《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（必修3）第二单元 认识社会与价值选择_第五课 寻觅社会的真谛_第一框 社会历史的本质

全程设计 第一框社会历史的本质

第一框 社会历史的本质

素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练

素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练

导航 素养。目标定位 目标素养 1.理解社会生活的实践本质 2.全面把握社会存在与社会意识的辩证关系 3.坚持思想领域的问题要到物质领域中去寻找根源，坚定历史 唯物主义的基本立场

导航 目 标 素 养 1.理解社会生活的实践本质 2.全面把握社会存在与社会意识的辩证关系 3.坚持思想领域的问题要到物质领域中去寻找根源,坚定历史 唯物主义的基本立场 素养•目标定位

知识概览 导航 劳动是社会历史的起点 社会生活在本 质上是实践的 社会生活的三大领域 社会历史的本质 全部社会生活在本质上是实践的 含义 社会存在与 社会意识 辩证 社会存在决定社会意识 关系 社会意识的相对独立性

导航 知 识 概 览

导航 课前基础认知 一、社会生活在本质上是实践的 1.劳动是社会历史的起点 创造了人，劳动推动了 的产生和发展。 劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。人类历史是 由人的 构成的历史，研究人类历史的规律， 也就是研究人的 的运动规律

导航 一、社会生活在本质上是实践的 1.劳动是社会历史的起点 劳动 创造了人,劳动推动了 人类社会 的产生和发展。 劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。人类历史是 由人的 社会实践活动 构成的历史,研究人类历史的规律, 也就是研究人的 社会实践活动 的运动规律。 课前•基础认知

导航 2.全部社会生活在本质上是实践的 人类进行物质生产的实践构成了社会生活的 人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的 ,人类创造科学文化的实践构成了社会生活的 生成了社会生活的全部领域，形成了全 部社会关系，推动着人类社会的发展

导航 2.全部社会生活在本质上是实践的 人类进行物质生产的实践构成了社会生活的 经济领域 , 人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的 政治领 域 ,人类创造科学文化的实践构成了社会生活的 精神文 化领域 。 实践 生成了社会生活的全部领域,形成了全 部社会关系,推动着人类社会的发展

导航 连一连实践生成了社会生活的全部领域。 人类进行物质 构成了社会生活 生产的实践 的政治领域 调整、改革社 构成了社会生活 会关系的实践 的精神文化领域 创造科学文化 构成了社会生活 的实践 的经济领域

导航 连一连实践生成了社会生活的全部领域

导航 微拓展1全部社会生活在本质上是实践的。构成社会的人是 从事实践活动的人，推动社会运动的力量是千百万人的社会 实践活动。社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践， 实践既是人的自觉能动性的表现，也是人的自觉能动性的根 源，是人的生命表现和本质特性

导航 微拓展1全部社会生活在本质上是实践的。构成社会的人是 从事实践活动的人,推动社会运动的力量是千百万人的社会 实践活动。社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践, 实践既是人的自觉能动性的表现,也是人的自觉能动性的根 源,是人的生命表现和本质特性

导航 二、社会存在与社会意识 1.社会存在与社会意识的含义 (1)社会存在的含义。 全部社会生活领域由 与 两部分构 成。社会存在是指社会的物质生活过程，主要指物质资料的 ,还包括 等社会生活的 物质方面

导航 二、社会存在与社会意识 1.社会存在与社会意识的含义 (1)社会存在的含义。 全部社会生活领域由 社会存在 与 社会意识 两部分构 成。社会存在是指社会的物质生活过程,主要指物质资料的 生产方式 ,还包括 地理环境 、 人口 等社会生活的 物质方面

导航 (2)社会意识的含义。 社会意识是指社会的 过程，既包括 的各种形式，即政治、 、哲学、道德、艺术、宗教 等观点，也包括 和自发形成的

导航 (2)社会意识的含义。 社会意识是指社会的 精神生活 过程,既包括 社会意识 的各种形式,即政治、 法律 、哲学、道德、艺术、宗教 等观点,也包括 社会心理 和自发形成的 风俗 、 习惯