石河子大学：《超声诊断学》课程教学资源（教案讲义）2015年临床腹部诊断教案

石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第一学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床2013(7-9) 授课时间 2015年11月17日 授课地点 杏1-3阶 章节名称 超声诊断总论超声成像基础 1. 了解超声波的定义、物理性质，进而了解超声的成像原理。 课堂教学 2. 了解超声设备的主要组成部分、分类，超声检查技术的临床应用。 目的 3. 掌握人体组织器官的声学类型及超声解读时注意观察的内容。 1.超声波的定义、物理性质及超声的成像原理 10' 2.超声设备的主要组成部分、分类及超声检查的临床应用 10' 3. 人体组织器官的声学类型及超声解读时注意观察的内容 10 教学内容 4.超声检查方法 10 及时间分 5.超声诊断的优缺点 5' 配 重点：1.掌握人本组织器官的声学类型及超声解读时注意观察的内容。 难点：超声波的物理特性 重点、难点 对策：多媒体理论授讲，多利用图讲解，引导学生理解 以及对策 1. 教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 2.有些内容讲完后让学生看图复述 和手段 作业、思考 人体组织器官声学类型有哪些？ 题 课后记 1

1 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015 ～ 2016 学年第 一 学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床 2013 （7-9） 授课时间 2015 年 11 月 17 日 授课地点 杏 1-3 阶 章节名称 超声诊断总论 超声成像基础 课堂教学 目的 1. 了解超声波的定义、物理性质，进而了解超声的成像原理。 2. 了解超声设备的主要组成部分、分类，超声检查技术的临床应用。 3. 掌握人体组织器官的声学类型及超声解读时注意观察的内容。 教学内容 及时间分 配 1. 超声波的定义、物理性质及超声的成像原理 10′ 2. 超声设备的主要组成部分、分类及超声检查的临床应用 10′ 3. 人体组织器官的声学类型及超声解读时注意观察的内容 10′ 4. 超声检查方法 10′ 5. 超声诊断的优缺点 5′ 重点、难点 以及对策 重点：1.掌握人本组织器官的声学类型及超声解读时注意观察的内容。 难点：超声波的物理特性 对策：多媒体理论授讲，多利用图讲解，引导学生理解 教学方法 和手段 1. 教师利用多媒体、板书讲解 2. 有些内容讲完后让学生看图复述 作业、思考 题 人体组织器官声学类型有哪些？ 课后记

石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第一学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床2013(7-9) 授课时间 2015年11月17日 授课地点 杏1-3阶 章节名称 超声诊断颈部疾病 1. 掌握甲状腺功能亢进症典型超声特点 2. 了解颈部常见疾病的超声表现 课堂教学 目的 1.腮腺良、恶性肿瘤的超声表现 10 2.颈部淋巴结分区及良、恶性超声表现 10' 3. 甲状腺的正常解剖 5 教学内容 4.甲状腺疾病的超声声像图特征 20' 及时间分 配 重点：甲状腺功能亢进典型声像图特点及观察内容 难点：甲状腺良恶性疾病的诊断 重点、难点 对策：用多媒体讲科，应用幻灯讲解，引导学生理解 以及对策 1. 教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 2.有些内容讲完后让学生看图复述 和手段 3.重点内容讲完后复习 1.甲状腺功能亢进典型声像图特点？ 2.超声如何判断甲状腺占位性病变的良、恶性？ 作业、思考 题 课后记 2

2 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～ 2016 学年第 一 学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床 2013 （7-9） 授课时间 2015 年 11 月 17 日 授课地点 杏 1-3 阶 章节名称 超声诊断 颈部疾病 课堂教学 目的 1. 掌握甲状腺功能亢进症典型超声特点 2. 了解颈部常见疾病的超声表现 教学内容 及时间分 配 1. 腮腺良、恶性肿瘤的超声表现 10′ 2. 颈部淋巴结分区及良、恶性超声表现 10′ 3. 甲状腺的正常解剖 5′ 4. 甲状腺疾病的超声声像图特征 20′ 重点、难点 以及对策 重点：甲状腺功能亢进典型声像图特点及观察内容 难点：甲状腺良恶性疾病的诊断 对策：用多媒体讲科，应用幻灯讲解，引导学生理解 教学方法 和手段 1. 教师利用多媒体、板书讲解 2. 有些内容讲完后让学生看图复述 3. 重点内容讲完后复习 作业、思考 题 1. 甲状腺功能亢进典型声像图特点？ 2. 超声如何判断甲状腺占位性病变的良、恶性？ 课后记

