湄洲湾职业技术学院：《家具陈设》课程电子教案

湄洲湾职业技术学院教案2012~2013学年第一学期课程名称：家具陈设授课教师：刘娜职称：助教教学单位：工艺美术学院教研室：2012年9月

湄洲湾职业技术学院 教 案 2012~2013学年 第一学期 课程名称： 家具陈设 授课教师： 刘 娜 职 称： 助 教 教学单位：工艺美术学院 教 研 室： 2012年9月

任课班级：家具设计111授课地点：实训楼6楼课程名称：室内陈设艺术设计概论：室内陈设艺术设计的风格流派授课时数：6学时授课时间：9月3号~9月17号教学目的：通过理论授课和图片展示，使学生了解并理解什么是陈设艺术设计概论，以及怎样进行陈设设计，开拓他们的设计思维并使他们掌握陈设设计的一些基本原则。教学内容：陈设艺术设计概论教学重点：陈设艺术的基本理念：陈设艺术设计的发展沿革教学难点：陈设艺术的基本理念；陈设艺术设计的发展沿革教学方法：课堂教授、课堂讨论、案例教学教学手段：传统讲授、多媒体教学思考题或作业练习：分析室内陈设艺术在室内中的意义及作用。学生创新精神与实践能力的培养方法：布置作业，让学生充分的开动他们的大脑，讲课加以实例，来激发他们的思维。通过实践课的实际操作和制作，提高他们解决实际问题的无能力，不间断的进行课堂大讨论，促进他们之间的沟通和交流。一、陈设艺术的基本理念第一节室内陈设艺术设计概念室内陈设艺术设计与环境艺术设计是从属关系，室内陈设艺术设计是环境艺术设计的一部分。在室内设计设计过程中，设计者根据环境特点、功能需求、使用对象要求、工艺特点等要素，精心设计出高度舒适、高艺术境界、高品位的理想范围第二节室内陈设艺术设计的发展自“轻装修，重装饰”后现代室内设计时代的到来，作为能冲淡和柔化工业文明带来的冷酷感、能创造温馨和谐的生活环境并抚慰人们情感和体现个性的陈设设计越发重要，陈设设计俗称“软装饰”。室内软装饰的历史软装饰艺术发源于现代欧洲，又被称为装饰派艺术，也称“现代艺术”。它兴起于20世纪20年代，随着历史的发展和社会的不断进步，社会的审美意识普遍觉醒，人们的回归情结也在日益强化。第三节室内陈设艺术设计在室内中的意义及作用（1）创造二次空间，丰富空间层次、深化空间主题。由墙面、地面、顶面围合的空间称之为一次空间；我们把这种在一次空间划分出的可变空间称之为二次空间（2）体现社会文化、引领审美追求。在不同的地域和时代形成了各具特色的文化。不同的文化有着千差万别的审美追求，这样就形成了各种相对独立的艺术风格。而现代设计则是体现现代社会的特点，在舒适美观的前提下，必然传达出一-1-

- 1 - 任课班级： 家具设计 111 授课地点：实训楼6楼 课程名称： 室内陈设艺术设计概论 ；室内陈设艺术设计的风格流派 授课时数： 6学时 授课时间：9 月 3 号~9 月 17 号 教学目的：通过理论授课和图片展示，使学生了解并理解什么是陈设艺术设计概 论，以及怎样进行陈设设计，开拓他们的设计思维并使他们掌握陈设设计的一些 基本原则。 教学内容: 陈设艺术设计概论 教学重点：陈设艺术的基本理念；陈设艺术设计的发展沿革 教学难点：陈设艺术的基本理念；陈设艺术设计的发展沿革 教学方法：课堂教授、课堂讨论、案例教学 教学手段；传统讲授、多媒体教学 思考题或作业练习：分析室内陈设艺术在室内中的意义及作用。 学生创新精神与实践能力的培养方法：布置作业，让学生充分的开动他们的大脑， 讲课加以实例，来激发他们的思维。通过实践课的实际操作和制作，提高他们解 决实际问题的无能力，不间断的进行课堂大讨论，促进他们之间的沟通和交流。 一、陈设艺术的基本理念 第一节 室内陈设艺术设计概念 室内陈设艺术设计与环境艺术设计是从属关系，室内陈设艺术设计是环境艺术设 计的一部分。在室内设计设计过程中，设计者根据环境特点、功能需求、使用对 象要求、工艺特点等要素，精心设计出高度舒适、高艺术境界、高品位的理想范 围 第二节 室内陈设艺术设计的发展 自“轻装修，重装饰”后现代室内设计时代的到来，作为能冲淡和柔化工业文明 带来的冷酷感、能创造温馨和谐的生活环境并抚慰人们情感和体现个性的陈设设 计越发重要，陈设设计俗称“软装饰”。 室内软装饰的历史软装饰艺术发源于现 代欧洲，又被称为装饰派艺术，也称“现代艺术”。它兴起于 20 世纪 20 年代， 随着历史的发展和社会的不断进步，社会的审美意识普遍觉醒，人们的回归情结 也在日益强化。 第三节 室内陈设艺术设计在室内中的意义及作用 （1）创造二次空间，丰富空间层次、深化空间主题。由墙面、地面、顶面围合 的空间称之为一次空间；我们把这种在一次空间划分出的可变空间称之为二次空 间 （2）体现社会文化、引领审美追求。在不同的地域和时代形成了各具特色的文 化。不同的文化有着千差万别的审美追求，这样就形成了各种相对独立的艺术风 格。而现代设计则是体现现代社会的特点，在舒适美观的前提下，必然传达出一

