《兽医影像学》课程学习指南 Veterinary Imageolgy

《兽医影像学》课程学习指南适用于本科动物医学专业一、课程基本信息课程代码：1206018课程名称：兽医影像学课程英文名称：VeterinaryImageolgy适用对象：本科动物医学专业总学时数：32学时（理论16学时：实验16学时；实习0学时）开课学期：第五学期，三年级开课所在院系教研室：附属动物医院临床兽医学教研室二、课程性质与作用兽医影像学是兽医临床最重要的诊断手段之一，是临床医学发展的重要支柱；目的是培养学生对图像的观察、分析和综合诊断的思维方法，学生能够优选与综合应用检查方法，能够在临床医学实践中，为正确运用医学影像诊断学的知识打下较为坚实的基础。它是以各种动物为主要研究对象，从临床实践的角度，研究其疾病的影像诊断方法和理论的学科。三、课程概述兽医影像学是动物医学专业一门重要的专业临床课，是临床最重要的诊断手段之一，是临床医学发展的重要支柱；从临床实践的角度，研究其疾病的影像诊断方法和理论的学科，通过本门课程的学习，要让学生逐渐认知和掌握兽医临床特殊诊断的基本知识、基本理论和基本技能，从而对疾病能够做出较为准确的诊断。四、教学目标兽医影像学主要任务是了解兽医X线诊断学、超声探查、心电图等特殊检查方法的基本原理及应用；影像学中各种检查方法，检查前后的注意事项，及应用范围，并能在临床工作中正确使用；掌握各系统的正常影像学表现和常见病的基本病变影像学变化；学会观察、分析各种影像的表现、方法和诊断原则。主要是培养学生理论联系实践的能力。五、教学策略：1、教学策略：理论课授课教师的教学方法和手段：理论讲授，利用多媒体课件，其中穿插使用病例图片和视频；实践课教师主要是首先讲授实践原理，然后做示教，有的实践是观看教学录像，最后在老师的指导下完成实践的教学方法和手段培养学生的实践能力

《兽医影像学》课程学习指南 适用于本科动物医学专业 一、课程基本信息 课程代码：1206018 课程名称：兽医影像学 课程英文名称：Veterinary Imageolgy 适用对象：本科动物医学专业 总学时数：32 学时（理论 16 学时；实验 16 学时；实习 0 学时） 开课学期：第五学期，三年级 开课所在院系教研室：附属动物医院临床兽医学教研室 二、课程性质与作用 兽医影像学是兽医临床最重要的诊断手段之一，是临床医学发展的重要支柱；目的是培 养学生对图像的观察、分析和综合诊断的思维方法，学生能够优选与综合应用检查方法，能 够在临床医学实践中，为正确运用医学影像诊断学的知识打下较为坚实的基础。它是以各种 动物为主要研究对象，从临床实践的角度，研究其疾病的影像诊断方法和理论的学科。 三、课程概述 兽医影像学是动物医学专业一门重要的专业临床课，是临床最重要的诊断手段之一，是 临床医学发展的重要支柱；从临床实践的角度，研究其疾病的影像诊断方法和理论的学科， 通过本门课程的学习，要让学生逐渐认知和掌握兽医临床特殊诊断的基本知识、基本理论和 基本技能，从而对疾病能够做出较为准确的诊断。 四、教学目标 兽医影像学主要任务是了解兽医 X 线诊断学、超声探查、心电图等特殊检查方法的 基本原理及应用；影像学中各种检查方法，检查前后的注意事项，及应用范围，并能在临床 工作中正确使用；掌握各系统的正常影像学表现和常见病的基本病变影像学变化；学会观察、 分析各种影像的表现、方法和诊断原则。主要是培养学生理论联系实践的能力。 五、教学策略： 1、教学策略：理论课授课教师的教学方法和手段：理论讲授，利用多媒体课件，其中穿插 使用病例图片和视频；实践课教师主要是首先讲授实践原理，然后做示教，有的实践是观看 教学录像，最后在老师的指导下完成实践的教学方法和手段培养学生的实践能力