石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第一学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床2013(7-9) 授课时间 2015年11月18日 授课地点 杏4-505 章节名称 超声诊断循环系统 掌握心脏解剖结构及心脏大血管的连接 了解超声常见检查方法和标准切面 课堂教学 了解多普勒超声心动图特点 目的 1. 心脏的外形及位置 2. 超声心动图的检查方法 5 3. 二维超声心动图及标准切面 15 教学内容 4. M型超声心动图特点 及时间分 5.多普勒超声心动图特点 10 配 重点：二维超声心动图心脏标准切面 难点：二维超声心动图心脏标准切面 重点、难点 多普勒超声心动图特点 以及对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 1. 教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 2.重点内容讲完后复习 和手段 作业、思考 1.二维超声心动图有哪些常用切面及可观察的组织结构？ 题 2.多普勒超声心动图特点。 课后记 3

3 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015 ～ 2016 学年第 一 学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床 2013 （7-9） 授课时间 2015 年 11 月 18 日 授课地点 杏 4-505 章节名称 超声诊断 循环系统 课堂教学 目的 掌握心脏解剖结构及心脏大血管的连接 了解超声常见检查方法和标准切面 了解多普勒超声心动图特点 教学内容 及时间分 配 1. 心脏的外形及位置 5′ 2. 超声心动图的检查方法 5′ 3. 二维超声心动图及标准切面 15′ 4. M 型超声心动图特点 10′ 5. 多普勒超声心动图特点 10′ 重点、难点 以及对策 重点：二维超声心动图心脏标准切面 难点：二维超声心动图心脏标准切面 多普勒超声心动图特点 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学方法 和手段 1. 教师利用多媒体、板书讲解 2. 重点内容讲完后复习 作业、思考 题 1. 二维超声心动图有哪些常用切面及可观察的组织结构？ 2. 多普勒超声心动图特点。 课后记

石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第一学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床2013 (7-9) 授课时间 2015年11月18日 授课地点 杏4-505 章节名称 超声诊断心包疾病、冠心病 1. 了解心包病变及心包积液的定义，掌握心包积液的声像图特征及诊断要点 2.掌握冠心病的病理及血流动力学改变，掌握声像图特征及心肌梗死常见并 课堂教学 发症 目的 1. 心包常见病变 5' 2.心包积液、增厚、钙化及肿块声像图的声像图特征 10' 4.冠心病定义及节段与冠脉供血关系 5' 教学内容 5.室壁节段性运动异常的分析及超声表现 5' 及时间分 6. 心肌梗死超声表现 10 配 7. 心肌梗死的并发症 10 重点：①心包积液声像图特征 ②冠心病声像图特征及室壁节段性运动异常 重点、难点 ③心肌梗死常见并发症 以及对策 难点：心包积液及心肌梗死的诊断要点 对策：利用多媒体、 教材、超声切面图显示来引导学生理解 1. 教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 2.重点内容讲完后复习 和手段 作业、思考 心肌梗死常见并发症有哪些？ 题 课后记 4

4 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～ 2016 学年第 一 学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床 2013 （7-9） 授课时间 2015 年 11 月 18 日 授课地点 杏 4-505 章节名称 超声诊断 心包疾病、冠心病 课堂教学 目的 1. 了解心包病变及心包积液的定义，掌握心包积液的声像图特征及诊断要点 2. 掌握冠心病的病理及血流动力学改变，掌握声像图特征及心肌梗死常见并 发症 教学内容 及时间分 配 1. 心包常见病变 5′ 2. 心包积液、增厚、钙化及肿块声像图的声像图特征 10′ 4. 冠心病定义及节段与冠脉供血关系 5′ 5. 室壁节段性运动异常的分析及超声表现 5′ 6. 心肌梗死超声表现 10′ 7. 心肌梗死的并发症 10′ 重点、难点 以及对策 重点：①心包积液声像图特征 ②冠心病声像图特征及室壁节段性运动异常 ③心肌梗死常见并发症 难点：心包积液及心肌梗死的诊断要点 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学方法 和手段 1. 教师利用多媒体、板书讲解 2. 重点内容讲完后复习 作业、思考 题 心肌梗死常见并发症有哪些？ 课后记

石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第一学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床2013(7-9) 授课时间 2015年11月23日 授课地点 杏4-505 章节名称 超声诊断风湿性心脏病 1. 了解风湿性心脏病二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全及主动脉瓣狭窄、主动脉 瓣关闭不全的病理 课堂教学 掌握风湿性心脏病瓣膜病变的血流动力学改变及声像图特征 目的 1. 风湿性心脏病的定义 5 2. 二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全的病理生理及超声心动图表现 20 3. 主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全的病理生理及超声心动图表现 20 教学内容 及时间分 配 重点：二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全及主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全的 声像图特征 重点、难点 难点：二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全及主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全的病 以及对策 理生理 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 1. 教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 2.重点内容讲完后复习 和手段 作业、思考 1. 主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全声像图特征 题 2. 二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全声像图特征 课后记 5

