湄洲湾职业技术学院：《古典家具造型设计》课程标准

古典家具造型设计课程标准课程名称：古典家具造型设计课程学时：讲授（12）+实训（36）适用专业：雕刻艺术与家具设计1.课程定位和设计思路1.1课程定位本课程是雕刻艺术与家具设计专业主干课程之一，主要培养学生对于古典家具特别是明清时期的家具造型开发能力，通过学习古典家具造型设计的任务与原则，将古代产品造型设计的美学法则、产品用材设计考究、产品色彩设计的基本理论、与家具产品造型设计有关的人机工程学知识产品造型设计的表现技法和主要程序，以及产品造型的质量评价等知识融会贯通，掌握古典家具造型设计的基础理论和方法，探求古典家具造型设计相互协调的设计思想，学会一般明清时期的家具产品设计程序和方法，能与他人合作完成古典家具研发设计任务。1.2设计思路以工作过程为导向，以古典家具开发和产品生产为载体，构建本课程标准，通过对行业、企业的调研，确定职业岗位，依据岗位群的主要工作工作过程，归纳总结出若干个工作任务（典型工作任务是反映职业岗位特点的一个独立的、完整的工作环节）。再从典型工作任务中分析出必须的职业能力、方法能力、社会能力。根据典型工作任务确定设计过程，从而构建完整的课程体系。2.工作任务和课程目标2.1工作任务为了让学生能够体验真实的企业研发设计环境，本课程将课堂教学搬到实训室，把理论教学与实践操作融为一体，创设学习情境在实际设计岗位上设计古典家具，通过“做中学”，“学中做”的工学结合教学实践模式，让学生掌握造型设计能力、方法能力和社会能力，关注学生隐性知识的牵引，拓展知识结构框架，理顺学习任务的难度层次。某企业本季度需要设计三款古典家具，要求对红檀大方机、红酸枝官帽椅和小叶红檀裹腿式架几案进行造型设计，要求学生提出自已在产品设计中的想法，提高产品的实际没学价值。先由研发主管（教师）向研发成员（学生）简述客户需求，根据实际产品的相关内容，各组员开始分工设计子项目，每个子项目应当利用手绘工具和计算机辅助设计软件按时完成，然后研发主管在组内分阶段（课时）指导修改设计方案，根据设计要求提出修改意见，再实施下一个子造型设计项目，通过学生角色扮演、小组讨论、独立操作等方式，最终完成三款古典家具造型设计任务。2.2课程目标2.2.1能力目标专专业能力（1）能够搜集古典家具特别是明清时期家具的造型作品资料，分析其造型、结构用材的特点：（2）能够利用手绘工具绘制古典家具造型草图方案：（3）能够利用计算机三维软件创建家具模型，并制作效果图：（4）能够对古典家具不同尺度进行应用和比例设计；（5）能够对古典家具的细部设计处理：（6）能够利用常用材料进行材料造型：（7）能够阅读家具技术资料

古典家具造型设计课程标准 课程名称：古典家具造型设计 课程学时：讲授（12）+实训（36） 适用专业：雕刻艺术与家具设计 1．课程定位和设计思路 1.1课程定位 本课程是雕刻艺术与家具设计专业主干课程之一，主要培养学生对于古典家具特别是明清时期 的家具造型开发能力，通过学习古典家具造型设计的任务与原则，将古代产品造型设计的美学法 则、产品用材设计考究、产品色彩设计的基本理论、与家具产品造型设计有关的人机工程学知识、 产品造型设计的表现技法和主要程序，以及产品造型的质量评价等知识融会贯通，掌握古典家具造 型设计的基础理论和方法，探求古典家具造型设计相互协调的设计思想，学会一般明清时期的家具 产品设计程序和方法，能与他人合作完成古典家具研发设计任务。 1.2设计思路 以工作过程为导向，以古典家具开发和产品生产为载体，构建本课程标准，通过对行业、企业 的调研，确定职业岗位，依据岗位群的主要工作工作过程，归纳总结出若干个工作任务（典型工作 任务是反映职业岗位特点的一个独立的、完整的工作环节）。再从典型工作任务中分析出必须的职 业能力、方法能力、社会能力。根据典型工作任务确定设计过程，从而构建完整的课程体系。 2．工作任务和课程目标 2.1 工作任务 为了让学生能够体验真实的企业研发设计环境，本课程将课堂教学搬到实训室，把理论教学与 实践操作融为一体，创设学习情境在实际设计岗位上设计古典家具，通过“做中学”，“学中 做”的工学结合教学实践模式，让学生掌握造型设计能力、方法能力和社会能力，关注学生隐性知 识的牵引，拓展知识结构框架，理顺学习任务的难度层次。 某企业本季度需要设计三款古典家具，要求对红檀大方杌、红酸枝官帽椅和小叶红檀裹腿式架 几案进行造型设计，要求学生提出自己在产品设计中的想法，提高产品的实际没学价值。 先由研发主管（教师）向研发成员（学生）简述客户需求，根据实际产品的相关内容，各组员 开始分工设计子项目，每个子项目应当利用手绘工具和计算机辅助设计软件按时完成，然后研发主 管在组内分阶段（课时）指导修改设计方案，根据设计要求提出修改意见，再实施下一个子造型设 计项目，通过学生角色扮演、小组讨论、独立操作等方式，最终完成三款古典家具造型设计任务。 2.2 课程目标 2.2.1能力目标 ?专业能力 （1）能够搜集古典家具特别是明清时期家具的造型作品资料，分析其造型、结构用材的特点； （2）能够利用手绘工具绘制古典家具造型草图方案； （3）能够利用计算机三维软件创建家具模型，并制作效果图； （4）能够对古典家具不同尺度进行应用和比例设计； （5）能够对古典家具的细部设计处理； （6）能够利用常用材料进行材料造型； （7）能够阅读家具技术资料；

