湖南人文科技学院：信息学院物理学专业《C语言程序设计》实验课程教学大纲

《C语言程序设计》实验教学大纲 课程编号 Xx994106 课程名称 C语言程序设计实验 总学时 学分数 2 适用专业 物理学 先修课程 无 一、实验教学的目的和任务 掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以 及对它们赋值的方法：掌握不同的类型数据之间赋值的规律；熟练掌握选择结构 程序设计方法：熟练掌握循环结构程序设计方法：掌握定义函数的方法，函数的 嵌套调用和递归调用的方法：掌握全局变量、局部变量、动态变量、静态变量的 概念和使用方法：了解指向指针的概念及其使用方法。 二、实验教学的基本要求 1、实验前做好充分的准备 实验前做好充分的准备，对实验的过程熟悉并理解。实验前写好自己的程序， 并仔细检查，想想可能出现的情况，带着问题实验，这样实验效用就高了。 2、实验调试运行 编写程序，调试程序，看是否是预期的实验结果。学会独立思考，勤于分析， 通过自己实践得到的经验用起来更加得心应手。 3、整理实验结果，写出实验报告 实验结束后，要整理实验结果并认真分析和总结，根据试验要求写出试验报 告。 三、实验项目设置、学时分配 实验项目名称 实验目的 实验 实验类型 开出要求 学时 熟悉VC+编译环境。熟悉 熟悉C语言程序 VC+较常用的功能，能够对 2 设计性 必做 的开发环境 所编写的程序进行编制、连 接，并生成可执行文件。 掌握C语言数据类型，熟悉 数据类型、运算如何定义一个整型、字符型 2 设计性 必做 符与表达式 和实型的变量，以及对它们 赋值的方法；掌握不同的类

《C 语言程序设计》实验教学大纲 课程编号 xx994106 课程名称 C 语言程序设计实验 总学时 32 学分数 2 适用专业 物理学 先修课程 无 一、实验教学的目的和任务 掌握 C 语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以 及对它们赋值的方法；掌握不同的类型数据之间赋值的规律；熟练掌握选择结构 程序设计方法；熟练掌握循环结构程序设计方法；掌握定义函数的方法，函数的 嵌套调用和递归调用的方法；掌握全局变量、局部变量、动态变量、静态变量的 概念和使用方法；了解指向指针的概念及其使用方法。 二、实验教学的基本要求 1、实验前做好充分的准备 实验前做好充分的准备，对实验的过程熟悉并理解。实验前写好自己的程序， 并仔细检查，想想可能出现的情况，带着问题实验，这样实验效用就高了。 2、实验调试运行 编写程序，调试程序，看是否是预期的实验结果。学会独立思考，勤于分析， 通过自己实践得到的经验用起来更加得心应手。 3、整理实验结果，写出实验报告 实验结束后，要整理实验结果并认真分析和总结，根据试验要求写出试验报 告。 三、实验项目设置、学时分配 序 号 实验项目名称 实验目的 实验 学时 实验类型 开出要求 1 熟悉 C 语言程序 的开发环境 熟悉 VC++编译环境。熟悉 VC++较常用的功能，能够对 所编写的程序进行编制、连 接，并生成可执行文件。 2 设计性 必做 2 数据类型、运算 符与表达式 掌握 C 语言数据类型，熟悉 如何定义一个整型、字符型 和实型的变量，以及对它们 赋值的方法；掌握不同的类 2 设计性 必做

型数据之问赋值的规律。学 会使用C的有关算术运算符， 以及包含这些运算符的表边 式，特别是自加(++)和自 减（一一）运算符的使用。 进一步熟悉C程序的编辑」 编译、连接和运行的过程。 学会顺序程序设计的思想： 进一步熟悉VC+集成编译 环境的使用，达到熟练使用 顺序结构程序设 的目的：熟练掌握各种数据 2 设计性 必做 类型的输入输出格式，并学 会使用输入输出函数：学会 使用表达式。 了解C语言的罗辑运算：学 选择结构程序设会使用if语句和switch语句： 4 设计性 必做 熟练掌握选择结构程序设计 方法。 掌握while、do-while、for三 大循环语句的使用及特点， 循环结构程序设比较区别；掌握Break和 6 设计性 必做 计 Continue语句：熟练掌握循环 结构程序设计方法：掌握选 择结构与循环结构的嵌套。 掌握定义函数的方法：掌握 函数实参与形参的对应关系 以及“值传递”的方式：掌 握函数的嵌套调用和递归调 函数与编译预处 用的方法。掌握全局变量、 设计性 必做 理 局部变量、动态变量、静态 查量的概会和使用方法。学 习对多文件程序的编译和运 行。掌握宏定义的方法：掌 握文件包含的方法：掌握条

