《兽医影像学》课程教学大纲（适用专业：动物医学）

《兽医影像学》教学大纲适用专业：动物医学总学时：32其中理论学时：16实验学时：16一、课程的性质和任务兽医影像学是动物医学专业一门重要的专业基础课，是临床最重要的诊断手段之一，是临床医学发展的重要支柱：目的是培养学生对图像的观察、分析和综合诊断的思维方法，学生能够优选与综合应用检查方法，能够在临床医学实践中，为正确运用医学影像诊断学的知识打下较为坚实的基础。它是以各种动物为主要研究对象，从临床实践的角度，研究其疾病的影像诊断方法和理论的学科，通过本门课程的学习，要让学生逐渐认知和掌握兽医临床特殊诊断的基本知识、基本理论和基本技能，从而对疾病能够做出较为准确的诊断二、相关课程的衔接本课程是一门独立而成熟的临床学科，是以家畜解剖学、家畜病理学和组织胚胎学为基础，同时要求学生具备一定的兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科学、兽医产科学和家畜传染病等基础知识。三、教学的基本要求1、了解兽医X线诊断学、超声探查、心电图等特殊检查方法的基本原理及应用。2、了解影像学诊断的成像原理，诊断价值及其限度，在临床工作中的地位和发展概况。3、了解影像学中各种检查方法，检查前后的注意事项及应用范围，并能在临床工作中正确使用。4、掌握各系统的正常影像学表现和常见病的基本病变影像学变化。5、学会观察、分析各种影像的表现、方法和诊断原则。四、学时分配（理论）序号学时教学内容11第一章：X线检查的基础22第二章：骨和关节的X线检查2.3第三章：胸部X线检查24第四章：腹部X线检查15第五章：超声诊断基本原理

《兽医影像学》教学大纲 适用专业：动物医学 总学时：32 其中理论学时：16 实验学时：16 一、课程的性质和任务 兽医影像学是动物医学专业一门重要的专业基础课，是临床最重要的诊断手段之一，是 临床医学发展的重要支柱；目的是培养学生对图像的观察、分析和综合诊断的思维方法，学 生能够优选与综合应用检查方法，能够在临床医学实践中，为正确运用医学影像诊断学的知 识打下较为坚实的基础。它是以各种动物为主要研究对象，从临床实践的角度，研究其疾病 的影像诊断方法和理论的学科，通过本门课程的学习，要让学生逐渐认知和掌握兽医临床特 殊诊断的基本知识、基本理论和基本技能，从而对疾病能够做出较为准确的诊断。 二、相关课程的衔接 本课程是一门独立而成熟的临床学科，是以家畜解剖学、家畜病理学和组织胚胎学为基 础，同时要求学生具备一定的兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科学、兽医产科学和家 畜传染病等基础知识。 三、教学的基本要求 1、了解兽医 X 线诊断学、超声探查、心电图等特殊检查方法的基本原理及应用。 2、了解影像学诊断的成像原理，诊断价值及其限度，在临床工作中的地位和发展概况。 3、了解影像学中各种检查方法，检查前后的注意事项及应用范围，并能在临床工作中 正确使用。 4、掌握各系统的正常影像学表现和常见病的基本病变影像学变化。 5、学会观察、分析各种影像的表现、方法和诊断原则。 四、学时分配（理论） 序号 教学内容 学时 1 第一章：X 线检查的基础 1 2 第二章：骨和关节的 X 线检查 2 3 第三章：胸部 X 线检查 2 4 第四章：腹部 X 线检查 2 5 第五章：超声诊断基本原理 1

26第六章：胸部超声检查27第七章：腹部超声检查28第八章：心电图检查29第九章：内窥镜检查16合计五、课程考核（一）考核方式及分值比例1、形成性考核：占总成绩70%2、终结性考试：占总成绩30%（二）考核方法1、形成性考核（1）课堂出勤及学习态度：满分100分，占课程总成绩的20%。①病假每次扣5分；迟到、早退、事假者，每次扣10分；旷课者，每次扣20分。②学习态度不端正、私下讲话、课堂睡觉、使用手机等不认真听讲的学生，每次扣20分。③课堂提问，根据回答问题的准确程度，每次扣0-10分。（2）阶段理论测试：满分100分，占课程总成绩的30%。①时间：理论课程完成1/2后，随堂进行。②测试内容：第一章；第二章；第三章；第四章。③题目形式：简答题及论述题。测试形式：开卷测试。③测试时间为50分钟。③考试抄袭者该次成绩为0分，并按学校相关要求给与相应处分。（3）实验考核：满分100分，占课程总成绩的20%。①实验动手能力强，积极、主动；实验报告目的明确、原理正确、思路和步骤清晰、数据和结果准确、讨论（或心得体会）充分：80～100分②实验动手能力一般，不太积极、主动：实验报告目的明确、原理正确、思路和步骤不太清晰、数据和结果基本正确、讨论（或心得体会）基本充分：60～79分③实验不动手，实验报告目的不明确、原理不正确、思路和步骤不清晰、数据和结果不

