《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第一单元 探索世界与把握规律_第一课 时代精神的精华_第二框 哲学的基本问题

全程设计 第二框 哲学的基本问题
第二框 哲学的基本问题

素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练

导 素养·目标定位 目标素养 1.明确思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,并能从生活 实践和哲学研究两个角度理解为什么思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题 2.能够区分唯物主义和唯心主义的基本形态,自觉坚持唯物主 义观点,反对和批判唯心主义,坚持用辩证唯物主义观点认识 世界,指导自己的生活和实践
导航 目 标 素 养 1.明确思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,并能从生活 实践和哲学研究两个角度理解为什么思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题 2.能够区分唯物主义和唯心主义的基本形态,自觉坚持唯物主 义观点,反对和批判唯心主义,坚持用辩证唯物主义观点认识 世界,指导自己的生活和实践 素养•目标定位

知识概览 导航 含义 什么是哲学的基本问题 内容 哲学的基本问题 无法回避的问题 为什么思维和存在的关系 问题是哲学的基本问题 不能回避的问题 划分的依据 唯物主义和 唯物主义的观点和基本形态 唯心主义 唯心主义的观点和基本形态 两大阵营和两个对子
知 识 概 览 导航

导航 课前基础认知 什么是哲学的基本问题 1.含义 哲学的基本问题是 和 的关系问题,也就是 和 的关系问题。 2.内容 它包括两个方面的内容:一是思维和存在何者是 的 问题;二是思维和存在有没有 的问题,即思维能否 存在的问题
导航 一、什么是哲学的基本问题 1.含义 哲学的基本问题是 思维 和 存在 的关系问题,也就是 意识 和 物质 的关系问题。 2.内容 它包括两个方面的内容:一是思维和存在何者是 本原 的 问题;二是思维和存在有没有 同一性 的问题,即思维能否 正确认识 存在的问题。 课前•基础认知

导航 3.差异性 不同时代、不同地区的哲学家,表达哲学基本问题的概念和 方式
导航 3.差异性 不同时代、不同地区的哲学家,表达哲学基本问题的概念和 方式 不尽相同

微点拨1哲学的基本问题的两个方面是相互联系、相互渗透、 相互影响、不可分割的。其中,第一个方面是根本的,第二个 方面是从属的。 ()哲学基本问题的第一个方面的解决是第二个方面解决的 前提和基础,第二个方面的内容是对第一个方面内容的展开 和深化。对哲学基本问题的第二个方面的正确解决有赖于对 哲学基本问题的第一个方面的正确解决
导航 微点拨1 哲学的基本问题的两个方面是相互联系、相互渗透、 相互影响、不可分割的。其中,第一个方面是根本的,第二个 方面是从属的。 (1)哲学基本问题的第一个方面的解决是第二个方面解决的 前提和基础,第二个方面的内容是对第一个方面内容的展开 和深化。对哲学基本问题的第二个方面的正确解决有赖于对 哲学基本问题的第一个方面的正确解决

导 (2)哲学基本问题的第二个方面的解决也影响着第一个方面 的彻底解决。第一个方面的内容在哲学上被称为本体论,第 二个方面的内容在哲学上被称为认识论。认识论必须以本体 论为前提和出发点,认识论总是渗透和贯穿着本体论。 注意:只有从唯物主义的观点出发,才可能科学地解决世界的 可知性问题;只有坚持世界的可知性,才可能把唯物主义的基 本原理贯彻到底
导航 (2)哲学基本问题的第二个方面的解决也影响着第一个方面 的彻底解决。第一个方面的内容在哲学上被称为本体论,第 二个方面的内容在哲学上被称为认识论。认识论必须以本体 论为前提和出发点,认识论总是渗透和贯穿着本体论。 注意:只有从唯物主义的观点出发,才可能科学地解决世界的 可知性问题;只有坚持世界的可知性,才可能把唯物主义的基 本原理贯彻到底

导 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1,思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇 到的和 的基本问题。人类从事的活动包括 世界和 世界。无论是认识世界还是改造世 界,说到底都是要解决 和 的关系问题。 2.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终,是一切哲学 的问题
导航 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1.思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇 到的和 无法回避 的基本问题。人类从事的活动包括 认识 世界和 改造 世界。无论是认识世界还是改造世 界,说到底都是要解决 思维 和 存在 的关系问题。 2.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终,是一切哲学 不能回避 、 必须回答 的问题

