湖南人文科技学院：信息学院物理学专业《教师职业技能训练》理论课程教学大纲（一）现代教育技术

《现代教育技术》教学大纲 课程性质 专业必修课 教师职业技能训练1：现代 课程编号 xx405226 课程名称 教育技术 适用专业 物理学 先修课程 计算机文化基础 总学时 其中理论32学时 学分数2 一、课程简介 1、本课程是物理学专业学生提升师范素质与信息素养能力的专业基础必修课，要 求学生运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和课程资源的进行设 计、开发、利用、管理和评价，实现教学优化。《现代教育技术》课程是特殊的信息技 术课程，是高等院校在计算机文化基础课程之后，专门培养师范方向专业学生未来从事 教师工作必须具备的现代教育观念、基于信息技术的现代教育手段和方法、具有将信息 技术与课程整合能力的课程。 2、《现代教育技术》涉及到众多媒体、技术和理论，内容面广量大且要求很高。主 要让学生理解教有技术学的基本概念、性质和理论知识、教学设计与教学评价的系统知 识：能运用数字媒体技术、多媒体教学软件及设计、计算机网络在教学中的综合应用等。 3、结合案例，采用课堂讲授、案例探究、任务驱动等多种教学方法，培养学生的 实践能力和创新精神：培养学生应用现代教育技术为散学服务的职业技能。 二、课程教学目标 知识目标 1、全面了解信息时代的特征以及带来的机遇和挑战、信息技术对教有的影响、现 代教育技术的主要理论基础、“经验之塔”理论对教学的指导意义、各种媒体的技术指 标及应用方法、现代教有技术的作用。通过了解，建立基本的教有技术观念，树立终身 学习的意识。 2、理解多媒体课件的具体制作方法与流程，Flash文件创作、发布的一般过程，Flash 软件的界面构成、场景、时问轴、图层、桢的概念及相关操作、形状补问动画、动作补 1

1 《现代教育技术》教学大纲 课程性质 专业必修课 课程编号 xx405226 课程名称 教师职业技能训练 1：现代 教育技术 适用专业 物理学 先修课程 计算机文化基础 总学时 其中理论 32 学时 学分数 2 一、课程简介 1、本课程是物理学专业学生提升师范素质与信息素养能力的专业基础必修课，要 求学生运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和课程资源的进行设 计、开发、利用、管理和评价，实现教学优化。《现代教育技术》课程是特殊的信息技 术课程，是高等院校在计算机文化基础课程之后，专门培养师范方向专业学生未来从事 教师工作必须具备的现代教育观念、基于信息技术的现代教育手段和方法、具有将信息 技术与课程整合能力的课程。 2、《现代教育技术》涉及到众多媒体、技术和理论，内容面广量大且要求很高。主 要让学生理解教育技术学的基本概念、性质和理论知识、教学设计与教学评价的系统知 识；能运用数字媒体技术、多媒体教学软件及设计、计算机网络在教学中的综合应用等。 3、结合案例，采用课堂讲授、案例探究、任务驱动等多种教学方法，培养学生的 实践能力和创新精神；培养学生应用现代教育技术为教学服务的职业技能。 二、课程教学目标 知识目标 1、全面了解信息时代的特征以及带来的机遇和挑战、信息技术对教育的影响、现 代教育技术的主要理论基础、“经验之塔”理论对教学的指导意义、各种媒体的技术指 标及应用方法、现代教育技术的作用。通过了解，建立基本的教育技术观念，树立终身 学习的意识。 2、理解多媒体课件的具体制作方法与流程、Flash 文件创作、发布的一般过程、Flash 软件的界面构成、场景、时间轴、图层、帧的概念及相关操作、形状补间动画、动作补

间动画、折罩动画、路径动画的相关原理。Powerpoint母版的设计、图文编排、图片处 理、色彩搭配、高级动画设计的原理。 3、掌握音视频处理技术与方法、多媒体课件的制作过程和各要素设计、评价方式 和标准、网络课程开发的具体操作方法与流程、信息技术与课程融合的具体实践。 能力目标 L.熟练掌握Powerpoint的使用及相关技巧，能制作逻辑性强、条理清楚、制作精 关的课件；了解常见专业教学常用软件，熟悉教学常用软件、熟练掌握多媒体处理技术 与方法。 2.了解常用动画创作软件：能用Flash软件制作形变动画和各种运动动画；能用 Flash制作具有按钮交互的多场景动画课件。 3.了解网络课程开发的技术指标与开发流程。 三、课程教学基本要求 课程前： 1.了解物理学专业的人才培养方案 2.认真阅读本大纲与及与之关联的计算机文化基础课程的教学大纲： 3.对所用教材进行研究，按大纲要求进行内容的取舍。 课程中： 1.要结合学生实际情况对内容的难易程度进行调整； 2强调学生的信息素养的培养与信息技术运用技能的提高。 课程后： 1.鼓励学生自主练习与开发教学课件： 2.加强对学生实践能力的培养。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 1绪论(4) 了解：现代教育技术的主要理论基础 4 理解：“经验之塔”理论对教学的指导意 义 掌握：现代教育技术定义、内涵及相关名 2教学媒体(4) 了解：几种学习理论、教学理论及传播理