6 第六章：胸部超声检查 2 7 第七章：腹部超声检查 2 8 第八章：心电图检查 2 9 第九章：内窥镜检查 2 合 计 16 五、课程考核 （一）考核方式及分值比例 1、形成性考核：占总成绩 70% 2、终结性考试：占总成绩 30% （二）考核方法 1、形成性考核 （1）课堂出勤及学习态度：满分 100 分，占课程总成绩的 20%。 ①病假每次扣 5 分；迟到、早退、事假者，每次扣 10 分；旷课者，每次扣 20 分。 ②学习态度不端正、私下讲话、课堂睡觉、使用手机等不认真听讲的学生，每次扣 20 分。 ③课堂提问，根据回答问题的准确程度，每次扣 0-10 分。 （2）阶段理论测试 ：满分 100 分，占课程总成绩的 30%。 ①时间：理论课程完成 1/2 后，随堂进行。 ②测试内容：第一章；第二章；第三章；第四章。 ③题目形式：简答题及论述题。 ④测试形式：开卷测试。 ⑤测试时间为 50 分钟。 ⑥考试抄袭者该次成绩为 0 分，并按学校相关要求给与相应处分。 （3）实验考核：满分 100 分，占课程总成绩的 20%。 ①实验动手能力强，积极、主动；实验报告目的明确、原理正确、思路和步骤清晰、数 据和结果准确、讨论（或心得体会）充分：80～100 分 ②实验动手能力一般，不太积极、主动；实验报告目的明确、原理正确、思路和步骤不 太清晰、数据和结果基本正确、讨论（或心得体会）基本充分：60～79 分 ③实验不动手，实验报告目的不明确、原理不正确、思路和步骤不清晰、数据和结果不

正确、讨论（或心得体会）不充分：59分以下。2、终结性考试（1）考试时间：课程结课后随堂进行。（2）考试内容：讲授的理论内容。（3）题目形式：简答题及论述题。（4）考试方式：开卷。（5）测试时间为100分钟。（6）考试互相抄袭者该次成绩为0分，并按学校相关要求给与相应处分。说明：旷课达到该门课程1/3及以上学时的同学，该门课程形成性考核记为0分。六、教材及主要参考书（一）教科书[1]谢富强主编.兽医影像学（第二版）.北京：中国农业大学出版社.2011年6月（二）参考书[1]J.KevinkealyHesterMcAllister编著、谢富强主译.犬猫X线与B超诊断技术（第四版）[2]（德）H.SchebiztH.WilkensH.Waibl等编著、熊惠军主译.犬猫放射解剖学图谱辽宁科学技术出版社.2009年7[3]卢喜烈主编、心电图基础理论.天津：天津科学技术出版社.2005年4月[4]迈克.马丁托马斯.戴等著、王姜维,夏兆飞等译．小动物心电图入门指南.北京：中国农业出版社.2012年9月七、教学内容（理论）第一章X线检查的基础【教学内容】X线发展史，X线产生、特点、X线成像的基本原理，X线技术，X线诊断和图片分析X线防护，X线检查的重要性。【教学基本要求】了解：X线的发展史、产生、防护。熟悉：X线成像的特点、X线检查的重要性

