复旦大学：《儿童少年卫生学》课程教学资源（讲义）第十一讲 学校健康教育和健康促进

孩k学 Fudan University 第九章、第十章 学校健康教育 学校健康促进 史慧静 复旦大学公共卫生学院妇幼与儿少卫生教研室

第九章、第十章 学校健康教育 学校健康促进 史慧静 复旦大学公共卫生学院 妇幼与儿少卫生教研室

学习要求 ■掌握学校健康教育的意义和目标 ■了解学校健康教育的内容,重点掌握生活技能教 育含义 ■熟悉学校健康教育的常用方法,重点掌握参与式 教学方法 ■掌握学校健康促进的含义和工作内容,并能够在 具体的学校健康促进行动计划中运用 熟悉学校健康促进项目的评价内容和方法 ●●●●

学习要求 ◼ 掌握学校健康教育的意义和目标 ◼ 了解学校健康教育的内容，重点掌握生活技能教 育含义 ◼ 熟悉学校健康教育的常用方法，重点掌握参与式 教学方法 ◼ 掌握学校健康促进的含义和工作内容，并能够在 具体的学校健康促进行动计划中运用 ◼ 熟悉学校健康促进项目的评价内容和方法 2

学校健康教育 school health education ◆根据一定的社会要求、条件和规范 ◇在学校阶段,通过各种教育手段所进行的 有目的、有计划、有评价和有针对性的健 康教育话动 ◆培养学生健康意识与公共卫生意识,掌握 必要的健康知识和技能,促进学生旬觉地 采纳和保持有益于健康的行为和生话方式, 减少或消除影响健康的危险因素

◆根据一定的社会要求、条件和规范 ◆在学校阶段，通过各种教育手段所进行的 有目的、有计划、有评价和有针对性的健 康教育活动 ◆培养学生健康意识与公共卫生意识，掌握 必要的健康知识和技能，促进学生自觉地 采纳和保持有益于健康的行为和生活方式， 减少或消除影响健康的危险因素 学校健康教育 school health education 3

学校健康教育 school health education ◆根据一定的社会要求、条件和规范 ◇在学校阶段,通过各种教育手段所进行的 有目的、有计划、有评价和有针对性的健 康教育活动 ◆培养学生健康意识与公共卫生意识,掌握 必要的健康知识和技能,促进学生自觉地 采纳和保持有益于健康的行为和生活方式, 减少或消除影响健康的危险因素

◆根据一定的社会要求、条件和规范 ◆在学校阶段，通过各种教育手段所进行的 有目的、有计划、有评价和有针对性的健 康教育活动 ◆培养学生健康意识与公共卫生意识，掌握 必要的健康知识和技能，促进学生自觉地 采纳和保持有益于健康的行为和生活方式， 减少或消除影响健康的危险因素 学校健康教育 school health education 4

在学校场所开展健康教育和健康促进 意义重大 ■学龄阶段是行为习惯和健康信念形成关键时期 可塑性大,模仿力强 ■健康与学习相互依赖,正在接受系统的文化科学 教育,集体学习环境便于健康教育实施 正处于旺盛的生长发育阶段,儿童青少年时期的 生活环境、生活方式、生理和心理状况与成年后 的健康水平有着密切的关系 有助于移风易俗,形成讲卫生、促健康的社会风 尚

在学校场所开展健康教育和健康促进 意义重大 学龄阶段是行为习惯和健康信念形成关键时期， 可塑性大，模仿力强 健康与学习相互依赖，正在接受系统的文化科学 教育，集体学习环境便于健康教育实施 正处于旺盛的生长发育阶段，儿童青少年时期的 生活环境、生活方式、生理和心理状况与成年后 的健康水平有着密切的关系 有助于移风易俗，形成讲卫生、促健康的社会风 尚 5

有序、有效开展学校健康教育 必须明确: ■教什么?(学校健康教育的内容) ■组织和实施过程如何评价? ■教育的方法如何优化? ■教育的效果如何评价? ●●●● 6

