 历史时期区别于其他历史时期的基本特征为依 据构。对科学历史作阶段性划分，即对科学史 进行分期，并不是要反映和说明全部科学史的 所有历史过程，而只是反映和说明科学史最主 要、最本质的变化

科学史分期的原则和依据科学史是自然科学与厉史科学相互渗透、相互交又的一门综合科学，它研究科学的发生发展及其规律性。换言之，科学史是对科学探索进行再探索，是对科学发现进行再发现，是对科学认识进行再认识。科学史是过去的客观存在，是以往科学发生发展的过程。它不能重演。人们要认识科学的历史，只有通过史料来进行。这就是说，科学史认识的客体是不会变化的，而主体的认识能力和所依凭的条件却处于不断提高和变化之中这就存在着主体与客体的关系问题

一、科学史分期的原则和依据 科学史是自然科学与厉史科学相互渗透、相互交 叉的一门综合科学，它研究科学的发生发展及其 规律性。换言之，科学史是对科学探索进行再探 索，是对科学发现进行再发现，是对科学认识进 行再认识。科学史是过去的客观存在，是以往科 学发生发展的过程。它不能重演。人们要认识科 学的历史，只有通过史料来进行。这就是说，科 学史认识的客体是不会变化的，而主体的认识能 力和所依凭的条件却处于不断提高和变化之中， 这就存在着主体与客体的关系问题

科学史、特别是科学史理论，既不是纯粹由主体先验地构想出来的，也不是纯粹由客体烙印在主体之上的，而是主体对客体能动的反映，是主体与客体相互作用共同形成的。科学史分期理论也是如此，它是由科学史家与迄今客观存在的科学史实相互作用而共同形成的。为使主体正确地反映客体、科学他认识客体，一方而，科学史家建构科学史分期理论时必须遵循一定的原则；另一方而，又必须以迄今客观存在的科学史实为依据可见，科学史的分期是科学史研究的前提和基础而科学史分期的原则和依据又一是研究科学史分期的前提和基础，同时又是解决科学史分期问题的首要前提和根本途径

科学史、特别是科学史理论，既不是纯粹由主体 先验地构想出来的，也不是纯粹由客体烙印在主 体之上的，而是主体对客体能动的反映，是主体 与客体相互作用共同形成的。科学史分期理论也 是如此，它是由科学史家与迄今客观存在的科学 史实相互作用而共同形成的。为使主体正确地反 映客体、科学他认识客体，一方而，科学史家建 构科学史分期理论时必须遵循一定的原则；另一 方而，又必须以迄今客观存在的科学史实为依据。 可见，科学史的分期是科学史研究的前提和基础， 而科学史分期的原则和依据又一是研究科学史分 期的前提和基础，同时又是解决科学史分期问题 的首要前提和根本途径

1.科学史分期的原则在讨论科学史分期的具体方案之前，首先必须明确科学史分期的一般原则，而这些原则无论对科学通史分期、学科史分期②还是国别史分期，都是适用的。所谓科学史分期的原则，就是指对科学史进行分期所必须遵循的基本规定一一法则，这是对科学史进行分期的必要条件和逻辑前提，如果违背了这些基本原则，就会使科学史的分期陷入混乱。我们认为，要对科学史进行科学的分期，至少应当遵循以下几个基本原则：

1.科学史分期的原则 在讨论科学史分期的具体方案之前，首先必须 明确科学史分期的一般原则，而这些原则无论 对科学通史分期、学科史分期、还是国别史分 期，都是适用的。 所谓科学史分期的原则，就是指对科学史进行 分期所必须遵循的基本规定——法则，这是对 科学史进行分期的必要条件和逻辑前提，如果 违背了这些基本原则，就会使科学史的分期陷 入混乱。我们认为，要对科学史进行科学的分 期，至少应当遵循以下几个基本原则:

1同一性原则：对于科学史，可以从多种角度出发、依据不同的标准、在不同层次上进行分期因而利一学史的分期方案不是唯一的。但在同一个分期方案中，必须有一个统一的分期标准，即必须有一个统一的分期指标。换言之，不管你把什么指标作为科学史分期的依据，都必须贯彻到底，不充许在同一个分期体系中依据性质不同的指标或处于不同概念层次上的指标

①同一性原则：对于科学史，可以从多种角度出 发、依据不同的标准、在不同层次上进行分期， 因而利一学史的分期方案不是唯一的。但在同一 个分期方案中，必须有一个统一的分期标准，即 必须有一个统一的分期指标。换言之，不管你把 什么指标作为科学史分期的依据，都必须贯彻到 底，不允许在同一个分期体系中依据性质不同的 指标或处于不同概念层次上的指标