个时代的精神，体现社会审美的趋向。（3）深化丰富室内环境。在漫长的历史进程中不同时期的文化赋予了陈设艺术不同的内容。也造就了陈设艺术的多姿多彩的艺术特性。陈设设计与室内设计风格的统一下，强化环境风格，不同的空间，不同的使用者则应体现不同的特点。室内陈设艺术设计的风格流派教学目的：通过理论授课和图片展示，使学生了解并理解什么是室内陈设艺术设计风格流派的概念及影响其产生的原因，以及室内陈设的风格与流派，开拓他们的设计思维并使他们掌握设计陈设艺术设计的一些原则。教学内容：室内陈设艺术风格流派的概念及影响其产生的原因；室内陈设的风格与流派教学重点：室内陈设的风格与流派教学难点：室内陈设的风格与流派教学方法：课堂教授、课堂讨论、案例教学教学手段；传统讲授、多媒体教学思考题或作业练习：讨论不同空间环境下风格样式分类学生创新精神与实践能力的培养方法：布置作业，让学生充分的开动他们的大脑，讲课加以实例，来激发他们的思维。通过实践课的实际操作和制作，提高他们解决实际问题的无能力，不间断的进行课堂大讨论，促进他们之间的沟通和交流。一、按使用功能分类一种是以实用为主的陈设：如灯具、家具、器皿、运动器材、图书、化妆品等。一种是以观赏为主的陈设：如艺术品、工艺品、纪念品、观赏植物、嗜好品、宠物玩偶等陈设物。二、按动与静分类动：只要是指室内环境中可搬动的物体：如家具、屏风、活动隔断、活动灯具、可移动的绿化植物等静：室内环境中不可搬动的陈设物：如壁炉、柱、门、窗、扶手、固定隔断、顶棚、地面、墙面等。三、按虚实效果分类虚幻陈设：通过一定的媒介映在空间6界面的陈设效果：如光影变化。实在陈设：虚幻陈设以为得所有陈设。四、按陈列方式分类基本有四种方式：1、壁面装饰陈设2、橱架展示设计3、台面摆设设计五、按空间环境方式分类1、共享空间陈设：公共环境中的大堂、大厅、多功能厅、四季厅等规模较大的-2 -

- 2 - 个时代的精神，体现社会审美的趋向。 （3）深化丰富室内环境。在漫长的历史进程中不同时期的文化赋予了陈设艺术 不同的内容。也造就了陈设艺术的多姿多彩的艺术特性。陈设设计与室内设计风 格的统一下，强化环境风格，不同的空间，不同的使用者则应体现不同的特点。 室内陈设艺术设计的风格流派 教学目的：通过理论授课和图片展示，使学生了解并理解什么是室内陈设艺术设 计风格流派的概念及影响其产生的原因，以及室内陈设的风格与流派，开拓他们 的设计思维并使他们掌握设计陈设艺术设计的一些原则。 教学内容: 室内陈设艺术风格流派的概念及影响其产生的原因；室内陈设的风格 与流派 教学重点：室内陈设的风格与流派 教学难点：室内陈设的风格与流派 教学方法：课堂教授、课堂讨论、案例教学 教学手段；传统讲授、多媒体教学 思考题或作业练习：讨论不同空间环境下风格样式分类 学生创新精神与实践能力的培养方法：布置作业，让学生充分的开动他们的大脑， 讲课加以实例，来激发他们的思维。通过实践课的实际操作和制作，提高他们解 决实际问题的无能力，不间断的进行课堂大讨论，促进他们之间的沟通和交流。 一、按使用功能分类 一种是以实用为主的陈设：如灯具、家具、器皿、运动器材、图书、化妆品等。 一种是以观赏为主的陈设：如艺术品、工艺品、纪念品、观赏植物、嗜好品、宠 物玩偶等陈设物。 二、 按动与静分类 动：只要是指室内环境中可搬动的物体：如家具、屏风、活动隔断、活动灯具、 可移动的绿化植物等 静：室内环境中不可搬动的陈设物：如壁炉、柱、门、窗、扶手、固定隔断、顶 棚、地面、墙面等。 三、按虚实效果分类 虚幻陈设:通过一定的媒介映在空间 6 界面的陈设效果：如光影变化。 实在陈设：虚幻陈设以为得所有陈设。 四、按陈列方式分类 基本有四种方式： 1、壁面装饰陈设 2、橱架展示设计 3、台面摆设设计 五、按空间环境方式分类 1、共享空间陈设：公共环境中的大堂、大厅、多功能厅、四季厅等规模较大的

空间。一般有一处或几处做重点陈设设计。2、私密空间陈设：供少数人或个人休息或睡眠的环境。织物是其陈设设计表现的主要手段。3、餐饮空间陈设餐饮环境的类型1宴会厅：气势、富丽、华贵、明亮、热闹。顶棚及吊灯是陈设的重点。2中餐厅：“中餐厅”环境陈设设计以中国传统风格为基调，结合中国传统建筑构件，斗拱、红漆柱、雕梁画栋、沥粉彩画，经过提炼塑造出庄严、典雅、敦厚方正的陈设效果，同时也通过题字、书法、绘画、器物，借景摆放，呈现出高雅脱俗的性灵境界。此外巧用中式百宝阁、大红灯笼以及传统风景古香缎的妙用，都能孕育出浓郁的中国传统风格。3西餐厅：结合西方传统建筑元素配以精致餐具营造安静、舒适、幽雅、宁静的环境4快餐厅：陈设以粗线条，快节奏、明快色彩简洁装饰为主。通过单纯的色彩对比，几何形体的空间塑造，整体环境层次的丰富等，而取得快餐环境所应得到的理想效果。快餐厅被分割成几个不同的区域，空间更有人情味。可移动的座位、双人餐桌数量的增加、柜台前单人顾客座位的增加，使用餐的环境更加符合时尚，摆脱了过去快餐简单、单调、粗俗形式。快餐厅要使用清洁耐久精致的地砖，既美观又耐用。5风味餐厅：风味餐厅比较复杂，要根据地方特点，配餐需求，合理设置，如需设海鲜柜台，熟食柜台，有地方节目演出的还需设小舞台，这是功能上的需求。而陈设艺术方面的构想更为重要，有好的构思，是设计成功的一半，熟悉风味餐饮独特点，抓住地方风王人与情，配合当地绘画、图案、雕塑、陶瓷器血、特制趣味灯饰等，只要新颖独特，各类物件进行巧妙安排，一定会给就餐者留有深刻美好的回忆。4、购物环境陈设购物环境一般是大型商场、自选商场、百货店、金店、钟表店、眼镜店、服饰店、化妆品店等。1.购物环境陈设艺术设计的宗旨：是“突出商品”，这是设计时首先要认真思考，坚决照办的真理。2.紧接着要考虑的，就是各类商品的品质。如金店就要突出金品的高贵华丽、精致程度。而服装商品的陈列，往往要根据不同服装款式，采取多种方位展示。3.奇特构想，巧妙部局，整体把握更为重要。4.商场陈设效果的好坏直接影响到商场的经济效益和企业形象。商场应有专门陈设工作者指导现场工作。5、娱乐环境的室内陈设影剧院建筑室内设计：通过空间造型来体现庄重、气派、或简洁等。家具是其主色调，塑造多层次空间的环境歌舞厅、卡拉OK厅：色彩对比强烈，材质丰富，造型奇特。重点发挥灯光和音响的艺术创造。6、休息环境室内陈设一般包括饭店、飞机场、影剧院、展览馆、火车站等场所里提供人休息-3 -