5 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～ 2016 学年第 一 学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床 2013 （7-9） 授课时间 2015 年 11 月 23 日 授课地点 杏 4-505 章节名称 超声诊断 风湿性心脏病 课堂教学 目的 1. 了解风湿性心脏病二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全及主动脉瓣狭窄、主动脉 瓣关闭不全的病理 2. 掌握风湿性心脏病瓣膜病变的血流动力学改变及声像图特征 教学内容 及时间分 配 1. 风湿性心脏病的定义 5′ 2. 二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全的病理生理及超声心动图表现 20′ 3. 主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全的病理生理及超声心动图表现 20′ 重点、难点 以及对策 重点：二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全及主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全的 声像图特征 难点：二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全及主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全的病 理生理 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学方法 和手段 1. 教师利用多媒体、板书讲解 2. 重点内容讲完后复习 作业、思考 题 1. 主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全声像图特征 2. 二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全声像图特征 课后记

石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第一学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床2013(7-9) 授课时间 2015年11月23日 授课地点 杏4-505 章节名称 超声诊断原发性心肌病、先天性心脏病 1. 了解扩张性心肌病及肥厚性心肌病的病理及血流动力学改变，掌握声像图 课堂教学 特征及诊断要点 目的 2. 掌握房间隔缺损的病理及血流动力学改变，掌握声像图特征及诊断要点 1.扩张性心肌病定义及病理生理 5' 2.扩张性心肌病M型、B型及CDFI的超声特征 10 3.肥厚性心肌病定义及病理生理 教学内容 4.肥厚性心肌病M型、B型及CDFI的超声特征 10' 及时间分 5. 房间隔缺损的定义及血流动力学改变 51 配 6.房间隔缺损的超声表现 1 重点：①扩张性心肌病及肥厚性心肌病声像图特征 ②房间隔缺损的血流动力学改变及声像图特征 重点、难点 难点：房间隔缺损的血流动力学改变 以及对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 1.教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 2.重点内容讲完后复习 和手段 1. 房间隔缺损主要观察切面及分型 作业、思考 2.肥厚性心肌病典型超声表现 题 课后记 6

6 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～ 2016 学年第 一 学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床 2013 （7-9） 授课时间 2015 年 11 月 23 日 授课地点 杏 4-505 章节名称 超声诊断 原发性心肌病、先天性心脏病 课堂教学 目的 1. 了解扩张性心肌病及肥厚性心肌病的病理及血流动力学改变，掌握声像图 特征及诊断要点 2. 掌握房间隔缺损的病理及血流动力学改变，掌握声像图特征及诊断要点 教学内容 及时间分 配 1. 扩张性心肌病定义及病理生理 5′ 2. 扩张性心肌病 M 型、B 型及 CDFI 的超声特征 10′ 3. 肥厚性心肌病定义及病理生理 5′ 4. 肥厚性心肌病 M 型、B 型及 CDFI 的超声特征 10′ 5. 房间隔缺损的定义及血流动力学改变 5′ 6. 房间隔缺损的超声表现 10′ 重点、难点 以及对策 重点： ①扩张性心肌病及肥厚性心肌病声像图特征 ②房间隔缺损的血流动力学改变及声像图特征 难点：房间隔缺损的血流动力学改变 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学方法 和手段 1. 教师利用多媒体、板书讲解 2. 重点内容讲完后复习 作业、思考 题 1. 房间隔缺损主要观察切面及分型 2. 肥厚性心肌病典型超声表现 课后记

石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第一学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床2013(7-9) 授课时间 2015年11月24日 授课地点 杏4-505 章节名称 超声诊断先天性心脏病 1. 掌握法洛四联症(F4)的病理生理，掌握声像图特征及诊断要点 课堂教学 2. 了解完全型肺静脉畸形引流及完全型大动脉转位超声表现 目的 1.F4病理生理改变 5' 2.F4M型、B型及CDFI的声像图特征 10 3.完全型肺静脉畸形引流定义 5 教学内容 4.完全型肺静脉畸形引流分型及超声表现 10' 及时间分 5.完全型大动脉转位病理分型 配 6. 完全型大动脉转位的血流动力学改变 10 重点：F4声像图特征 难点：F4血流动力学改变 重点、难点 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 以及对策 1. 教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 2.重点内容讲完后复习 和手段 作业、思考 F4的病理及声像图特征及诊断要点 题 课后记 >

