石河子大学：《超声诊断学》课程教学资源（教案讲义）2012年影像本科腹部班教案

石河子大学医学院 教 历 课程名称超声诊断学 任课班级影像本科 任课教师李军、吴芳、康燕飞 教学职称进师、助教 医学院影像系超声教研室 二O一二一一二O一三学年第二学期

石河子大学医学院 教 历 课程名称 超声诊断学 任课班级 影像本科 任课教师 李军、吴芳、康燕飞 教学职称 讲师、助教 医学院 影像 系 超声 教研室 二○一二——二○一三 学年 第二学期

石河子大学医学院教案（理论课） 2012一2013学年第二学期 课程：超声诊断学 专业、班级：2009影像本科 章节 题目 第一篇 总论 1. 掌握超声的物理学原理 教学 2. 了解超声诊断仪 目的 3.掌握及熟悉人体组织的超声特性与超声成像 教学 1.超声的物理学原理 45 内容 2. 超声诊断仪 15 及 3.人体组织的超声特性与超声成像 30 时间 分配 重点 重点：①超声诊断原理 难点 ②人体组织的超声特性与超声成像 及 难点：压电效应与逆压电效应 对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 理论授课 组织 教学 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 方法 思考 1、 横向分辩力与纵向分辩力与什么有关？ 题及 2、 阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 阅读 材料 题 记 授课教师： 教研室主任：

石河子大学医学院教案（理论课） 2012—2013 学年第二学期 课程：超声诊断学 专业、班级：2009 影像本科 章节 题目 第一篇 总论 教学 目的 1. 掌握超声的物理学原理 2. 了解超声诊断仪 3. 掌握及熟悉人体组织的超声特性与超声成像 教学 内容 及 时间 分配 1. 超声的物理学原理 45′ 2. 超声诊断仪 15′ 3. 人体组织的超声特性与超声成像 30′ 重点 难点 及 对策 重点：①超声诊断原理 ②人体组织的超声特性与超声成像 难点：压电效应与逆压电效应 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 组织 理论授课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 思考 题及 阅读 材料 1、横向分辩力与纵向分辩力与什么有关？ 2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 题 后 记 授课教师： 教研室主任：

石河子大学医学院教案（理论课) 2012一2013学年第二学期 课程：超声诊断学 专业、班级：2009影像本科 章节 题目 第二篇 总论 1. 掌握多普勒超声诊断学基础 教学 2. 了解超声诊断的临床应用概述 目的 3.了解介入超声、超声特殊检查及新技术 1. 多普勒超声诊断学基础 45' 教学 2. 超声诊断的临床应用概述 20 内容 3. 介入超声、超声特殊检查及新技术 25 及 时间 分配 重点 重点：多普勒超声诊断学基础 难点 难点：多普勒超声诊断学基础 及 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 对策 教学 理论授课 组织 教学 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 方法 思考 1、频谱多普勒与彩色多普勒的区别及联系？ 题及 2、 阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 阅读 材料 题 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课）

石河子大学医学院教案（理论课） 2012—2013 学年第二学期 课程：超声诊断学 专业、班级：2009 影像本科 章节 题目 第二篇 总论 教学 目的 1. 掌握多普勒超声诊断学基础 2. 了解超声诊断的临床应用概述 3. 了解介入超声、超声特殊检查及新技术 教学 内容 及 时间 分配 1. 多普勒超声诊断学基础 45′ 2. 超声诊断的临床应用概述 20′ 3. 介入超声、超声特殊检查及新技术 25′ 重点 难点 及 对策 重点：多普勒超声诊断学基础 难点：多普勒超声诊断学基础 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 组织 理论授课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 思考 题及 阅读 材料 1、频谱多普勒与彩色多普勒的区别及联系？ 2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课）

2012一2013学年第二学期 课程：超声诊断学 专业、班级：2009影像本科 章节 题目 第三篇 肝脏 教学 掌握肝脏解剖、检查方法及正常肝脏声像图表现 目的 教学 1.肝脏的解剖 5 内容 2.超声检查方法 2 及 3.正常超声表现 45 时间 分配 重点 重点：①肝脏的分叶分段 难点 ②肝脏的血液供应 及 难点：肝脏的分叶分段 对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 理论授课 组织 教学 1、 教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 方法 思考 1、肝脏分叶分段的方法、 题及 2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 阅读 材料 题 后 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课）

2012—2013 学年第二学期 课程：超声诊断学 专业、班级：2009 影像本科 章节 题目 第三篇 肝脏 教学 目的 掌握肝脏解剖、检查方法及正常肝脏声像图表现 教学 内容 及 时间 分配 1. 肝脏的解剖 25′ 2. 超声检查方法 20′ 3. 正常超声表现 45′ 重点 难点 及 对策 重点：①肝脏的分叶分段 ② 肝脏的血液供应 难点：肝脏的分叶分段 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 组织 理论授课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 思考 题及 阅读 材料 1、肝脏分叶分段的方法、 2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课）