- 3 - 空间。 一般有一处或几处做重点陈设设计。 2、私密空间陈设：供少数人或个人休息或睡眠的环境。织物是其陈设设计表现 的主要手段。 3、餐饮空间陈设 餐饮环境的类型 1 宴会厅：气势、富丽、华贵、明亮、热闹。顶棚及吊灯是陈设的重点。 2 中餐厅：“中餐厅”环境陈设设计以中国传统风格为基调，结合中国传统建筑 构件，斗拱、红漆柱、雕梁画栋、沥粉彩画，经过提炼塑造出庄严、典雅、敦厚 方正的陈设效果，同时也通过题字、书法、绘画、器物，借景摆放，呈现出高雅 脱俗的性灵境界。此外巧用中式百宝阁、大红灯笼以及传统风景古香缎的妙用， 都能孕育出浓郁的中国传统风格。 3 西餐厅：结合西方传统建筑元素配以精致餐具营造安静、舒适、幽雅、宁静的 环境 4 快餐厅：陈设以粗线条，快节奏、明快色彩简洁装饰为主。通过单纯的色彩对 比，几何形体的空间塑造，整体环境层次的丰富等，而取得快餐环境所应得到的 理想效果。快餐厅被分割成几个不同的区域，空间更有人情味。可移动的座位、 双人餐桌数量的增加、柜台前单 人顾客座位的增加，使用餐的环境更加符合时 尚，摆脱了过去快餐简单、单调、粗俗形式。快餐厅要使用清洁耐久精致的地砖， 既美观又耐用。 5 风味餐厅：风味餐厅比较复杂，要根据地方特点，配餐需求，合理设置，如需 设海鲜柜台，熟食柜台，有地方节目演出的还需设小舞台，这是功能上的需求。 而陈设艺术方面的构想更为重要，有好的构思，是设计成功的一半，熟悉风味餐 饮独特点，抓住地方风土人与情，配合当地绘画、图案、雕塑、陶瓷器皿、特制 趣味灯饰等，只要新颖独特，各类物件进行巧妙安排，一定会给就餐者留有深刻 美好的回忆。 4、购物环境陈设 购物环境一般是大型商场、自选商场、百货店、金店、钟表店、眼镜店、服饰店、 化妆品店等。 1. 购物环境陈设艺术设计的宗旨：是“突出商品”，这是设计时首先要认真思考， 坚决照办的真理。 2. 紧接着要考虑的，就是各类商品的品质。如金店就要突出金品的高贵 华丽、精致程度。而服装商品的陈列，往往要根据不同服装款式，采取多种方位 展示。 3. 奇特构想，巧妙部局，整体把握更为重要。 4. 商场陈设效果的好坏直接影响到商场的经济效益和企业形象。商场应有 专门陈设工作者指导现场工作。 5、娱乐环境的室内陈设 影剧院建筑室内设计：通过空间造型来体现庄重、气派、或简洁等。家 具是其主色调，塑造多层次空间的环境。 歌舞厅、卡拉 OK 厅：色彩对比强烈，材质丰富，造型奇特。重点发挥 灯光和音响的艺术创造。 6、休息环境室内陈设 一般包括饭店、飞机场、影剧院、展览馆、火车站等场所里提供人休息

的地方。根据所出环境分档次设计。在色彩的应用上以同类色、邻近色为主色调。7、办公、会议、学习环境陈设1、办公空间大体分两类。一种是传统的封闭式空间环境；一种是信息时代以后的开散空间。2、会议室环境：会议桌及对应得顶棚是注意力的集中点，灯光、植物也是经常考虑的重点。3、学习环境：教室、阅览室等。一般做简单布置，满足功能要求即可。8、特性空间环境陈设1、儿童环境室内陈设2、理发美容空间环境室内陈设3、地方特色室内陈设4、异国风情室内陈设六、按风格样式分类风格主要种类分为：东方风格和西方风格。东方风格一般以有中国明清传统风格、日本明治时期风格、南亚伊斯兰国家的风格西方风格：欧洲早期的罗马式、哥德式、中世纪以巴洛克式、洛可可式为代表以及19世纪的新古典主义、现代主义和后现代主义的风格流派。在风格中能够创造具有很强的文化表达性和鲜明的特色。风格即风度品格，体现创作中的艺术特色和个性：流派指学术、文艺方面的派别。室内设计的风格和流派，属室内环境中的艺术造型和精神功能范畴。室内设计的风格和流派往往是和建筑以至家具的风格和流派紧密结合。1、传统风格传统风格的室内设计，是在室内布置、线形、色调以及家具、陈设的造型等方面，吸取传统装饰“形”“神”的特征。2、现代风格现代风格强调突破旧传统，崇尚合理的构成工艺，尊重材料的性能，讲究材料自身的质地和色彩的配置效果，发展了非传统的以功能布局为依据的不对称的构图手法。3、后现代风格后现代风格强调建筑及室内装潢应具有历史的延续性，但又不拘泥于传统的逻辑思维方式，探索创新造型手法，讲究人情味，用非传统的混合、叠加、错位、裂变等手法和象征、隐喻等手段，以期创造一种溶感性与理性、集传统与现代、揉大众与行家于一体的即“亦此亦彼”的建筑形象与室内环境。4、自然风格自然风格倡导“回归自然”可把田园风格归入自然风格一类。田园风格在室内环境中力求表现悠闲、舒畅、自然的田园生活情趣，也常运用天然木、石、藤、竹等材质质朴的纹理。5、混合型风格室内布置中也有既趋于现代实用，又吸取传统的特征，在装潢与陈设中溶古今中西于一体，深入推敲形体、色彩、材质等方面的总体构图和视觉效果。-4 -