型数据之间赋值的规律。学 会使用C的有关算术运算符， 以及包含这些运算符的表达 式，特别是自加（+ +）和自 减（— —）运算符的使用。 进一步熟悉 C 程序的编辑、 编译、连接和运行的过程。 3 顺序结构程序设 计 学会顺序程序设计的思想； 进一步熟悉 VC++集成编译 环境的使用，达到熟练使用 的目的；熟练掌握各种数据 类型的输入输出格式，并学 会使用输入输出函数；学会 使用表达式。 2 设计性 必做 4 选择结构程序设 计 了解 C 语言的逻辑运算；学 会使用 if 语句和 switch 语句； 熟练掌握选择结构程序设计 方法。 4 设计性 必做 5 循环结构程序设 计 掌握 while、do-while、for 三 大循环语句的使用及特点， 比较区别；掌握 Break 和 Continue 语句；熟练掌握循环 结构程序设计方法；掌握选 择结构与循环结构的嵌套。 6 设计性 必做 6 函数与编译预处 理 掌握定义函数的方法；掌握 函数实参与形参的对应关系 以及“值传递”的方式；掌 握函数的嵌套调用和递归调 用的方法。掌握全局变量、 局部变量、动态变量、静态 变量的概念和使用方法。学 习对多文件程序的编译和运 行。掌握宏定义的方法；掌 握文件包含的方法；掌握条 4 设计性 必做

件编译的方法。 掌握一维数组和二维数组的 定义、赋值和初始化的方法 数组的应用 掌握字符数组的使用；熟练 4 设计性 必做 掌握与数组相关的各种算 法。 通过实验进一步掌握指针的 概念，会定义和使用指针变 量：能正确使用数组的指针 和指向数组的指针变量：能 8指针的使用 正确使用字符串的指针和指 6 设计性 必做 向宇符串的指针变量：能正 确使用指向函数的指针变 量；了解指向指针的指针的 概念及其使用方法。 字摆文件与文件指针的 概念以及文件指针的月 义方法；掌握并灵活使用 9 文件 文件打开、文件关闭、文 件读写等基本函数；掌握 2 验证性 选做 文件的随机读写及有关 文件读写指针的定位函 四、考核方式与评分标准 考核环节 评分依据 占总成绩的比重 平时实验出勤 上课缺席一次扣2分，缺课达1/3取消资格 10% 平时实验完成情况 对每个实验项目的内容逐个检查，实验项目按要求20% 完成记满分，其他情况酌减 实验报告 确保实验报告上的实验现象正确、实验过程规范 20% 实验内容完整，有遗漏的刷情减分 实验考核 每月利用ACM平台考核一次，根据考核情况来计 50% 分 (注：实验考核方式至少应当包含上述内容，教师根据实际情况还可以增加，实验课程成绩 为100分制，单独录入教务管理系统)

件编译的方法。 7 数组的应用 掌握一维数组和二维数组的 定义、赋值和初始化的方法； 掌握字符数组的使用；熟练 掌握与数组相关的各种算 法。 4 设计性 必做 8 指针的使用 通过实验进一步掌握指针的 概念，会定义和使用指针变 量；能正确使用数组的指针 和指向数组的指针变量；能 正确使用字符串的指针和指 向字符串的指针变量；能正 确使用指向函数的指针变 量；了解指向指针的指针的 概念及其使用方法。 6 设计性 必做 9 文件 掌握文件与文件指针的 概念以及文件指针的定 义方法；掌握并灵活使用 文件打开、文件关闭、文 件读写等基本函数；掌握 文件的随机读写及有关 文件读写指针的定位函 数。 2 验证性 选做 四、考核方式与评分标准 考核环节 评分依据 占总成绩的比重 平时实验出勤 上课缺席一次扣 2 分，缺课达 1/3 取消资格 10% 平时实验完成情况 对每个实验项目的内容逐个检查，实验项目按要求 完成记满分，其他情况酌减 20% 实验报告 确保实验报告上的实验现象正确、实验过程规范、 实验内容完整，有遗漏的酌情减分 20% 实验考核 每月利用 ACM 平台考核一次，根据考核情况来计 分 50% （注：实验考核方式至少应当包含上述内容，教师根据实际情况还可以增加，实验课程成绩 为 100 分制，单独录入教务管理系统）

五、实验教材或参考书 山]《C语言程序设计》，羊四清等编著，中国水利水电出版社 2)《C语言程序设计教程》，谭浩强、张基温、唐永炎编著，高等教有出版 社 B)】《C语言程序设计题典》，李春葆编著，清华大学出版社 [4]《全国计算机等级考试考点与题解二级教程C语言程序设计》，教育考 试研究中心组编长征出版社 [)《C语言程序设计习题解析》，黄维通主编，清华大学出版社 大纲起草人：彭东海 大纲审核人：丁持坤 大纲批准人：谢四连 日期：2016年12月8日

五、实验教材或参考书 [1] 《C 语言程序设计》，羊四清等编著，中国水利水电出版社 [2] 《C 语言程序设计教程》，谭浩强、张基温、唐永炎编著，高等教育出版 社 [3] 《C 语言程序设计题典》，李春葆编著，清华大学出版社 [4] 《全国计算机等级考试考点与题解二级教程 C 语言程序设计》，教育考 试研究中心组编长征出版社 [5] 《C 语言程序设计习题解析》，黄维通主编，清华大学出版社 大纲起草人：彭东海 大纲审核人：丁持坤 大纲批准人：谢四连 日期：2016 年 12 月 8 日