有序、有效开展学校健康教育 必须明确： ◼教什么？（学校健康教育的内容） ◼组织和实施过程如何评价？ ◼教育的方法如何优化？ ◼教育的效果如何评价？ 6

国家和上海市有关 学校健康教育内容要求 口教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知 教体艺〔2008)12号 口上海市教育委员会关于印发《上海市中小学健康教育实施 方案》的通知沪教委体〔2010〕72号 口教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要(2012年 修订)》的通知教基一〔2012)15号 口中小学健康教育规范⑧B/T18206-2011代替GB/T18206 2000 口学生心理健康教育指南GB/T29433-2012 口本地区学生的健康和行为危险因素变化现状

国家和上海市有关 学校健康教育内容要求  教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知 教体艺〔2008〕12号  上海市教育委员会关于印发《上海市中小学健康教育实施 方案》的通知 沪教委体〔2010〕72号  教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要（2012年 修订）》的通知 教基一〔2012〕15号  中小学健康教育规范 GB/T 18206-2011 代替GB/T 182O6- 2000  学生心理健康教育指南 GB/T 29433-2012  本地区学生的健康和行为危险因素变化现状 7

教育部文件 教体艺〔20175号 教育部关于印发《普通高等学校健康教育 指导纲要》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校 为贯彻落实《“"健康中囯2030″规划纲要》对学校健康教育提出的工作要求,加强高校健康教育,提高高校学 生健康素养和体质健康水平,现将《普通高等学校健康教育指导纲要》印发给你们,请认真遵照执行,(原《大学生 健康教育基本要求》同时废止)。 教育部 2017年6月14日 8

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大学年龄(中国公民健康素养) ●健康行为与生活 方式 ●疾病预防 高中 ●心理健康 初中 ●生长发育与青春 小学5-6年级 期保健 ●安全应急与避险 小学3-4年级 小学1-2年级 学龄前期(家长、老师和其他成人)

高中 初中 小学5-6年级 小学3-4年级 小学1-2年级 学龄前期（家长、老师和其他成人） ⚫健康行为与生活 方式 ⚫疾病预防 ⚫心理健康 ⚫生长发育与青春 期保健 ⚫安全应急与避险 大学年龄（中国公民健康素养） 9

nal Health Commission Nation alth Comi 国家卫生健康委员会2018年9月25日 国家卫子是员会 上午召开例行新闻发布会,发布和 解读《中国青少年健康教育核心信 息及释义(2018版)》。 李长宁 养成健康文明的生活方式,可有效预防绝大多数青少年期健康问题, 促进青少年健康成长。 二.合理用眼、注意用眼卫生,可有效预防近视。当怀疑近视时,及时到 眼科医疗机构检査,遵从医嘱进行科学的干预或和近视矫治。 三.保持健康体重的关键是合理膳食和科学运动。超重、肥胖和盲目减轻 体重都不利于健康。 四.肺结核是常见的慢性呼吸道传染病,易在聚集性群体中传播。岀现咳 嗽、咳痰2周以上等症状,须及时就诊。学生应主动向学校报告。 10

一．养成健康文明的生活方式，可有效预防绝大多数青少年期健康问题， 促进青少年健康成长。 二．合理用眼、注意用眼卫生，可有效预防近视。当怀疑近视时，及时到 眼科医疗机构检查，遵从医嘱进行科学的干预或和近视矫治。 三．保持健康体重的关键是合理膳食和科学运动。超重、肥胖和盲目减轻 体重都不利于健康。 四．肺结核是常见的慢性呼吸道传染病，易在聚集性群体中传播。出现咳 嗽、咳痰2周以上等症状，须及时就诊。学生应主动向学校报告。 国家卫生健康委员会2018年9月25日 上午召开例行新闻发布会，发布和 解读《中国青少年健康教育核心信 息及释义（2018版）》。 10