（8）能够对古典家具图纸进行审核修改。必方法能力（1）具备职业规划能力和决策能力；（2）具备独立学习能力；（3）具有阅读相关材料，自我拓展学习本专业的设计新概念、新方法，学习使用新材料、新技术来表现古典家具造型设计。这社会能力（1）具备良好的职业道德和敬业精神（2）具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神；（3）具备较强的语言表达能力、沟通能力、组织实施能力：（4）具有较强的社会责任心和环保意识。2.2.2知识目标（1）了解古典家具的目标市场、消费人群、产品风格具体要求；（2）了解家具企业家具设计流程与发展趋势：（3）熟悉明清时期古典家具的风格、造型、材料、结构等要素：（4）掌握不同使用空间家具产品的比例尺度：（5）掌握单件家具手绘创意草图表达方法：（6）掌握计算机辅助设计家具造型表达方法；（7）掌握CAD三视图的绘图技巧：（8）掌握3Dmax软件建模和出图方法；（9）掌握常用红木的材料名称、性能和外观效果：（10）掌握家具造型设计评价范畴与方法2.2.3素质目标综合运用产品造型设计的理念和方法，学会团队协作，完成古典家具产品的策划、调研、定位、草案、绘图、建模、出图等完整流程。3.课程内容和教学要求序典型工作任务技能内容与教学要求知识内容与教学要求AA

（8）能够对古典家具图纸进行审核修改。 ?方法能力 （1）具备职业规划能力和决策能力； （2）具备独立学习能力； （3）具有阅读相关材料，自我拓展学习本专业的设计新概念、新方法，学习使用新材料、新技 术来表现古典家具造型设计。 ?社会能力 （1）具备良好的职业道德和敬业精神； （2）具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神； （3）具备较强的语言表达能力、沟通能力、组织实施能力； （4）具有较强的社会责任心和环保意识。 2.2.2知识目标 （1）了解古典家具的目标市场、消费人群、产品风格具体要求； （2）了解家具企业家具设计流程与发展趋势； （3）熟悉明清时期古典家具的风格、造型、材料、结构等要素； （4）掌握不同使用空间家具产品的比例尺度； （5）掌握单件家具手绘创意草图表达方法； （6）掌握计算机辅助设计家具造型表达方法； （7）掌握CAD三视图的绘图技巧； （8）掌握3Dmax软件建模和出图方法； （9）掌握常用红木的材料名称、性能和外观效果； （10）掌握家具造型设计评价范畴与方法。 2.2.3素质目标 综合运用产品造型设计的理念和方法，学会团队协作，完成古典家具产品的策划、调研、定 位、草案、绘图、建模、出图等完整流程。 3．课程内容和教学要求 序 号 典型工作任务 技能内容与教学要求 知识内容与教学要求