- 4 - 的地方。根据所出环境分档次设计。在色彩的应用上以同类色、邻近色为主色调。 7、办公、会议、学习环境陈设 1、办公空间大体分两类。一种是传统的封闭式空间环境；一种是信息 时代以后的开敞空间。 2、会议室环境：会议桌及对应得顶棚是注意力的集中点，灯光、植物 也是经常考虑的重点。 3、学习环境：教室、阅览室等。一般做简单布置，满足功能要求即可。 8、特性空间环境陈设 1、儿童环境室内陈设 2、 理发美容空间环境室内陈设 3、地方特色室内陈设 4、异国风情室内陈设 六、按风格样式分类 风格主要种类分为：东方风格和西方风格。 东方风格一般以有中国明清传统风格、日本明治时期风格、南亚伊斯兰国家的风 格 西方风格：欧洲早期的罗马式、哥德式、中世纪以巴洛克式、洛可可式为代表以 及 19 世纪的新古典主义、现代主义和后现代主义的风格流派。 在风格中能够创造具有很强的文化表达性和鲜明的特色。风格即风度品 格，体现创作中的艺术特色和个性；流派指学术、文艺方面的派别。室内设计的 风格和流派，属室内环境中的艺术造型和精神功能范畴。室内设计的风格和流派 往往是和建筑以至家具的风格和流派紧密结合。 1、传统风格 传统风格的室内设计，是在室内布置、线形、色调以及家具、陈设的造型等方面， 吸取传统装饰“形”“神”的特征。 2、现代风格 现代风格强调突破旧传统，崇尚合理的构成工艺，尊重材料的性能，讲究材料自 身的质地和色彩的配置效果，发展了非传统的以功能布局为依据的不对称的构图 手法。 3、后现代风格 后现代风格强调建筑及室内装潢应具有历史的延续性，但又不拘泥于传统的逻辑 思维方式，探索创新造型手法，讲究人情味，用非传统的混合、叠加、错位、裂 变等手法和象征、隐喻等手段，以期创造一种溶感性与理性、集传统与现代、揉 大众与行家于一体的即“亦此亦彼”的建筑形象与室内环境。 4、自然风格 自然风格倡导“回归自然”可把田园风格归入自然风格一类。田园风格在室内环 境中力求表现悠闲、舒畅、自然的田园生活情趣，也常运用天然木、石、藤、竹 等材质质朴的纹理。 5、混合型风格 室内布置中也有既趋于现代实用，又吸取传统的特征，在装潢与陈设中溶古今中 西于一体，深入推敲形体、色彩、材质等方面的总体构图和视觉效果

任课班级：家具设计111授课地点：实训楼6楼课程名称：室内陈设艺术设计的分类及作用授课时数：8学时授课时间：9月24号10月15号教学目的：通过理论授课和图片展示，使学生了解并理解室内陈设艺术设计的分类，以及陈设艺术设计在室内环境中的地位和作用，开拓他们的设计思维并使他们掌握室内陈设艺术设计的一些原则。教学内容：室内陈设艺术设计的分类：陈设艺术设计在室内环境中的地位和作用教学重点：陈设艺术设计在室内环境中的地位和作用教学难点：陈设艺术设计在室内环境中的地位和作用教学方法：课堂教授、课堂讨论、案例教学教学手段：传统讲授、多媒体教学思考题或作业练习：陈设品的布置和选择对空间界面的影响，同时分析空间界面上的处理手法学生创新精神与实践能力的培养方法：布置作业，让学生充分的开动他们的大脑，讲课加以实例，来激发他们的思维。通过实践课的实际操作和制作，提高他们解决实际问题的无能力，不间断的进行课堂大讨论，促进他们之间的沟通和交流。第一节室内陈设艺术设计的分类1、建筑构件陈设，这里是指建筑内部空间中固定不动的，具有明显装饰效果的柱、门、窗、窗帘盒、洞口、壁炉、电梯、楼梯、扶手、暖气罩、通风口等建筑构件的陈设。1.柱饰设计与装饰效果2.门饰设计与装饰效果3.窗式设计与装饰效果4.壁炉设计与装饰效果5.栏杆设计与装饰效果2、各种维护面陈设，这里是指室内空间环境中，顶棚、地面、墙面、隔断等的陈设，也可以看成是固定的陈设。进行室内维护面设计时，要明确多数的围护面处于陪衬的角色。1.顶棚设计与装饰效果2.地面设计与装饰效果3.墙面设计与陈设效果4.隔断设计与装饰效果第二节陈设艺术设计在室内环境中的地位和作用室内环境家具陈设家具在娱乐空间环境中，实用和观赏的作用都极为突出，家具对烘托室内环境气氛，形成室内设计风格起到举足轻重的作用。不同风格的空间应该选择不同风格的家具，如现代感较强的空间，可以选择造型简洁、色彩艳丽的家具；欧式风格较明显的空间，应选择欧式家具。室内环境织物陈设-5-

- 5 - 任课班级： 家具设计 111 授课地点：实训楼6楼 课程名称： 室内陈设艺术设计的分类及作用 授课时数： 8学时 授课时间：9 月 24 号~10 月 15 号 教学目的：通过理论授课和图片展示，使学生了解并理解室内陈设艺术设计的分 类，以及陈设艺术设计在室内环境中的地位和作用，开拓他们的设计思维并使他 们掌握室内陈设艺术设计的一些原则。 教学内容: 室内陈设艺术设计的分类；陈设艺术设计在室内环境中的地位和作用 教学重点：陈设艺术设计在室内环境中的地位和作用 教学难点：陈设艺术设计在室内环境中的地位和作用 教学方法：课堂教授、课堂讨论、案例教学 教学手段；传统讲授、多媒体教学 思考题或作业练习：陈设品的布置和选择对空间界面的影响,同时分析空间界面 上的处理手法. 学生创新精神与实践能力的培养方法：布置作业，让学生充分的开动他们的大脑， 讲课加以实例，来激发他们的思维。通过实践课的实际操作和制作，提高他们解 决实际问题的无能力，不间断的进行课堂大讨论，促进他们之间的沟通和交流。 第一节 室内陈设艺术设计的分类 1、建筑构件陈设，这里是指建筑内部空间中固定不动的，具有明显装饰效果的 柱、门、窗、窗帘盒、洞口、壁炉、电梯、楼梯、扶手、暖气罩、通风口等建筑 构件的陈设。 1. 柱饰设计与装饰效果 2. 门饰设计与装饰效果 3. 窗式设计与装饰效果 4. 壁炉设计与装饰效果 5. 栏杆设计与装饰效果 2、各种维护面陈设，这里是指室内空间环境中，顶棚、地面、墙面、隔断等的 陈设，也可以看成是固定的陈设。 进行室内维护面设计时，要明确多数的围护面处于陪衬的角色。 1. 顶棚设计与装饰效果 2. 地面设计与装饰效果 3. 墙面设计与陈设效果 4. 隔断设计与装饰效果 第二节 陈设艺术设计在室内环境中的地位和作用 室内环境家具陈设 家具在娱乐空间环境中，实用和观赏的作用都极为突出，家具对烘托室内环境气 氛，形成室内设计风格起到举足轻重的作用。不同风格的空间应该选择不同风格 的家具，如现代感较强的空间，可以选择造型简洁、色彩艳丽的家具；欧式风格 较明显的空间，应选择欧式家具。 室内环境织物陈设