例如，有人把化学史分为四个时期：朴素辩证唯物主义与化学萌芽时期，封建神学与炼金术时期辩证唯物主义建立与近代化学时期，辩证唯物主义丰富发展与现代化学时期。这种分期虽然能够在一定程度上反映出化学发展与哲学发展的联系及其对应关系，但由于采用了性质和层次都不相同的两个分期指标（一个是哲学指标、一个是化学指标），违背了同一性原则，不仅显得牵强附会而且有许多不科学的地方

例如，有人把化学史分为四个时期：朴素辩证唯 物主义与化学萌芽时期，封建神学与炼金术时期， 辩证唯物主义建立与近代化学时期，辩证唯物主 义丰富发展与现代化学时期。这种分期虽然能够 在一定程度上反映出化学发展与哲学发展的联系 及其对应关系，但由于采用了性质和层次都不相 同的两个分期指标(一个是哲学指标、一个是化学 指标)，违背了同一性原则，不仅显得牵强附会， 而且有许多不科学的地方

②适度性原则：科学史分期的实质是对科学发展的连续过程作阶段性处理，是一种科学抽象。抽象度越高就越具有普适性，但抽象度过高，即分期指标过于笼统，就会使分期失去对认识科学发展具体过程及其规律的指导意义；反之，如果抽象度过低，即分期指标过于具体，又会因适用范围过小而使分期失去普遍的指导意义。因此，要做到科学分期，就必须把分期指标的普适性与具体性统一起来，即抽象要适度。为此，就要求科学史分期指标的选择应在保证普适性的前提下落实到尽可能具体的层次上

②适度性原则：科学史分期的实质是对科学发展 的连续过程作阶段性处理，是一种科学抽象。抽 象度越高就越具有普适性，但抽象度过高，即分 期指标过于笼统，就会使分期失去对认识科学发 展具体过程及其规律的指导意义；反之，如果抽 象度过低，即分期指标过于具体，又会因适用范 围过小而使分期失去普遍的指导意义。因此，要 做到科学分期，就必须把分期指标的普适性与具 体性统一起来，即抽象要适度。为此，就要求科 学史分期指标的选择应在保证普适性的前提下落 实到尽可能具体的层次上

例如，有人把科学史划分为科学诞生时期和科学发展时期，这种分期虽具有普适性，但未免过于笼统和空泛，对于了解、研究和认识科学发展过程及其规律并没有仟么具体指导意义：再如，苏联的C.B舒哈尔丁把科学是生产力作为分期的标准和指标使分期出现不合理性。他在“关于科学与技术史的若干理论间题”（译文见《科学史译丛》1981年第3期)一文中，把科学技术史分为八个时期，其中把14世纪到19世纪初，即把从哥白尼革命前一个半世纪一直到工业革命以后这漫长的五百年算作一个时期，这未免过于笼统，而把19世纪70年代至今短短的一百年却划分成三个时期，这又未免过于具体由于这种分期违背了适度性原则，所以不仅不能对科学史研究起指导作用，而且还引起了混乱

例如，有人把科学史划分为科学诞生时期和科学发 展时期，这种分期虽具有普适性，但未免过于笼统 和空泛，对于了解、研究和认识科学发展过程及其 规律并没有什么具体指导意义；再如，苏联的C.B. 舒哈尔丁把科学是生产力作为分期的标准和指标， 使分期出现不合理性。他在“关于科学与技术史的 若干理论间题” (译文见《科学史译丛》1981年第3 期)一文中，把科学技术史分为八个时期，其中把 14世纪到19世纪初，即把从哥白尼革命前一个半世 纪一直到工业革命以后这漫长的五百年算作一个时 期，这未免过于笼统，而把19世纪70年代至今短短 的一百年却划分成三个时期，这又未免过于具体。 由于这种分期违背了适度性原则，所以不仅不能对 科学史研究起指导作用，而且还引起了混乱

③简单性原则：我们对科学史进行分期，并不是要全面反映和说明全部科学史的所有变化而只是通过最本质的某一侧面来反映和揭示科学史最显著的实质性变化，这就要求科学史分期要遵循简单性原则。即分期指标应当尽量单一化、简单化、明确化，而不能运用一种包含多方面内容的综合性指标。诚然，人类社会是一个有机的整体，人类社会生活的各个方面都是相互联系、相互依赖、相互作用、相互制约的，甚至各方面的发展还有一条相对应的线索和相适应的步伐，但它门毕竟不是严格同步的

③简单性原则：我们对科学史进行分期，并不 是要全面反映和说明全部科学史的所有变化， 而只是通过最本质的某一侧面来反映和揭示科 学史最显著的实质性变化，这就要求科学史分 期要遵循简单性原则。即分期指标应当尽量单 一化、简单化、明确化，而不能运用一种包含 多方面内容的综合性指标。诚然，人类社会是 一个有机的整体，人类社会生活的各个方面都 是相互联系、相互依赖、相互作用、相互制约 的，甚至各方面的发展还有一条相对应的线索 和相适应的步伐，但它门毕竟不是严格同步的