7 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～ 2016 学年第 一 学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床 2013 （7-9） 授课时间 2015 年 11 月 24 日 授课地点 杏 4-505 章节名称 超声诊断 先天性心脏病 课堂教学 目的 1. 掌握法洛四联症（F4）的病理生理，掌握声像图特征及诊断要点 2. 了解完全型肺静脉畸形引流及完全型大动脉转位超声表现 教学内容 及时间分 配 1. F4 病理生理改变 5′ 2. F4 M 型、B 型及 CDFI 的声像图特征 10′ 3. 完全型肺静脉畸形引流定义 5′ 4. 完全型肺静脉畸形引流分型及超声表现 10′ 5. 完全型大动脉转位病理分型 5′ 6. 完全型大动脉转位的血流动力学改变 10′ 重点、难点 以及对策 重点：F4 声像图特征 难点：F4 血流动力学改变 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学方法 和手段 1. 教师利用多媒体、板书讲解 2. 重点内容讲完后复习 作业、思考 题 F4 的病理及声像图特征及诊断要点 课后记

石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第一学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床2013(7-9) 授课时间 2015年11月24日 授课地点 杏4-505 章节名称 超声诊断血管超声 1. 了解血管超声的常见检查方法： 2. 了解肺动脉栓塞的超声表现掌握主动脉夹层的分型及超声特点， 课堂教学 3. 掌握下肢动脉硬化及深静脉血栓的超声表现 目的 1.血管超声的检查方法及肺动脉栓塞 5' 2.主动脉夹层的分型及超声诊断 10 3. 下肢动脉粥样硬化及闭塞的超声改变 15 教学内容 4.下肢静脉的解剖及正常超声表现 5' 及时间分 5.下肢深静脉血栓的超声改变 10 配 重点：①主动脉夹层的分型及声像图特征 ②深静脉血栓的超声特征 重点、难点 难点：主动脉夹层的分型及声像图特征 以及对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 1.教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 2.重点内容讲完后复习 和手段 作业、思考 下肢深静脉血栓的临床表现及声像图特征 题 课后记 8

8 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～ 2016 学年第 一 学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床 2013 （7-9） 授课时间 2015 年 11 月 24 日 授课地点 杏 4-505 章节名称 超声诊断 血管超声 课堂教学 目的 1. 了解血管超声的常见检查方法； 2. 了解肺动脉栓塞的超声表现掌握主动脉夹层的分型及超声特点， 3. 掌握下肢动脉硬化及深静脉血栓的超声表现 教学内容 及时间分 配 1. 血管超声的检查方法及肺动脉栓塞 5′ 2. 主动脉夹层的分型及超声诊断 10′ 3. 下肢动脉粥样硬化及闭塞的超声改变 15′ 4. 下肢静脉的解剖及正常超声表现 5′ 5. 下肢深静脉血栓的超声改变 10′ 重点、难点 以及对策 重点：①主动脉夹层的分型及声像图特征 ②深静脉血栓的超声特征 难点：主动脉夹层的分型及声像图特征 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学方法 和手段 1. 教师利用多媒体、板书讲解 2. 重点内容讲完后复习 作业、思考 题 下肢深静脉血栓的临床表现及声像图特征 课后记

石河子大学课程教案 学年学期 20152016学年第一学期 教师姓名 马婷 课程名称 医学影像学 授课班级 临床2013级(7-9班) 授课时间 2015年11月25日 授课地点 理论课在杏一4阶 章节名称 第六章消化系统与腹膜腔第二节肝脏、胆系、胰腺和脾 课堂教学 1.了解超声检查在腹部疾病中的应用： 目的 2.了解肝脏的解剖及正常超声表现 3.掌握肝脏常见疾病的声像图特点。 1.肝脏检查技术、正常表现及基本病变表现 10 3.肝硬化、脂肪肝的超声表现 10 教学内容 4.肝脓肿的超声表现 5' 及时间分 5.肝棘球蚴病的超声表现 5' 配 6.肝海绵状血管瘤的超声表现 6 7.肝细胞癌、肝转移瘤的超声表现 5 8.肝囊肿的超声表现 5 重点：1.肝脏解剖： 重点、难点 2.肝脏弥漫性病变的超声图像特点。 以及对策 难点：肝脏弥漫性病变的超声图像特点 对策：用多媒体讲课，应用幻灯讲解，引导学生理解 教学方法 1.教师利用多媒体，幻灯图片讲解 和手段 2.重点内容讲完后即刻复习 3.让学生看图答结构 1.肝脏常见弥漫性病变有哪些及其超声表现？ 作业、思考 2.肝包虫病的超声声像图特点有哪些？ 3.阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 课后记 9