正确、讨论（或心得体会）不充分：59 分以下。 2、终结性考试 （1）考试时间：课程结课后随堂进行。 （2）考试内容：讲授的理论内容。 （3）题目形式：简答题及论述题。 （4）考试方式：开卷。 （5）测试时间为 100 分钟。 （6）考试互相抄袭者该次成绩为 0 分，并按学校相关要求给与相应处分。 说明：旷课达到该门课程 1/3 及以上学时的同学，该门课程形成性考核记为 0 分。 六、教材及主要参考书 （一）教科书 [1] 谢富强主编.兽医影像学（第二版）.北京：中国农业大学出版社.2011 年 6 月 （二）参考书 [1]J.Kevin kealy Hester McAllister 编著、谢富强主译.犬猫 X 线与 B 超诊断技术（第四 版） [2]（德）H.Schebizt H.Wilkens H.Waibl 等编著、熊惠军主译.犬猫放射解剖学图谱. 辽宁科学技术出版社. 2009 年 7 [3]卢喜烈主编、心电图基础理论.天津：天津科学技术出版社.2005 年 4 月 [4]迈克.马丁 托马斯.戴等著、王姜维,夏兆飞等译. 小动物心电图入门指南.北京：中国 农业出版社.2012 年 9 月 七、教学内容（理论） 第一章 X 线检查的基础 【教学内容】 X 线发展史，X 线产生、特点、X 线成像的基本原理，X 线技术，X 线诊断和图片分析， X 线防护，X 线检查的重要性。 【教学基本要求】 了解：X 线的发展史、产生、防护。 熟悉：X 线成像的特点、X 线检查的重要性

掌握：X线成像的基本原理，X线技术，诊断和图片分析。【重点与难点】X线的诊断和图片分析。第二章骨骼和关节X线检查【教学内容】骨和关节的解剖特点，常规X线检查，骨和关节病变的基本X线影像，骨骼和关节病变的影像表现。【教学基本要求】了解：骨和关节的解剖特点。熟悉：常规X线检查，骨和关节病变的基本X线影像。掌握：骨骼和关节病变的影像表现。【重点与难点】骨骼和关节病变的影像表现。第三章胸部X线检查【教学内容】X线检查法，胸部病变的X线基本征象，胸部疾病的X线征象【教学基本要求】了解：X线检查法熟悉：胸部病变的X线基本征象。掌握：胸部疾病的X线征象。【重点与难点】胸部病变的X线基本征象。第四章腹部X线检查【教学内容】X线检查法，腹部病变的X线基本征象，腹部疾病的x线征象

掌握：X 线成像的基本原理，X 线技术，诊断和图片分析。 【重点与难点】 X 线的诊断和图片分析。 第二章 骨骼和关节 X 线检查 【教学内容】 骨和关节的解剖特点，常规 X 线检查，骨和关节病变的基本 X 线影像，骨骼和关节病 变的影像表现。 【教学基本要求】 了解：骨和关节的解剖特点。 熟悉：常规 X 线检查，骨和关节病变的基本 X 线影像。 掌握：骨骼和关节病变的影像表现。 【重点与难点】 骨骼和关节病变的影像表现。 第三章 胸部 X 线检查 【教学内容】 X 线检查法，胸部病变的 X 线基本征象，胸部疾病的 X 线征象。 【教学基本要求】 了解：X 线检查法 熟悉：胸部病变的 X 线基本征象。 掌握：胸部疾病的 X 线征象。 【重点与难点】 胸部病变的 X 线基本征象。 第四章 腹部 X 线检查 【教学内容】 X 线检查法，腹部病变的 X 线基本征象，腹部疾病的 x 线征象

【教学基本要求】了解：X线检查法。熟悉：腹部病变的X线基本征象。掌握：腹部疾病的X线征象。【重点与难点】腹部病变的X线基本征象。第五章超声诊断的基本原理【教学内容】超声检查的定义，超声波及其物理特性、超声检查的种类和检查的方法，超声图像的描述。【教学基本要求】了解：超声检查的定义，超声波及其物理特性。熟悉：超声检查的种类和方法。掌握：超声图像的描述。【重点与难点】超声图像的描述。第六章动物胸部超声检查【教学内容】胸部超声探测方法，正常胸部声像图表现，常见胸部疾病超声检查和声像图表现。【教学基本要求】了解：胸部超声探测方法。熟悉：正常胸部声像图表现。掌握：常见胸部疾病超声检查和声像图表现。【重点与难点】常见胸部疾病超声检查和声像图表现

