清华大学：《人力资源管理》课程教学资源（PPT课件）第七章 职业管理（曲庆）

概念 职业生涯 ●又称职业发展,是一个人从首次参加工作开始的一生中 所有的工作活动与工作经历按编年的顺序串接组成的整 个过程。 ●以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开 发等人的潜能开发为基础,以工作内容的确定和变化 工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志, 以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历

⚫ 又称职业发展，是一个人从首次参加工作开始的一生中 所有的工作活动与工作经历按编年的顺序串接组成的整 个过程。 ⚫ 以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开 发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、 工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志， 以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。 职业生涯 概 念

员工的职业生命周期 潜力 高介入 成长 阶段 阶段 饱和 成熟 低 阶段 阶段 高生产率、产量

员工的职业生命周期 饱和 阶段 介入 阶段 成长 阶段 成熟 阶段 低 高 生产率、产量 潜力 高 低

员工的职业生命周期 1.最初进入这个组织; 2.从专才逐步转变为通才; 3.从技术工作向管理工作转变; 4.从只关心工作,到更关心家庭问题的转变; 5从“垂直上升”到“水平飞行”的转变; 6.从全时工作到部分时间工作直至退休的转变

1.最初进入这个组织； 2.从专才逐步转变为通才； 3.从技术工作向管理工作转变； 4.从只关心工作，到更关心家庭问题的转变； 5.从“垂直上升”到“水平飞行”的转变； 6.从全时工作到部分时间工作直至退休的转变。 员工的职业生命周期

职业生涯六阶段(美,利文森,D. J Levinson) 年龄阶段生涯阶段 主要任务 16-22岁拔根期多数人离开父母,争取独立自主,力求寻找工作,实 现经济上的自我支持。 23-29岁成年期寻找配偶,建立家庭,做好工作,搞好人际关系。 30-32岁过渡期进展不易,忧虑较多,很多人改变工作和单位,以求 新的发展。 3岁安定期有把希冀成的,将专心志地投入工作,以求 潜伏的中对大部分人来说,工作变动性降低,意识到年轻时的 40-43岁年危机期/抱负很多没有完成,希望获得生涯进展和改变方向的 机会已经不多了。 当生涯之重大问题已经满意时,往往会满足于现状, 44-59岁成熟期希望安定下来,抱负还有,但水平不及中年高了;有 的现实情况出现事与愿违,在组织内部关系上,还能 得到发展和加深

年龄阶段 生涯阶段 主要任务 16-22 岁 拔根期 多数人离开父母，争取独立自主，力求寻找工作，实 现经济上的自我支持。 23-29 岁 成年期 寻找配偶，建立家庭，做好工作，搞好人际关系。 30-32 岁 过渡期 进展不易，忧虑较多，很多人改变工作和单位，以求 新的发展。 33-39 岁 安定期 有抱负希冀成功的人，将专心致志地投入工作，以求 有所创新，取得成就。 40-43 岁 潜伏的中 年危机期 对大部分人来说，工作变动性降低，意识到年轻时的 抱负很多没有完成，希望获得生涯进展和改变方向的 机会已经不多了。 44-59 岁 成熟期 当生涯之重大问题已经满意时，往往会满足于现状， 希望安定下来，抱负还有，但水平不及中年高了；有 的现实情况出现事与愿违，在组织内部关系上，还能 得到发展和加深。 职业生涯六阶段（美，利文森，D. J. Levinson）

概念 职业计划 个人职业计划:个人为在自己的职业生涯中得到顺利的成 长和发展,而制定的自己成长、发展和不断追求满意的计 划 (企业)职业计划:也叫职∥管理,即企业为了不断地增 强员工的满意感并使其能与企业组织的发展和需要统一起 来而制定和协调有关员工个人成长、发展与组织需求和发 展相结合的计划的过程

个人职业计划：个人为在自己的职业生涯中得到顺利的成 长和发展，而制定的自己成长、发展和不断追求满意的计 划。 （企业）职业计划：也叫职业管理，即企业为了不断地增 强员工的满意感并使其能与企业组织的发展和需要统一起 来而制定和协调有关员工个人成长、发展与组织需求和发 展相结合的计划的过程。 职业计划 概 念

概念 职业管理 职业管理是一种专门化的管理,即从组织角度,对员工从 事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理 活动,以实现组织目标和个人发展的有机结合

职业管理是一种专门化的管理，即从组织角度，对员工从 事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理 活动，以实现组织目标和个人发展的有机结合。 职业管理 概 念

职业发展现 含义 企业要为其成员构建职业发展通道,使之与组织的需求相 匹配、相协调、相融合,以达到满足组织及其成员各自需 要、同时实现组织目标和员工个人目标的目的。职业发展 观的核心,是要使员工个人职业生涯和组织需求在相互作 用中实现协调与融合

职业发展观 企业要为其成员构建职业发展通道，使之与组织的需求相 匹配、相协调、相融合，以达到满足组织及其成员各自需 要、同时实现组织目标和员工个人目标的目的。职业发展 观的核心，是要使员工个人职业生涯和组织需求在相互作 用中实现协调与融合。 含 义

职业发展现 产生背景 ■经济发展和人们需求层次的提高 ■知识经济时代的到来 ■企业管理从科学管理到文化管理的飞跃 ■企业管理走向“以人为本

产生背景 职业发展观 ◼经济发展和人们需求层次的提高 ◼知识经济时代的到来 ◼企业管理从科学管理到文化管理的飞跃 ◼企业管理走向“以人为本

职业发展现 作用 有利于促进员工的全面发展和增加他们的满意感 豪有利于塑造优秀的企业文化 有利于促进企业的发展

作 用 职业发展观 有利于促进员工的全面发展和增加他们的满意感 有利于塑造优秀的企业文化 有利于促进企业的发展