2、学习策略：学生上课认真做笔记，认真听讲，要懂一定的专业基础知识，不懂的及时向老师请教，课后学生之间讨论不懂的及时向老师请教，经常参加临床实践这才能学好这门课程；理论课上学生要把当堂课的基础知识记住，理解每一个知识点；课后要我时间复习上一节课讲的内容，并且预习下一节课的新内容：考试准备和复习：老师上课强调的重点内容实践课学生要了解实践课中实验的原理、实践的思路、在老师的指导下认真完成实践，同时要注重分析实践当中的每一步骤，不明白的及时问。六、学习机会本门课程是在三年级第五学期开始学习，要想学习掌握好兽医影像学理论与实践技能，必须先完成专业基础学科知识和其它临床专业课，尤其是解剖学、病理学、生理学、微生物学、药理学、临床诊断学以及兽医内科、兽医产科学和外科学等；另外在临床实践中为了诊断疾病，必须掌握好临床诊断技能，并且要具备临床类症鉴别诊断的知识，所以在学习本门课程时应同时学习其它的临床专业课。七、评价方法详见考核方案。八、课程学习资源学好这门课程应查阅的资料：临床实践病例的分析，讲授重点知识点的理解、运用与学生提出问题，教师讲解的方式相结合；（一）教科书[1]谢富强主编。《兽医影像学》第二版.北京：中国农业出版社.2011.6（二）参考书[i]J.KevinkealyHesterMcAllister编著、谢富强主译，犬猫X线与B超诊断技术（第四版）[2]（德）H.SchebiztH.WilkensH.Waibl等编著、熊惠军主译，犬猫放射解学图谱，辽宁科学技术出版社，2009.7[3]卢喜烈主编、心电图基础理论天津科学技术出版社2005.4[4迈克.马丁托马斯.戴等著、王姜维，夏兆飞等译，小动物心电图入门指南，中国农业出版社2012.9

2、学习策略：学生上课认真做笔记，认真听讲，要懂一定的专业基础知识，不懂的及时向 老师请教，课后学生之间讨论不懂的及时向老师请教，经常参加临床实践这才能学好这门课 程；理论课上学生要把当堂课的基础知识记住，理解每一个知识点；课后要找时间复习上一 节课讲的内容，并且预习下一节课的新内容；考试准备和复习：老师上课强调的重点内容； 实践课学生要了解实践课中实验的原理、实践的思路、在老师的指导下认真完成实践，同时 要注重分析实践当中的每一步骤，不明白的及时问。 六、学习机会 本门课程是在三年级第五学期开始学习，要想学习掌握好兽医影像学理论与实践技能， 必须先完成专业基础学科知识和其它临床专业课，尤其是解剖学、病理学、生理学、微生物 学、药理学、临床诊断学以及兽医内科、兽医产科学和外科学等；另外在临床实践中为了诊 断疾病，必须掌握好临床诊断技能，并且要具备临床类症鉴别诊断的知识，所以在学习本门 课程时应同时学习其它的临床专业课。 七、评价方法 详见考核方案。 八、课程学习资源 学好这门课程应查阅的资料：临床实践病例的分析，讲授重点知识点的理解、运用与学 生提出问题，教师讲解的方式相结合； （一）教科书 [1] 谢富强主编.《兽医影像学》第二版.北京：中国农业出版社.2011.6 （二）参考书 [1]J.Kevin kealy Hester McAllister 编著、谢富强主译，犬猫 X 线与 B 超诊断技术 （第四版） [2]（德）H.Schebizt H.Wilkens H.Waibl 等编著、熊惠军主译，犬猫放射解剖学图 谱，辽宁科学技术出版社， 2009.7 [3]卢喜烈主编、心电图基础理论 天津科学技术出版社 2005.4 [4]迈克.马丁 托马斯.戴等著、王姜维,夏兆飞等译. 小动物心电图入门指南，中国农 业出版社 2012.9