湄洲湾职业技术学院：《古典家具造型设计》课程单元设计7

《古典家具造型设计》课第7单元课程单元教学设计（2013～2014学年第1学期）单元名称：创建裹腿式架几案台面和腿部所属系部：工艺美术学院制定人：王公明合作人：常成勋刘娜制定时间：2012年12月湄洲湾职业技术学院

《古典家具造型设计》课第 7 单元 课程单元教学设计 （2013～ 2014 学年第 1 学期） 单元名称：创建裹腿式架几案台面和腿部 所属系部： 工艺美术学院 制定人： 王公明 合作人： 常成勋 刘娜 制定时间： 2012 年 12 月 湄洲湾职业技术学院

古典家具造型设计课程单元教学设计6单元教学学时单元标题：在整体设计中的位创建裹腿式架几案台面和腿部第7次置雕上授刻艺术课节至上课实训大楼课周月日第与家具设节周月日第地点惠普机房班时计间级121能力目标知识目标素质目标1.具备家具设计师教诚实守信、尊重原创1.掌握几何体的创建学的职业道德；和参数修改方法1.能够利用长方体创建台芯2.具备较强的家具2.挤出修改器的使用目2.能够利用放样命令创建台边造型设计业务能力；方法3.能够利用圆柱体创建几案腿部3.创新能力；3.可编辑多边形命令标4.与人沟通和团队的使用方法协作的能力。能力任务1.创建裹腿式架几案台面训任务2.创建裹腿式架几案腿部练案例：裹腿式架几案实物模型图片任务-

1 古典家具造型设计课程单元教学设计 单元标题： 创建裹腿式架几案台面和腿部 单元教学学时 6 在整体设计中的位 置 第 7 次 授 课 班 级 雕 刻 艺 术 与 家 具 设 计 121 上 课 时 间 周 月 日第 节至 周 月 日第 节 上课 地点 实训大楼 惠普机房 教 学 目 标 能力目标 知识目标 素质目标 1.能够利用长方体创建台芯 2.能够利用放样命令创建台边 3.能够利用圆柱体创建几案腿部 1.掌握几何体的创建 和参数修改方法 2.挤出修改器的使用 方法 3.可编辑多边形命令 的使用方法 1.具备家具设计师 诚实守信、尊重原创 的职业道德； 2.具备较强的家具 造型设计业务能力； 3.创新能力； 4.与人沟通和团队 协作的能力。 能 力 训 练 任 务 任务 1. 创建裹腿式架几案台面 任务 2. 创建裹腿式架几案腿部 案例：裹腿式架几案实物模型图片

TableBoard台面本次课使用的外语单词参考教材：家具造型设计，刘文金编著，中国林业出版社，2007年3月案家具制图与木工识图，潘速圆编著，高等教育出版社，2010年3月例家具创意设计，孙祥明编著，化学工业出版社，2010年8月和家具收藏与鉴赏，收藏家杂志社编著，中国轻工业出版社，2011年5月教学仪器设备：材家具生产车间或古典家具陈列室、多媒体教室、电子ppt课件、30台以上计料算机（装有3Dsmax2010以上版本的建模软件）。2

2 本 次 课 使 用 的 外 语 单 词 Table Board 台面 案 例 和 教 学 材 料 参考教材： 家具造型设计，刘文金编著，中国林业出版社，2007 年 3 月 家具制图与木工识图，潘速圆编著，高等教育出版社，2010 年 3 月 家具创意设计，孙祥明编著，化学工业出版社，2010 年 8 月 家具收藏与鉴赏，收藏家杂志社编著，中国轻工业出版社，2011 年 5 月 仪器设备： 家具生产车间或古典家具陈列室、多媒体教室、电子 ppt 课件、30 台以上计 算机（装有 3Dsmax2010 以上版本的建模软件）

单元教学进度时间教学内容及能力/知步骤教师活动学生活动(分钟）识目标本次课主要内容：综合运用3DSmax计算机辅助设计建模工具，完成裹腿式架几案台面和腿部模型制作。1告知要达到的目的：利用多媒体展示教学内容和教学目个别回答10的（教学内1.掌握几何体的创建和容、目的）参数修改方法2.挤出修改器的使用方法3.可编辑多边形命令的使用方法案例：裹腿式架几案实1.教师给定实物图片引导学生利用物模型图片三维软件（3DsMax）制作模型观看模型2引入（任20任务1.创建裹腿式架2.师生针对创建家具造型过程中的集体讨论务项目）几案台面问题进行讨论、分析和解决3

3 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知 识目标 教师活动 学生活动 时间 （分钟） 1 告知 （教学内 容、目的） 本次课主要内容：综合 运用 3DSmax 计算机辅助 设计建模工具，完成裹 腿式架几案台面和腿部 模型制作。 要达到的目的： 1.掌握几何体的创建和 参数修改方法 2.挤出修改器的使用方 法 3.可编辑多边形命令的 使用方法 利用多媒体展示教学内容和教学目 的 个别回答 10 2 引入（任 务项目） 案例：裹腿式架几案实 物模型图片 任务 1. 创建裹腿式架 几案台面 1.教师给定实物图片引导学生利用 三维软件（3DsMax）制作模型 2.师生针对创建家具造型过程中的 问题进行讨论、分析和解决 观看模型 集体讨论 20

3操练（掌利用3Dsmax建模命令制小组讨论90讲解操作步骤，引导学生上机操作握3D建模作模型上机操作方法）4深化小组讨论完成任务2.创建裹腿100讲解操作步骤，引导学生上机操作（加深基本式架儿素腿部上机操作能力体会）1.计算机辅助设计的建模步骤启发诱导5归纳（知2.基本几何体的创建10难点提示小组讨论3.可编辑多边形命令的识和能力）重点讲解操作4.修改面板的参数调整6训练30组装以上创建模型教师讲解步骤要领小组制作、个别提问3Dsmax放样命令创建和总结10教师讲投小组思考，个别回答修改面板的操作作业组装两个任务所创建的模型，原文件发送至邮箱21541854@qq.com课后体会

4 3 操练（掌 握 3D 建模 方法） 利用 3Dsmax 建模命令制 作模型 讲解操作步骤，引导学生上机操作 小组讨论 上机操作 90 4 深化 （加深基本 能力体会） 完成任务 2. 创建裹腿 式架几案腿部 讲解操作步骤，引导学生上机操作 小组讨论 上机操作 100 5 归纳（知 识和能力） 1.计算机辅助设计的建 模步骤 2.基本几何体的创建 3.可编辑多边形命令的 操作 4.修改面板的参数调整 启发诱导 难点提示 重点讲解 小组讨论 10 6 训练 组装以上创建模型 教师讲解步骤要领 小组制作、个别提问 30 总结 3Dsmax 放样命令创建和 修改面板的操作 教师讲授 小组思考，个别回答 10 作业 组装两个任务所创建的模型，原文件发送至邮箱 21541854@qq.com 课后 体会