2012一2013学年第二学期 课程：超声诊断学 专业、班级：2009影像本科 章节 题目 第四篇 肝脏 教学 掌握肝脏疾占位性疾病的超声诊断 目的 教学 内容 1.肝脏囊性占位性病变的声像图表现 45 及 时间 2.肝脏实性占位性病变的声像图表现 45 分配 重点 重点：①肝癌、肝包虫、肝脓肿的声像图表现 难点 ②肝囊肿、肝血管瘤、多囊肝的声像图表现 及 难点：肝癌及肝脓肿的声像图表现 对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 理论授课 组织 教学 1、 教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 方法 思考 1、肝癌与肝脓肿的鉴别 题及 2、 阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 阅读 材料 题 后 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课)

2012—2013 学年第二学期 课程：超声诊断学 专业、班级：2009 影像本科 章节 题目 第四篇 肝脏 教学 目的 掌握肝脏疾占位性疾病的超声诊断 教学 内容 及 时间 分配 1. 肝脏囊性占位性病变的声像图表现 45′ 2. 肝脏实性占位性病变的声像图表现 45′ 重点 难点 及 对策 重点：①肝癌、肝包虫、肝脓肿的声像图表现 ②肝囊肿、肝血管瘤、多囊肝的声像图表现 难点：肝癌及肝脓肿的声像图表现 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 组织 理论授课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 思考 题及 阅读 材料 1、肝癌与肝脓肿的鉴别 2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课）

2012一2013学年第二学期 课程：超声诊断学 专业、班级：2009影像本科 章节 题目 第五篇 肝脏 教学 掌握肝脏弥漫性病变声像图表现 目的 1.脂肪肝声像图表现 1 教学 2.肝炎声像图表现 25 内容 3. 肝硬化声像图表现 0 及 4. 肝血吸虫声像图表现 15 时间 5. 淤血肝声像图表现 5 分配 重点 重点：①肝硬化声像图表现 难点 ②脂肪肝声像图表现 及 难点：门脉型肝硬化声像图表现 对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 理论授课 组织 教学 1、 教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 方法 思考 题及 阅读 肝硬化声像图的鉴别诊断 材料 题 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课） 2012一2013学年第二学期

2012—2013 学年第二学期 课程：超声诊断学 专业、班级：2009 影像本科 章节 题目 第五篇 肝脏 教学 目的 掌握肝脏弥漫性病变声像图表现 教学 内容 及 时间 分配 1. 脂肪肝声像图表现 15′ 2. 肝炎声像图表现 25′ 3. 肝硬化声像图表现 30′ 4. 肝血吸虫声像图表现 15′ 5. 淤血肝声像图表现 5′ 重点 难点 及 对策 重点：①肝硬化声像图表现 ②脂肪肝声像图表现 难点：门脉型肝硬化声像图表现 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 组织 理论授课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 思考 题及 阅读 材料 肝硬化声像图的鉴别诊断 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课） 2012—2013 学年第二学期

课程：超声诊断学 专业、班级：2009影像本科 章节 第六篇 胆系 题目 1. 掌握正常胆系声像图表现 教学 2.掌握胆囊炎、胆囊结石、胆囊息肉样病变的声像图表现 目的 1. 正常胆系声像图表现 25 教学 2. 胆囊炎的声像图表现 20‘ 内容 3. 胆囊结石声像图 25 及 4.胆囊息肉样病变的声像图表现 0 时间 分配 重点 重点：①胆囊结石声像图表现 难点 ②急慢性胆囊炎声像图表现 及 难点：胆囊结石与胆囊息肉的鉴别 对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 理论授课 组织 教学 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 方法 思考 题及 胆囊结石与胆囊息肉的鉴别诊断 阅读 材料 题 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课） 2012一2013学年第二学期

课程：超声诊断学 专业、班级：2009 影像本科 章节 题目 第六篇 胆系 教学 目的 1. 掌握正常胆系声像图表现 2. 掌握胆囊炎、胆囊结石、胆囊息肉样病变的声像图表现 教学 内容 及 时间 分配 1. 正常胆系声像图表现 25′ 2. 胆囊炎的声像图表现 20 ′ 3. 胆囊结石声像图 25′ 4. 胆囊息肉样病变的声像图表现 20′ 重点 难点 及 对策 重点：①胆囊结石声像图表现 ②急慢性胆囊炎声像图表现 难点：胆囊结石与胆囊息肉的鉴别 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 组织 理论授课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 思考 题及 阅读 材料 胆囊结石与胆囊息肉的鉴别诊断 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课） 2012—2013 学年第二学期

课程：超声诊断学 专业、班级：2009影像本科 章节 第七篇 胆系 题目 1. 掌握胆囊占位性病变的声像图表现 教学 2. 掌握胆囊梗阻性病变的声像图表现 目的 3. 了解胆道系统介入超声的方法及应用 1. 胆囊癌声像图表现 5 教学 2.胆管结石与炎症声像图表现 1 内容 3.胆管癌声像图表现 20 及 4. 胆道蛔虫症声像图表现 时间 5. 先天性胆管囊状扩张症声像图表现 0 分配 6. 肝外胆道阻塞声像图表现 10 7. 胆道系统介入超声的方法及应用 重点 重点：①胆囊结石声像图表现 难点 ②急慢性胆囊炎声像图表现 及 难点：梗阻性黄疸的声像图表现 对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 理论授课 组织 教学 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 方法 思考 题及 黄胆的鉴别诊断 阅读 材料 后记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课） 2012一2013学年第二学期