【教学基本要求】 了解：X 线检查法。 熟悉：腹部病变的 X 线基本征象。 掌握：腹部疾病的 X 线征象。 【重点与难点】 腹部病变的 X 线基本征象。 第五章 超声诊断的基本原理 【教学内容】 超声检查的定义，超声波及其物理特性、超声检查的种类和检查的方法，超声图像的描 述。 【教学基本要求】 了解：超声检查的定义，超声波及其物理特性。 熟悉：超声检查的种类和方法。 掌握：超声图像的描述。 【重点与难点】 超声图像的描述。 第六章 动物胸部超声检查 【教学内容】 胸部超声探测方法，正常胸部声像图表现，常见胸部疾病超声检查和声像图表现。 【教学基本要求】 了解：胸部超声探测方法。 熟悉：正常胸部声像图表现。 掌握：常见胸部疾病超声检查和声像图表现。 【重点与难点】 常见胸部疾病超声检查和声像图表现

第七章腹部超声检查【教学内容】腹部器官肝脏、胆囊、脾脏、胰腺、肾脏、膀胱超声检查方法和声像图表现，常见腹部器官疾病的声像图表现，卵巢、子宫的检查方法和声像图表现，动物妊娠的检查方法和声像图表现。【教学基本要求】了解：器官的超声检查方法。熟悉：腹部器官的声像图表现，卵巢、子宫和动物妊娠的声像图表现。掌握：常见腹部器官疾病的声像图表现。【重点与难点】常见腹部器官疾病的声像图表现第八章心电图检查【教学内容】心电产生的原理，心电图导联和心电图波形产生原理，正常心电图和常见病变的心电图识别和意义【教学基本要求】了解：心电产生原理，心电图导联和心电图波形产生原理熟悉：正常心电图波形掌握：常见病变心电图波形和意义【重点与难点】常见心电图波形和意义第九章内窥镜检查【教学内容】内窥镜原理、构造及临床应用【教学基本要求】

第七章 腹部超声检查 【教学内容】 腹部器官肝脏、胆囊、脾脏、胰腺、肾脏、膀胱超声检查方法和声像图表现，常见腹部 器官疾病的声像图表现，卵巢、子宫的检查方法和声像图表现，动物妊娠的检查方法和声像 图表现。 【教学基本要求】 了解：器官的超声检查方法。 熟悉：腹部器官的声像图表现，卵巢、子宫和动物妊娠的声像图表现。 掌握：常见腹部器官疾病的声像图表现。 【重点与难点】 常见腹部器官疾病的声像图表现 第八章 心电图检查 【教学内容】 心电产生的原理，心电图导联和心电图波形产生原理，正常心电图和常见病变的心电图 识别和意义 【教学基本要求】 了解：心电产生原理，心电图导联和心电图波形产生原理 熟悉：正常心电图波形 掌握：常见病变心电图波形和意义 【重点与难点】 常见心电图波形和意义 第九章 内窥镜检查 【教学内容】 内窥镜原理、构造及临床应用 【教学基本要求】

了解：内窥镜原理熟悉：常见内窥镜构造掌握：常见内窥镜的临床应用【重点与难点】内窥镜的临床应用八、实验教学（一）学时分配是否书写序号实验类型学时实验项目实验报告综合性是41实验一骨和关节的X线摄像与X光片分析是2综合性4实验二胸腔和腹腔的X线摄像与X光片分析是34实验三B型超声使用及常见器官声像图识别综合性是44实验四内窥镜临床应用综合性合计16注：实验项目数可多于实际开设项目数，具体开课项目由教研室（实验室）根据实际情况选定。（实验类型包括：演示性、综合性、设计性、验证性）（二）成绩考核本实验课考核方法：实验态度占10%，学生出勤情况占10%，实验报告成绩占20%实验考核学生熟练程度及影像图的识别占60%。（三）实验指导用书1.教科书：东北农业大学，兽医临床诊断学实习指导，北京：中国农业出版社，2003年6月2.参考书[1] J.KevinkealyHesterMcAllister编著、谢富强主译，犬猫X线与B超诊断技术（第四版）[2]迈克.马丁托马斯.戴等著、王姜维,夏兆飞等译．小动物心电图入门指南.北京：