2 间动画、折罩动画、路径动画的相关原理。Powerpoint 母版的设计、图文编排、图片处 理、色彩搭配、高级动画设计的原理。 3、掌握音视频处理技术与方法、多媒体课件的制作过程和各要素设计、评价方式 和标准、网络课程开发的具体操作方法与流程、信息技术与课程融合的具体实践。 能力目标 1．熟练掌握 Powerpoint 的使用及相关技巧，能制作逻辑性强、条理清楚、制作精 美的课件；了解常见专业教学常用软件，熟悉教学常用软件、熟练掌握多媒体处理技术 与方法。 2．了解常用动画创作软件；能用 Flash 软件制作形变动画和各种运动动画；能用 Flash 制作具有按钮交互的多场景动画课件。 3．了解网络课程开发的技术指标与开发流程。 三、课程教学基本要求 课程前： 1.了解物理学专业的人才培养方案； 2.认真阅读本大纲与及与之关联的计算机文化基础课程的教学大纲； 3.对所用教材进行研究，按大纲要求进行内容的取舍。 课程中： 1.要结合学生实际情况对内容的难易程度进行调整； 2.强调学生的信息素养的培养与信息技术运用技能的提高。 课程后： 1.鼓励学生自主练习与开发教学课件； 2.加强对学生实践能力的培养。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 1 绪论（4） 了解：现代教育技术的主要理论基础 理解： “经验之塔”理论对教学的指导意 义 掌握：现代教育技术定义、内涵及相关名 称 4 2 教学媒体（4） 了解：几种学习理论、教学理论及传播理 4

理解：媒体、教学媒体的概念、内涵及特 性 掌握：掌握各种媒体获取和处理技术 了解：Flash软件的界面构成、场景、时 2 间轴、图层、帧的概念及相关操作 理解：图层与时间轴的关系、动画的基本 原理 掌握：基础动画的制作方法 了解：运动动画、形状动画在课件制作中 2 的作 理解：运动动画、形状动画的原理 掌握：运动动画、形状动画的基本制作方 冬 了解：遮罩动画、逐帧动画在课件制作中 2 的作用 理解：遮罩动画、逐帧动画的原理 掌握：遮罩动画、逐帧动画的基本制作方 多蝶体课件 了解：交互式课件的主要方式 2 3开发技术 理解：按钮、脚本的编写 (16) 掌握：交互式课件制作的主要步骤与方法 了解：ppt版式的意义 2 理解：ppt版式设计的原理 掌握：ppt版式的设计方法与技巧 了解：ppt图表制作、图片处理、色彩搭 2 配的意义 理解：Pppt图表制作、图片处理、色彩搭 配的原理 掌握：ppt美化设计方法与技巧 了解：ppt全动画、祝频制作的意义 2 理解：ppt全动画、视频制作的原理 掌握：Ppt全动画、视频制作的方法与技 了解：课件开发的综合技术 2 理解：课件开发的整个流程 掌握：教学策略设计、教学内容设计、人 机交互界面设计、文字脚本、制作脚本的编制 网络课 解 网络教学现状与模式、网络教有资 4 程开发(4) 源建设对于教育现代化的意义 理解：网络环境下各种教学与学习模式的 特点 掌握：网络课件开发的常用技术