室内织物主要包括地毯、窗帘、家具的蒙面织物、陈设覆盖织物（沙发套、沙发巾、桌毯、条毯、罩毯、台布、床单、网扣等）、靠垫、壁毯，此外还包括顶棚织物、壁织物、织物屏风、织物灯罩、工具袋、织物信插、植物插花、织物吊盆等，品种繁多，它们对美化和柔化室内环境氛围起着很重要的作用。室内环境绿化陈设室内绿化在现代室内设计中具有不能替代的特殊作用。室内绿化具有改革室内小气候和吸附粉尘的功能，更为主要的是，室内绿化使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目，特别是在餐饮空间中起到柔化室内环境、具有协调人们心理平衡的作用。室内饰品效果陈设室内陈设饰品也称摆设品，主要作用是加强室内空间视觉效果。室内陈设饰品可分为实用性和装饰性两类。实用性陈设饰品有日用器血、灯具、书籍、花瓶、烛台等。装饰性陈设品有纪念品、雕塑、字画等。陈设品的陈设原则：1、满足人们的心理需求室内空间陈设应考虑人的心理承受惯性，满足人们的心理需求。在日常生活中，人们对一些空间形式及内部装饰形成了一些约定俗成的惯性，这是长时间积累的、符合人的心理经验的。如医院的陈设大多色彩淡雅、质感柔软，以安抚人们焦虑、不安的心理；而商场的陈设大多比较活泼、休闲，为人们提供轻松、愉悦的购物环境。2、符合空间的色彩要求陈设品的色彩是构成室内空间色调的主要因素，它对调节室内空间色彩具有关键的作用。因此，在选择陈设品的色彩时应注意空间尺度，如果室内空间比较小，对于大体量的陈设品的色彩应与室内界面的色彩取得协调，具体方法可以是色相基本一致，明度适当对比；可以是色相略有区别，明度保持一致；也可以是色相、明度都一致。陈设品的色彩，还应考虑使用者的要求。人对色彩的喜好是复杂的，对色彩的感情联想因人而异，年龄、性别、文化修养、信仰、社会意识以及所处的地理环境的差异，都会导致不同的色彩审美观。如性格活泼的人，可选择鲜艳的色彩，性格沉静的人，则选择淡雅的色彩，年轻人喜欢对比色，中老年人钟爱调和色等，不一而同。3、符合陈设品的肌理要求肌理是室内陈设设计中要考虑的重要元素。肌理的因素主要由纹理、形状、色彩构成。肌理能带给人丰富的视觉感受，如细腻、粗糙、疏松、坚实、圆润、舒展、紧密等。肌理与肌理之间可产生对比或是统一的效果，从而形成更为丰富的视觉效果。陈设品的肌理效果一般都适合在近距离和静态中观赏。如要保证远距离的观赏效果，陈设品则应选择大纹理的、色彩对比较强的肌理。4、符合陈设品的触感要求在室内有许多陈设品需要考虑触感问题。触感主要是对身体的触觉而言，触感有粗糙、光滑、坚硬、柔软等类型，触感的生理反应有舒适、不舒适及一般等区别。在选择与身体有密切接触的各种家具、纺织品、各种把玩的工艺品等时，应避免生硬、冷冰、尖锐以及过分光滑或过分粗糙的触觉。-6-

- 6 - 室内织物主要包括地毯、窗帘、家具的蒙面织物、陈设覆盖织物(沙发套、沙发 巾、桌毯、条毯、罩毯、台布、床单、网扣等)、靠垫、壁毯，此外还包括顶棚 织物、壁织物、织物屏风、织物灯罩、工具袋、织物信插、植物插花、织物吊盆 等，品种繁多，它们对美化和柔化室内环境氛围起着很重要的作用。 室内环境绿化陈设 室内绿化在现代室内设计中具有不能替代的特殊作用。室内绿化具有改革室内小 气候和吸附粉尘的功能，更为主要的是，室内绿化使室内环境生机勃勃，带来自 然气息，令人赏心悦目，特别是在餐饮空间中起到柔化室内环境、具有协调人们 心理平衡的作用。 室内饰品效果陈设 室内陈设饰品也称摆设品，主要作用是加强室内空间视觉效果。室内陈设饰品可 分为实用性和装饰性两类。实用性陈设饰品有日用器皿、灯具、书籍、花瓶、烛 台等。装饰性陈设品有纪念品、雕塑、字画等。 陈设品的陈设原则： 1、满足人们的心理需求 室内空间陈设应考虑人的心理承受惯性，满足人们的心理需求。在日常生活 中，人们对一些空间形式及内部装饰形成了一些约定俗成的惯性，这是长时间积 累的、符合人的心理经验的。如医院的陈设大多色彩淡雅、质感柔软，以安抚人 们焦虑、不安的心理；而商场的陈设大多比较活泼、休闲，为人们提供轻松、愉 悦的购物环境。 2、符合空间的色彩要求 陈设品的色彩是构成室内空间色调的主要因素，它对调节室内空间色彩具有关键 的作用。因此，在选择陈设品的色彩时应注意空间尺度，如果室内空间比较小， 对于大体量的陈设品的色彩应与室内界面的色彩取得协调，具体方法可以是色相 基本一致，明度适当对比；可以是色相略有区别，明度保持一致；也可以是色相、 明度都一致。 陈设品的色彩，还应考虑使用者的要求。人对色彩的喜好是复杂的，对色彩的感 情联想因人而异，年龄、性别、文化修养、信仰、社会意识以及所处的地理环境 的差异，都会导致不同的色彩审美观。如性格活泼的人，可选择鲜艳的色彩，性 格沉静的人，则选择淡雅的色彩，年轻人喜欢对比色，中老年人钟爱调和色等， 不一而同。 3、符合陈设品的肌理要求 肌理是室内陈设设计中要考虑的重要元素。肌理的因素主要由纹理、形状、色彩 构成。肌理能带给人丰富的视觉感受，如细腻、粗糙、疏松、坚实、圆润、舒展、 紧密等。肌理与肌理之间可产生对比或是统一的效果，从而形成更为丰富的视觉 效果。陈设品的肌理效果一般都适合在近距离和静态中观赏。如要保证远距离的 观赏效果，陈设品则应选择大纹理的、色彩对比较强的肌理。 4、符合陈设品的触感要求 在室内有许多陈设品需要考虑触感问题。触感主要是对身体的触觉而言，触感有 粗糙、光滑、坚硬、柔软等类型，触感的生理反应有舒适、不舒适及一般等区别。 在选择与身体有密切接触的各种家具、纺织品、各种把玩的工艺品等时，应避免 生硬、冷冰、尖锐以及过分光滑或过分粗糙的触觉