9 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015 ～ 2016 学年第一学期 教师姓名 马婷 课程名称 医学影像学 授课班级 临床 2013 级（7-9 班） 授课时间 2015 年 11 月 25 日 授课地点 理论课在杏一 4 阶 章节名称 第六章 消化系统与腹膜腔 第二节 肝脏、胆系、胰腺和脾 课堂教学 目的 1.了解超声检查在腹部疾病中的应用； 2.了解肝脏的解剖及正常超声表现； 3.掌握肝脏常见疾病的声像图特点。 教学内容 及时间分 配 1.肝脏检查技术、正常表现及基本病变表现 10′ 3.肝硬化、脂肪肝的超声表现 10′ 4.肝脓肿的超声表现 5′ 5.肝棘球蚴病的超声表现 5′ 6.肝海绵状血管瘤的超声表现 5′ 7.肝细胞癌、肝转移瘤的超声表现 5′ 8.肝囊肿的超声表现 5′ 重点、难点 以及对策 重点：1.肝脏解剖； 2.肝脏弥漫性病变的超声图像特点。 难点：肝脏弥漫性病变的超声图像特点 对策：用多媒体讲课，应用幻灯讲解，引导学生理解 教学方法 和手段 1.教师利用多媒体，幻灯图片讲解 2.重点内容讲完后即刻复习 3.让学生看图答结构 作业、思考 题 1.肝脏常见弥漫性病变有哪些及其超声表现？ 2.肝包虫病的超声声像图特点有哪些？ 3.阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 课后记

石河子大学课程教案 学年学期 20152016学年第一学期 教师姓名 马婷 课程名称 医学影像学 授课班级 临床2013级(7-9班) 授课时间 2015年11月25日 授课地点 理论课在杏一4阶 章节名称 第六章消化系统与腹膜腔第二节肝脏、胆系、胰腺和脾 1,了解胆道系统正常超声表现及基本病变表现： 课堂教学 目的 2.掌握胆道系统常见疾病的超声诊断： 3.了解胰腺解剖及常见疾病超声表现。 1.胆道系统检查技术、胆道系统基本病变表现 5/ 教学内容 2.胆石症与胆囊炎的超声表现 15/ 及时间分 3.胆囊癌、胆管癌的超声表现 5' 配 4.胰腺检查技术、正常表现及基本病变表现 5 5.胰腺炎、胰腺癌的超声表现 15/ 重点：1.胆道系统解剖及正常的超声表现： 重点、难点 2.急性胰腺炎的超声图像特点。 以及对策 难点：胆系的超声解剖及胆石症的超声图像特点 对策：用多媒体讲课，应用幻灯讲解，引导学生理解 教学方法 1.教师利用多媒体，幻灯图片讲解 和手段 2.重点内容讲完后即刻复习 3.让学生看图答结构 作业、思考 1.胆石症的超声图像特点是什么？ 题 2.水肿型胰腺炎与出血性胰腺炎的超声鉴别要点。 课后记 10

10 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015 ～ 2016 学年第一学期 教师姓名 马婷 课程名称 医学影像学 授课班级 临床 2013 级（7-9 班） 授课时间 2015 年 11 月 25 日 授课地点 理论课在杏一 4 阶 章节名称 第六章 消化系统与腹膜腔 第二节 肝脏、胆系、胰腺和脾 课堂教学 目的 1.了解胆道系统正常超声表现及基本病变表现； 2.掌握胆道系统常见疾病的超声诊断； 3.了解胰腺解剖及常见疾病超声表现。 教学内容 及时间分 配 1.胆道系统检查技术、胆道系统基本病变表现 5′ 2.胆石症与胆囊炎的超声表现 15′ 3.胆囊癌、胆管癌的超声表现 5′ 4.胰腺检查技术、正常表现及基本病变表现 5′ 5.胰腺炎、胰腺癌的超声表现 15′ 重点、难点 以及对策 重点：1.胆道系统解剖及正常的超声表现； 2.急性胰腺炎的超声图像特点。 难点：胆系的超声解剖及胆石症的超声图像特点 对策：用多媒体讲课，应用幻灯讲解，引导学生理解 教学方法 和手段 1.教师利用多媒体，幻灯图片讲解 2.重点内容讲完后即刻复习 3.让学生看图答结构 作业、思考 题 1.胆石症的超声图像特点是什么？ 2.水肿型胰腺炎与出血性胰腺炎的超声鉴别要点。 课后记