3 论 理解：媒体、教学媒体的概念、内涵及特 性 掌握：掌握各种媒体获取和处理技术 3 多媒体课件 开发技术 （16） 了解：Flash 软件的界面构成、场景、时 间轴、图层、帧的概念及相关操作 理解：图层与时间轴的关系、动画的基本 原理 掌握：基础动画的制作方法 2 了解：运动动画、形状动画在课件制作中 的作用 理解：运动动画、形状动画的原理 掌握：运动动画、形状动画的基本制作方 法 2 了解：遮罩动画、逐帧动画在课件制作中 的作用 理解：遮罩动画、逐帧动画的原理 掌握：遮罩动画、逐帧动画的基本制作方 法 2 了解：交互式课件的主要方式 理解：按钮、脚本的编写 掌握：交互式课件制作的主要步骤与方法 2 了解：ppt 版式的意义 理解：ppt 版式设计的原理 掌握：ppt 版式的设计方法与技巧 2 了解：ppt 图表制作、图片处理、色彩搭 配的意义 理解：ppt 图表制作、图片处理、色彩搭 配的原理 掌握：ppt 美化设计方法与技巧 2 了解：ppt 全动画、视频制作的意义 理解：ppt 全动画、视频制作的原理 掌握：ppt 全动画、视频制作的方法与技 巧 2 了解：课件开发的综合技术 理解：课件开发的整个流程 掌握：教学策略设计、教学内容设计、人 机交互界面设计、文字脚本、制作脚本的编制 2 4 网络课 程开发（4） 了解：网络教学现状与模式、网络教育资 源建设对于教育现代化的意义 理解：网络环境下各种教学与学习模式的 特点 掌握：网络课件开发的常用技术 4

信息技 了解：各种信息化教学方法的特点 4 术与课程整 理解：信息技术与课程整合的意义以及整 合(4) 合基本模式的内涵 堂提。能坛用数学设计提高溟背粉学结 效、 教学设计概念，树立系统的教学设计观： 四、教学方法与策略 1、课程以课堂讲授和案例分析结合进行。 2、鼓励学生上网学习。 五、学生学习成效考核方式（考查） 考核环节构成 占总成绩 评分依据 (均为100分制) 的比重 第一次任务 利用flash软件，在提供的课件初稿上进行设计开发 10% 第二次任务 自己独立完成-个具体交互式的flash课件 20% 第三次任务 利用ppt软件，在提供的课件初稿上进行设计开发 10% 第四次任务 自己独立完成一个全动画的ppt课件 20% 结合自己所学知识，利用中小学某一门课程的某一 第五次任务 节，独立设计完成一个完整课件，并进行演示与试讲 30% 考勤 缺课一节扣1分，直到扣完 10% 六、选用教材 曾志峰、谢四莲主编，《现代教育技术》，水利水电出版社，2012年 七、参考资料 1.教学参考书： [1]祝智庭主编，《现代教有技术一一走进信息化教有》，高等教有出版社，2005年。 [2]黄荣怀主编，《教育技术学导论》，高等教育出版社，2006年。 [3]张剑平主编，《现代教有技术》，高等教有出版社，2013年。 [4)柯清超主编，《现代教育技术应用》，高等教育出版社，2016年。 大纲起草人：曾志峰 大纲审核人：唐海波

4 5 信息技 术与课程整 合（4） 了解：各种信息化教学方法的特点 理解：信息技术与课程整合的意义以及整 合基本模式的内涵 掌握: 能运用教学设计提高课堂教学绩 效、教学设计概念，树立系统的教学设计观念 4 四、教学方法与策略 1、课程以课堂讲授和案例分析结合进行。 2、鼓励学生上网学习。 五、学生学习成效考核方式（考查） 考核环节构成 （均为 100 分制） 评分依据 占总成绩 的比重 第一次任务 利用 flash 软件，在提供的课件初稿上进行设计开发 10% 第二次任务 自己独立完成一个具体交互式的 flash 课件 20% 第三次任务 利用 ppt 软件，在提供的课件初稿上进行设计开发 10% 第四次任务 自己独立完成一个全动画的 ppt 课件 20% 第五次任务 结合自己所学知识，利用中小学某一门课程的某一 节，独立设计完成一个完整课件，并进行演示与试讲 30% 考勤 缺课一节扣 1 分，直到扣完 10% 六、选用教材 曾志峰、谢四莲主编，《现代教育技术》，水利水电出版社，2012 年 七、参考资料 1.教学参考书: [1]祝智庭主编，《现代教育技术——走进信息化教育》，高等教育出版社，2005 年。 [2]黄荣怀主编，《教育技术学导论》，高等教育出版社，2006 年。 [3]张剑平主编，《现代教育技术》，高等教育出版社，2013 年。 [4]柯清超主编，《现代教育技术应用》，高等教育出版社，2016 年。 大纲起草人： 曾志峰 大纲审核人： 唐海波

大纲批准人：谢四莲 日期：2016年12月20日 5

5 大纲批准人： 谢四莲 日期：2016 年 12 月 20 日