5、满足对光与色的要求布置灯具首先要满足房间的照明要求。各种不同的灯具可产生各种不同的光照强度和光源的颜色，光照的强弱应适合房间照明的需要，过强或过弱，都会给视觉和心理带来不良的影响。此外，还要了解光色的特性和它对环境气氛的影响，以便在设计中根据室内的不同功能做相应的选择。灯光光源的颜色给人的冷暖感觉是不一样的，如红、橙、黄色的低色温光源，给人热情、兴奋的感觉，被称为暖色光；蓝、绿、紫色的高色温光源，给人宁静、寒冷的感觉，被称为冷色光。了解了光色的特性，可以在不同特性的空间布置不同的光源，以营造不同的气氛。如餐厅可以布置橙色、红色等暖色光，以创造热烈明亮的餐饮气氛。卧室可以布置蓝色、淡黄色灯光，以营造宁静、温馨的休息氛围。室内色彩效果陈设色彩的设计在室内设计中起着改变或者创造某种格调的作用，会给人带来某种视觉上的差异和艺术上的享受。色彩对人们产生的第一印象是室内装饰设计不能忽视的重要因素（一）、整体统一的规律在室内环境中，各种色彩相互作用于空间中，和谐与对比是最根本的关系，。色彩的协调意味着色彩三要素一一色相、明度和纯度之间的靠近，从而产生一种统一感，但要避免过于平淡、沉闷与单调。因此，色彩的和谐应表现为对比中的和谐、对比中的衬托。(二）、人对色彩的感情规律不同的色彩会给人心理带来不同的感觉，所以在确定居室与饰物的色彩时，要考虑人们的感情色彩。黑色一般只用来作点缀色。老年人适合具有稳定感的色系，沉稳的色彩也有利于老年人身心健康；青年人适合对比度较大的色系，让人感觉到时代的气息与生活节奏的快捷；儿童适合纯度较高的浅蓝、浅粉色系；运动员适合浅蓝、浅绿等颜色以解除兴奋与疲劳：军人可用鲜艳色彩调剂军营的单调色彩；体弱者可用桔黄、暖绿色，使其心情轻松愉快等。(三）、要满足室内空间的功能需求室内空间可以利用色彩的明暗度来创造气氛。使用高明度色彩可获光彩夺目的室内空间气氛；使用低明度的色彩和较暗的灯光来装饰，则给予人一种“隐私性”和温馨之感。使用纯度较低的各种灰色可以获得一种安静、柔和、舒适的空间气氛。纯度较高鲜艳的色彩则可获得一种欢快、活泼与愉快的空间气氛。（四）、力求符合空间构图需要色彩配置必须符合空间构图的需要，充分发挥室内色彩对空间的美化作用，正确处理协调和对比、统一与变化、主体与背景的关系。首先要定好空间色彩的主色-7 -

- 7 - 5、满足对光与色的要求 布置灯具首先要满足房间的照明要求。各种不同的灯具可产生各种不同的光照强 度和光源的颜色，光照的强弱应适合房间照明的需要，过强或过弱，都会给视觉 和心理带来不良的影响。 此外，还要了解光色的特性和它对环境气氛的影响，以便在设计中根据室内的不 同功能做相应的选择。灯光光源的颜色给人的冷暖感觉是不一样的，如红、橙、 黄色的低色温光源，给人热情、兴奋的感觉，被称为暖色光；蓝、绿、紫色的高 色温光源，给人宁静、寒冷的感觉，被称为冷色光。了解了光色的特性，可以在 不同特性的空间布置不同的光源，以营造不同的气氛。如餐厅可以布置橙色、红 色等暖色光，以创造热烈明亮的餐饮气氛。卧室可以布置蓝色、淡黄色灯光，以 营造宁静、温馨的休息氛围。 室内色彩效果陈设 色彩的设计在室内设计中起着改变或者创造某种格调的作用，会给人带来某种视 觉上的差异和艺术上的享受。色彩对人们产生的第一印象是室内装饰设计不能忽 视的重要因素 (一) 、整体统一的规律 在室内环境中，各种色彩相互作用于空间中，和谐与对比是最根本的关系，。色 彩的协调意味着色彩三要素——色相、明度和纯度之间的靠近，从而产生一种统 一感，但要避免过于平淡、沉闷与单调。因此，色彩的和谐应表现为对比中的和 谐、对比中的衬托。 (二) 、人对色彩的感情规律 不同的色彩会给人心理带来不同的感觉，所以在确定居室与饰物的色彩时，要考 虑人们的感情色彩。 黑色一般只用来作点缀色。 老年人适合具有稳定感的色系，沉稳的色彩也有利于老年人身心健康； 青年人适合对比度较大的色系，让人感觉到时代的气息与生活节奏的快捷； 儿童适合纯度较高的浅蓝、浅粉色系； 运动员适合浅蓝、浅绿等颜色以解除兴奋与疲劳； 军人可用鲜艳色彩调剂军营的单调色彩； 体弱者可用桔黄、暖绿色，使其心情轻松愉快等。 (三) 、要满足室内空间的功能需求 室内空间可以利用色彩的明暗度来创造气氛。使用高明度色彩可获光彩夺目的室 内空间气氛；使用低明度的色彩和较暗的灯光来装饰，则给予人一种“隐私性” 和温馨之感。 使用纯度较低的各种灰色可以获得一种安静、柔和、舒适的空间气氛。纯度较高 鲜艳的色彩则可获得一种欢快、活泼与愉快的空间气氛。 (四)、力求符合空间构图需要 色彩配置必须符合空间构图的需要，充分发挥室内色彩对空间的美化作用，正确 处理协调和对比、统一与变化、主体与背景的关系。首先要定好空间色彩的主色