了解： 内窥镜原理 熟悉： 常见内窥镜构造 掌握：常见内窥镜的临床应用 【重点与难点】 内窥镜的临床应用 八、实验教学 （一）学时分配 序号 实验项目 实验类型 是否书写 实验报告 学时 1 实验一 骨和关节的 X 线摄像与 X 光片分析 综合性 是 4 2 实验二 胸腔和腹腔的 X 线摄像与 X 光片分析 综合性 是 4 3 实验三 B 型超声使用及常见器官声像图识别 综合性 是 4 4 实验四 内窥镜临床应用 综合性 是 4 合 计 16 注：实验项目数可多于实际开设项目数，具体开课项目由教研室（实验室）根据实际情况 选定。 （实验类型包括：演示性、综合性、设计性、验证性） （二）成绩考核 本实验课考核方法：实验态度占 10%，学生出勤情况占 10%，实验报告成绩占 20%， 实验考核学生熟练程度及影像图的识别占 60%。 （三）实验指导用书 1. 教科书：东北农业大学.兽医临床诊断学实习指导.北京：中国农业出版社.2003 年 6 月 2. 参考书 [1] J.Kevin kealy Hester McAllister 编著、谢富强主译，犬猫 X 线与 B 超诊断技术 （第四版） [2] 迈克.马丁 托马斯.戴等著、王姜维,夏兆飞等译. 小动物心电图入门指南.北京：

中国农业出版社.2012年9月（四）实验项目实验一：骨和关节的X线摄像与X光片分析（4学时）【目的与要求】了解骨和关节X线检查操作注意事项和应用范围。熟悉骨和关节X线检查操作的摆位及技术参数设定。掌握脊柱、骨盆及四肢骨和关节的正常影像【内容提要】头颈部、脊柱、骨盆、四肢骨、关节的正常影像图描述、动物摆位、影像图临床分析。实验二：胸腔和腹腔的X线摄像与X光片分析（4学时）【目的与要求】了解胸腔和腹腔X线检查操作注意事项和应用范围。熟悉胸腔和腹腔X线检查操作的摆位及技术参数设定。掌握胸腔和腹腔内器官的正常影像。【内容提要】胸腔和腹腔内器官的正常影像图描述、动物摆位、影像图临床分析。实验三：B型超声使用及常见器官声像图识别（4学时）【目的与要求】了解B型超声构造及使用注意事项。熟悉动物不同器官在超声检查时的摆位、体表位置。掌握常见器官正常声像图。【内容提要】B型超声诊断仪的构造、键盘按钮功能识别，胸腔、心脏、腹腔、肝脏（胆囊）、胰腺、肾脏、膀胱等超声检查时动物摆位、体表部位及正常声像图

中国农业出版社. 2012 年 9 月 （四）实验项目 实验一：骨和关节的 X 线摄像与 X 光片分析（4 学时） 【目的与要求】 了解骨和关节 X 线检查操作注意事项和应用范围。 熟悉骨和关节 X 线检查操作的摆位及技术参数设定。 掌握脊柱、骨盆及四肢骨和关节的正常影像。 【内容提要】 头颈部、脊柱、骨盆、四肢骨、关节的正常影像图描述、动物摆位、影像图临床分 析。 实验二：胸腔和腹腔的 X 线摄像与 X 光片分析（4 学时） 【目的与要求】 了解胸腔和腹腔 X 线检查操作注意事项和应用范围。 熟悉胸腔和腹腔 X 线检查操作的摆位及技术参数设定。 掌握胸腔和腹腔内器官的正常影像。 【内容提要】 胸腔和腹腔内器官的正常影像图描述、动物摆位、影像图临床分析。 实验三：B 型超声使用及常见器官声像图识别（4 学时） 【目的与要求】 了解 B 型超声构造及使用注意事项。 熟悉动物不同器官在超声检查时的摆位、体表位置。 掌握常见器官正常声像图。 【内容提要】 B 型超声诊断仪的构造、键盘按钮功能识别，胸腔、心脏、腹腔、肝脏（胆囊）、 胰腺、肾脏、膀胱等超声检查时动物摆位、体表部位及正常声像图

实验四：内窥镜临床应用【目的与要求】了解内窥镜的构造、使用时注意事项和应用范围。熟悉内窥镜操作及其注意事项。掌握正常内窥镜的图像识别。【内容提要】内窥镜的构造及操作、图像识别。执笔人：梁军生教研室：临床兽医学教研室二级学院教学副院长审核签名：

实验四：内窥镜临床应用 【目的与要求】 了解内窥镜的构造、使用时注意事项和应用范围。 熟悉内窥镜操作及其注意事项。 掌握正常内窥镜的图像识别。 【内容提要】 内窥镜的构造及操作、图像识别。 执笔人：梁军生 教研室：临床兽医学教研室 二级学院教学副院长审核签名：