导航 3.哲学要从总体上探讨人与世界的关系,就必须首先弄清楚思 维和存在的关系问题,并对此作出明确的回答。对这一问题 的不同回答,决定着各种哲学的 和 ,决 定着它们对其他哲学问题的回答
导航 3.哲学要从总体上探讨人与世界的关系,就必须首先弄清楚思 维和存在的关系问题,并对此作出明确的回答。对这一问题 的不同回答,决定着各种哲学的 基本性质 和 方向 ,决 定着它们对其他哲学问题的回答
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第一单元 探索世界与把握规律_第一课 时代精神的精华_第三框 科学的世界观和方法论.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第一单元 探索世界与把握规律_第一课 时代精神的精华_第一框 追求智慧的学问.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第一单元 探索世界与把握规律_单元核心素养整合.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)核心素养微专题.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第3单元 全面依法治国_综合探究 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第3单元 全面依法治国_第9课 全面推进依法治国的基本要求_第2框 公正司法、全民守法.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第3单元 全面依法治国_第9课 全面推进依法治国的基本要求_第1框 科学立法、严格执法.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第3单元 全面依法治国_第8课 法治中国建设_第3框 法治社会.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第3单元 全面依法治国_第8课 法治中国建设_第2框 法治政府.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第3单元 全面依法治国_第8课 法治中国建设_第1框 法治国家.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第3单元 全面依法治国_第7课 治国理政的基本方式_第2框 全面推进依法治国的总目标与原则.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第3单元 全面依法治国_第7课 治国理政的基本方式_第1框 我国法治建设的历程.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第3单元 全面依法治国_单元核心素养整合.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第2单元 人民当家作主_综合探究 在党的领导下实现人民当家作主.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第2单元 人民当家作主_第6课 我国的基本政治制度_第3框 基层群众自治制度.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第2单元 人民当家作主_第6课 我国的基本政治制度_第2框 民族区域自治制度.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第2单元 人民当家作主_第6课 我国的基本政治制度_第1框 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第2单元 人民当家作主_第5课 我国的根本政治制度_第2框 人民代表大会制度:我国的根本政治制度.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第2单元 人民当家作主_第5课 我国的根本政治制度_第1框 人民代表大会:我国的国家权力机关.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修2)第2单元 人民当家作主_第4课 人民民主专政的社会主义国家_第2框 坚持人民民主专政.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第一单元 探索世界与把握规律_第三课 把握世界的规律_第一框 世界是普遍联系的.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第一单元 探索世界与把握规律_第三课 把握世界的规律_第三框 唯物辩证法的实质与核心.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第一单元 探索世界与把握规律_第三课 把握世界的规律_第二框 世界是永恒发展的.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第一单元 探索世界与把握规律_第二课 探究世界的本质_第一框 世界的物质性.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第一单元 探索世界与把握规律_第二课 探究世界的本质_第二框 运动的规律性.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第一单元 探索世界与把握规律_综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第三单元 文化传承与文化创新_单元核心素养整合.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第三单元 文化传承与文化创新_第七课 继承发展中华优秀传统文化_第一框 文化的内涵与功能.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第三单元 文化传承与文化创新_第七课 继承发展中华优秀传统文化_第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第三单元 文化传承与文化创新_第七课 继承发展中华优秀传统文化_第二框 正确认识中华传统文化.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第三单元 文化传承与文化创新_第九课 发展中国特色社会主义文化_第一框 文化发展的必然选择.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第三单元 文化传承与文化创新_第九课 发展中国特色社会主义文化_第三框 文化强国与文化自信.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第三单元 文化传承与文化创新_第九课 发展中国特色社会主义文化_第二框 文化发展的基本路径.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第三单元 文化传承与文化创新_第八课 学习借鉴外来文化的有益成果_第一框 文化的民族性与多样性.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第三单元 文化传承与文化创新_第八课 学习借鉴外来文化的有益成果_第三框 正确对待外来文化.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第三单元 文化传承与文化创新_第八课 学习借鉴外来文化的有益成果_第二框 文化交流与文化交融.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第三单元 文化传承与文化创新_综合探究 坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第二单元 认识社会与价值选择_单元核心素养整合.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第二单元 认识社会与价值选择_第五课 寻觅社会的真谛_第一框 社会历史的本质.pptx
- 《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修3)第二单元 认识社会与价值选择_第五课 寻觅社会的真谛_第三框 社会历史的主体.pptx