调。其次要处理好统一与变化的关系，要求在统一的基础的求变化，这样，容易取得良好的效果。(五)、将自然色彩融入室内空间自然的色彩引进室内、在室内创造自然色彩的气氛，可有效的加深人与自然的亲密关系。自然界草地、树木、花草、水池、石头等是装饰点缀室内装饰色彩的一个重要内容，居室色彩选择搭配应以符合主人的心理感受为原则。通常，有这样几个色调的搭配方法：轻快玲珑色调。中心色为黄、橙色。地毯橙色，窗帘、床罩用黄白印花布，沙发、天花板用灰色调，加一些绿色植物衬托，气氛别致。轻柔浪漫色调。中心色为柔和的粉红色。地毯、灯罩、窗帘用红加白色调，家具白色，房间局部点缀淡蓝、有浪温气氛。典雅靓丽色调。中心色为粉红色。沙发、灯罩粉红色，窗帘、*垫用粉红印花布，地板淡茶色，墙壁奶白色，此色调适合少妇和女孩。典雅优美色调。中心色为玫瑰色和淡紫色，地毯用浅玫瑰色，沙发用比地毯浓一些的玫瑰色，窗帘可选淡紫印花的，灯罩和灯杆用玫瑰色或紫色，放一些绿色的*垫和盆栽植物点缀，墙和家具用灰白色，可取得雅致优美的效果华丽清新色调。中心色为酒红色、蓝色和金色，沙发用酒红色，地毯为暗土红色，墙面用明亮的米色，局部点缀金色，如镀金的壁灯，再加一些蓝色作为辅助，即成华丽清新格调室内光影效果陈设光影不离一一灯饰：家居陈设的重要组成部分一个好的照明设计，能强化空间的表现力，增强室内的艺术效果，使人产生亲切和舒适的感觉。在现代室内装饰中，室内装分是依靠光线来表达的，巧妙地运用灯光可以获得各种各样不同的艺术效果，如区分空间、装饰的美有很大一部增加层次、突出主体、营造气氛等。任课班级：家具设计111授课地点：实训楼6楼课程名称：室内陈设艺术设计的原则和方法授课时数：6学时授课时间：10月22号~11月5号教学目的：通过理论授课和图片展示，室内陈设艺术设计的一般原则，以及室内陈设艺术设计的搭配方法，开拓他们的设计思维并使他们掌握室内陈设艺术设计的一些原则。教学内容：室内陈设艺术设计的一般原则：室内陈设艺术设计的搭配方法教学重点：室内陈设艺术设计的一般原则；室内陈设艺术设计的搭配方法教学难点：室内陈设艺术设计的搭配方法教学方法：课堂教授、课堂讨论、案例教学教学手段；传统讲授、多媒体教学思考题或作业练习：讨论形式美感运用：掌握造型特点的运用-8 -

- 8 - 调。其次要处理好统一与变化的关系，要求在统一的基础的求变化，这样，容易 取得良好的效果。 (五)、 将自然色彩融入室内空间 自然的色彩引进室内、在室内创造自然色彩的气氛，可有效的加深人与自然的亲 密关系。自然界草地、树木、花草、水池、石头等是装饰点缀室内装饰色彩的一 个重要内容，居室色彩选择搭配应以符合主人的心理感受为原则。通常，有这样 几个色调的搭配方法： 轻快玲珑色调。中心色为黄、橙色。地毯橙色，窗帘、床罩用黄白印花布，沙发、 天花板用灰色调，加一些绿色植物衬托，气氛别致。 轻柔浪漫色调。中心色为柔和的粉红色。地毯、灯罩、窗帘用红加白色调，家具 白色，房间局部点缀淡蓝、有浪温气氛。 典雅靓丽色调。中心色为粉红色。沙发、灯罩粉红色，窗帘、*垫用粉红印花布， 地板淡茶色，墙壁奶白色，此色调适合少妇和女孩。 典雅优美色调。中心色为玫瑰色和淡紫色，地毯用浅玫瑰色，沙发用比地毯浓一 些的玫瑰色，窗帘可选淡紫印花的，灯罩和灯杆用玫瑰色或紫色，放一些绿色的 *垫和盆栽植物点缀，墙和家具用灰白色，可取得雅致优美的效果。 华丽清新色调。中心色为酒红色、蓝色和金色，沙发用酒红色，地毯为暗土红色， 墙面用明亮的米色，局部点缀金色，如镀金的壁灯，再加一些蓝色作为辅助，即 成华丽清新格调 室内光影效果陈设 光影不离──灯饰：家居陈设的重要组成部分 一个好的照明设计，能强化空间的表现力，增强室内的艺术效果，使人产生 亲切和舒适的感觉。 在现代室内装饰中，室内装分是依靠光线来表达的，巧妙地运用灯光可以获得各 种各样不同的艺术效果，如区分空间、装饰的美有很大一部增加层次、突出主体、 营造气氛等。 任课班级： 家具设计 111 授课地点：实训楼6楼 课程名称： 室内陈设艺术设计的原则和方法 授课时数： 6学时 授课时间：10 月 22 号~11 月 5 号 教学目的：通过理论授课和图片展示，室内陈设艺术设计的一般原则，以及室内 陈设艺术设计的搭配方法，开拓他们的设计思维并使他们掌握室内陈设艺术设计 的一些原则。 教学内容: 室内陈设艺术设计的一般原则；室内陈设艺术设计的搭配方法 教学重点：室内陈设艺术设计的一般原则；室内陈设艺术设计的搭配方法 教学难点：室内陈设艺术设计的搭配方法 教学方法：课堂教授、课堂讨论、案例教学 教学手段；传统讲授、多媒体教学 思考题或作业练习：讨论形式美感运用；掌握造型特点的运用