课程：超声诊断学 专业、班级：2009 影像本科 章节 题目 第七篇 胆系 教学 目的 1. 掌握胆囊占位性病变的声像图表现 2. 掌握胆囊梗阻性病变的声像图表现 3. 了解胆道系统介入超声的方法及应用 教学 内容 及 时间 分配 1. 胆囊癌声像图表现 15′ 2. 胆管结石与炎症声像图表现 15′ 3. 胆管癌声像图表现 20′ 4. 胆道蛔虫症声像图表现 10′ 5. 先天性胆管囊状扩张症声像图表现 10′ 6. 肝外胆道阻塞声像图表现 10′ 7. 胆道系统介入超声的方法及应用 10′ 重点 难点 及 对策 重点：①胆囊结石声像图表现 ②急慢性胆囊炎声像图表现 难点：梗阻性黄疸的声像图表现 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 组织 理论授课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 思考 题及 阅读 材料 黄胆的鉴别诊断 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课） 2012—2013 学年第二学期

课程：超声诊断学 专业、班级：2009影像本科 章节 第八篇 胰腺 题目 教学 1.掌握正常胰腺声像图表现 目的 2掌握胰腺疾病声像图表现 1. 正常胰腺的声像图表现 2 教学 2.胰腺炎声像图表现 25 内容 3. 胰腺囊肿声像图表现 0 及 4.胰腺肿瘤声像图表现 20 时间 5.胰腺外伤正常胰腺声像图表现 0 分配 重点 重点：①正常胰腺声像图表现 难点 ②胰腺炎的声像图表现 及 难点：胰腺炎的声像图表现 对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 理论授课 组织 教学 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 方法 思考 题及 急性胰腺炎、慢性胰腺炎、胰腺癌的鉴别诊断 阅读 材料 题 记 授课敦师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课） 2012一2013学年第二学期

课程：超声诊断学 专业、班级：2009 影像本科 章节 题目 第八篇 胰腺 教学 目的 1.掌握正常胰腺声像图表现 2.掌握胰腺疾病声像图表现 教学 内容 及 时间 分配 1. 正常胰腺的声像图表现 25′ 2. 胰腺炎声像图表现 25′ 3. 胰腺囊肿声像图表现 10′ 4. 胰腺肿瘤声像图表现 20′ 5. 胰腺外伤正常胰腺声像图表现 10′ 重点 难点 及 对策 重点：①正常胰腺声像图表现 ②胰腺炎的声像图表现 难点：胰腺炎的声像图表现 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 组织 理论授课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 思考 题及 阅读 材料 急性胰腺炎、慢性胰腺炎、胰腺癌的鉴别诊断 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课） 2012—2013 学年第二学期

课程：超声诊断学 专业、班级：2009影像本科 章节 第九篇 脾脏 题目 教学 1.掌握正常脾脏声像图表现 目的 2.掌握脾脏疾病声像图表现 1. 正常脾脏的声像图表现 15 教学 2.弥漫性脾脏肿大胰腺炎声像图表现 15 内容 3. 脾脏囊肿声像图表现 10 及 4.脾脏实性肿瘤声像图表现 10 时间 5.脾创伤声声像图表现 10 分配 6.脾梗塞声像图表现 7. 脾脓肿声像图表现 0. 8.脾脏先天性异常声像图表现 1 重点 重点：①脾肿大声像图表现 难点 ②脾创伤的声像图表现 及 难点：脾梗塞、脾脓肿的声像图表现 对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 理论授课 组织 教学 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 方法 思考 题及 1. 脾大的分度 阅读 2.脾脓肿的声像图特征 材料 题 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课) 2012一2013学年第二学期

课程：超声诊断学 专业、班级：2009 影像本科 章节 题目 第九篇 脾脏 教学 目的 1. 掌握正常脾脏声像图表现 2. 掌握脾脏疾病声像图表现 教学 内容 及 时间 分配 1. 正常脾脏的声像图表现 15′ 2. 弥漫性脾脏肿大胰腺炎声像图表现 15′ 3. 脾脏囊肿声像图表现 10′ 4. 脾脏实性肿瘤声像图表现 10′ 5. 脾创伤声声像图表现 10′ 6. 脾梗塞声像图表现 10′ 7. 脾脓肿声像图表现 10′ 8. 脾脏先天性异常声像图表现 10′ 重点 难点 及 对策 重点：①脾肿大声像图表现 ②脾创伤的声像图表现 难点：脾梗塞、脾脓肿的声像图表现 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学 组织 理论授课 教学 方法 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后即刻复习 思考 题及 阅读 材料 1. 脾大的分度 2. 脾脓肿的声像图特征 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 石河子大学医学院教案（理论课） 2012—2013 学年第二学期