学生创新精神与实践能力的培养方法：布置作业，让学生充分的开动他们的大脑，讲课加以实例，来激发他们的思维。通过实践课的实际操作和制作，提高他们解决实际问题的无能力，不间断的进行课堂大讨论，促进他们之间的沟通和交流。第一节室内陈设艺术设计的一般原则1、简约：首先应注意体现简洁，尽量做到没有多余的附加物，体现“少而高”，把室内陈设减少到最小的必要程度，“少就是多，简洁就是丰富”；陈设的艺术以少生多，以一当十；选择形成微妙或夸张，是体现室内环境的重要因素之一。2、创新：突破一般规律，创新程度可大可小，从整体效果考虑，要提倡有突破性，有个性，通过创新反映独特的艺术效果。3、和谐统一：和谐含有协调之意，陈设的选择要在满足功能前提下要和室内环境相协调，形成一个整体；和谐包括品种、造型、规格、材质、色调的选择，陈设要使室内环境给人们心理和生理上的平和、舒适、温情等效果。4、色调：色调构成整体效果，陈设要选用不同的色相作为基调，在选定时要结合建筑装饰的整体色调，适度协调反映出最佳效果，在定色调时还要考虑光源影响，要考虑陈设物的色调对光源的吸收和反射后呈现出各种色彩的现象，不同的波长、可见光会引起人们视觉上不同的色彩感觉。在选择色调时注意到如红、黄、橙具有温暖的感觉，青、蓝、绿具有冷静的反映。5、体量：体量变化是一切美感的根本，是反复、韵律、渐次和谐的基础，也是比例、平衡对比的根源，组织有规律的空间形态产生井然有序的美感，有条有理有序是整齐的美，赵复杂的造型在环境中构成的条理就越发需要。在室内陈设中如大宴会厅的圆桌有规律的排列，剧院中的座位成形排列，大空间的立柱等轴线竖立，天花的灯饰与出气口的均匀布置都体现了有序的美。6、均衡：均衡与对称基本相同，生活中从力的均衡上给人以稳定的视觉艺术，使人们获得视觉均衡的心理感受，在室内陈设选择中均衡是指在室内空间布局上，各种陈设的形、色、光、质保持等同的量与数，或近似的量与数，通过这种感觉保持一种安定状态时就产生了均衡的效果。7、对称：对称不同于均衡的是其产生了形式美，对称分为绝对对称和相对对称，上下左右对称，以及同形、同色、同质的绝对对称，和同形不同质、同形、同质不同色等都称为相对对称。在室内陈设选择中经常采用对称，如家具的排列，墙面艺术品的排列，天花的喷淋、空调口、灯饰等都常采用对称形式，使人们感受到有序、庄重、整齐、和谐之美。8、对比：两种不同的物体的对照称为对比，经过选择使其既对立又协调，既矛盾又统一，使其在强烈的反差中获得鲜明形象中的互补来满足效果。对比有明快、鲜明、活泼等特性，与和谐配合使用产生理想的装饰效果，在陈设选择中通过对比、材质、曲直、色彩、突出陈设的个性，加深人们的美好形象。9、呼应：属于均衡的形式美，呼应包括相应对称、相对对称，在陈设的布局中，陈设之间和陈设与天花、墙、地以及家具等相呼应达到一定的艺术效果。10、层次：要追求空间的层次感，如色彩从冷到暖，明度从暗到亮，造型从小到大、从方到圆、从高到低、从粗到细，质地从单一到多样，从虚到实等都可以形成富有层次的变化，通过层次变化，丰富陈设效果，但必须使用恰当的比例关系和适合环境的层次需求，采取适宜的层次处理会造成良好的观感。11、节奏：节奏基础是条理性和重复性，节奏具有情感需求的表现，在同一个单纯造型进行连续排列，到它所产生的排列效果往往形成一般化，但是加以变化适-9-

- 9 - 学生创新精神与实践能力的培养方法：布置作业，让学生充分的开动他们的大脑， 讲课加以实例，来激发他们的思维。通过实践课的实际操作和制作，提高他们解 决实际问题的无能力，不间断的进行课堂大讨论，促进他们之间的沟通和交流。 第一节 室内陈设艺术设计的一般原则 1、简约：首先应注意体现简洁，尽量做到没有多余的附加物，体现“少而高”， 把室内陈设减少到最小的必要程度，“少就是多，简洁就是丰富”；陈设的艺术以 少生多，以一当十；选择形成微妙或夸张，是体现室内环境的重要因素之一。 2、创新：突破一般规律，创新程度可大可小，从整体效果考虑，要提倡有突破 性，有个性，通过创新反映独特的艺术效果。 3、和谐统一：和谐含有协调之意，陈设的选择要在满足功能前提下要和室内环 境相协调，形成一个整体；和谐包括品种、造型、规格、材质、色调的选择，陈 设要使室内环境给人们心理和生理上的平和、舒适、温情等效果。 4、色调：色调构成整体效果，陈设要选用不同的色相作为基调，在选定时要结 合建筑装饰的整体色调，适度协调反映出最佳效果，在定色调时还要考虑光源影 响，要考虑陈设物的色调对光源的吸收和反射后呈现出各种色彩的现象，不同的 波长、可见光会引起人们视觉上不同的色彩感觉。在选择色调时注意到如红、黄、 橙具有温暖的感觉，青、蓝、绿具有冷静的反映。 5、体量：体量变化是一切美感的根本，是反复、韵律、渐次和谐的基础，也是 比例、平衡对比的根源，组织有规律的空间形态产生井然有序的美感，有条有理 有序是整齐的美，赵复杂的造型在环境中构成的条理就越发需要。在室内陈设中 如大宴会厅的圆桌有规律的排列，剧院中的座位成形排列，大空间的立柱等轴线 竖立，天花的灯饰与出气口的均匀布置都体现了有序的美。 6、均衡：均衡与对称基本相同，生活中从力的均衡上给人以稳定的视觉艺术， 使人们获得视觉均衡的心理感受，在室内陈设选择中均衡是指在室内空间布局 上，各种陈设的形、色、光、质保持等同的量与数，或近似的量与数，通过这种 感觉保持一种安定状态时就产生了均衡的效果。 7、对称：对称不同于均衡的是其产生了形式美，对称分为绝对对称和相对对称， 上下左右对称，以及同形、同色、同质的绝对对称，和同形不同质、同形、同质 不同色等都称为相对对称。在室内陈设选择中经常采用对称，如家具的排列，墙 面艺术品的排列，天花的喷淋、空调口、灯饰等都常采用对称形式，使人们感受 到有序、庄重、整齐、和谐之美。 8、对比：两种不同的物体的对照称为对比，经过选择使其既对立又协调，既矛 盾又统一，使其在强烈的反差中获得鲜明形象中的互补来满足效果。对比有明快、 鲜明、活泼等特性，与和谐配合使用产生理想的装饰效果，在陈设选择中通过对 比、材质、曲直、色彩、突出陈设的个性，加深人们的美好形象。 9、呼应：属于均衡的形式美，呼应包括相应对称、相对对称，在陈设的布局中， 陈设之间和陈设与天花、墙、地以及家具等相呼应达到一定的艺术效果。 10、层次：要追求空间的层次感，如色彩从冷到暖，明度从暗到亮，造型从小到 大、从方到圆、从高到低、从粗到细，质地从单一到多样，从虚到实等都可以形 成富有层次的变化，通过层次变化，丰富陈设效果，但必须使用恰当的比例关系 和适合环境的层次需求，采取适宜的层次处理会造成良好的观感。 11、节奏：节奏基础是条理性和重复性，节奏具有情感需求的表现，在同一个单 纯造型进行连续排列，到它所产生的排列效果往往形成一般化，但是加以变化适