1.技能内容1.知识内容1.1能够按照家具发展历史搜集不同时代的古典家具作品资料1.1了解市场需求特点1.2能够利用小组讨论对搜集的资1.2了解古典家具的历史渊源料进行综合分析，确定设计信息1.3了解明清家具的风格和特点古典家具设计资料搜2.教学要求1集1.4掌握家具产品的主件名称2.1教师引导学生搜集资料的方法2.教学要求2.2学生运用Internet和Office软件学生以小组的形式组成团队，采用和平面软件进行资料搜集整理任务驱动形式、引导教学法、案例2.3师生讨论学生搜集的资料成果教学法和项目教学法。学生撰写调研报告1.技能内容1.知识内容1.1能够将设计思路转化为可视的草图方案1.1掌握手绘工具的使用方法1.2能够利用手绘工具表现家具造1.2把握家具色彩、造型、形式美法型草图则的运用设计方案草图绘制2F2.教学要求1.3了解明清家具的风格和特点2.1教师引导学生创意思路，发散2.教学要求思维学生以小组的形式组成团队，采用任务驱动形式、引导教学法、案例2.2说明草图绘制的技巧与方法，鼓励学生利用手绘方式表达设计方教学法和项目教学法。案1.技能内容1.知识内容1.1能够利用扫描仪将草图转换为1.1了解扫描仪的操作方法电子格式图片1.2了解3D建模命令功能1.2能够按照手绘草图和初步尺寸3计算机辅助设计造型1.3掌握3D软件的建模方法利用计算机辅助设计软件创建三维家具模型和效果图2.教学要求2.教学要求学生以小组的形式组成团队，采用任务驱动形式、引导教学法、案例教师示范工作流程，学生运用扫描教学法和项目教学法。仪和计算机进行古典家具造型设计4.实施建议4.1教材选用本课程推荐使用教材：家具造型设计，刘文金编著，中国林业出版社，2007.01家具收藏鉴赏图鉴，收藏家杂志社编著，中国轻工业出版社，2011.05家具创意设计，牟跃编著，知识产权出版社，2012.06家具制图与木工识图，潘速圆编著，高等教育出版社，2010年3月仙作古典艺术家具，林友华，连铁杞编著，中国轻工业出版社，2012.054.2教学方法

1 古典家具设计资料搜 集 1.技能内容 1.1能够按照家具发展历史搜集不 同时代的古典家具作品资料 1.2能够利用小组讨论对搜集的资 料进行综合分析，确定设计信息 2.教学要求 2.1教师引导学生搜集资料的方法 2.2学生运用Internet和Office软件 和平面软件进行资料搜集整理 2.3师生讨论学生搜集的资料成果 学生撰写调研报告 1．知识内容 1.1了解市场需求特点 1.2了解古典家具的历史渊源 1.3了解明清家具的风格和特点 1.4掌握家具产品的主件名称 2.教学要求 学生以小组的形式组成团队，采用 任务驱动形式、引导教学法、案例 教学法和项目教学法。 2 设计方案草图绘制 1.技能内容 1.1能够将设计思路转化为可视的 草图方案 1.2能够利用手绘工具表现家具造 型草图 2.教学要求 2.1教师引导学生创意思路，发散 思维 2.2说明草图绘制的技巧与方法， 鼓励学生利用手绘方式表达设计方 案 1．知识内容 1.1掌握手绘工具的使用方法 1.2把握家具色彩、造型、形式美法 则的运用 1.3了解明清家具的风格和特点 2.教学要求 学生以小组的形式组成团队，采用 任务驱动形式、引导教学法、案例 教学法和项目教学法。 3 计算机辅助设计造型 1.技能内容 1.1能够利用扫描仪将草图转换为 电子格式图片 1.2能够按照手绘草图和初步尺寸 利用计算机辅助设计软件创建三维 家具模型和效果图 2.教学要求 教师示范工作流程，学生运用扫描 仪和计算机进行古典家具造型设计 1．知识内容 1.1了解扫描仪的操作方法 1.2了解3D建模命令功能 1.3掌握3D软件的建模方法 2.教学要求 学生以小组的形式组成团队，采用 任务驱动形式、引导教学法、案例 教学法和项目教学法。 4．实施建议 4.1 教材选用 本课程推荐使用教材： 家具造型设计，刘文金编著，中国林业出版社，2007.01 家具收藏鉴赏图鉴，收藏家杂志社编著，中国轻工业出版社，2011.05 家具创意设计，牟跃编著，知识产权出版社，2012.06 家具制图与木工识图，潘速圆编著，高等教育出版社，2010年3月 仙作古典艺术家具，林友华，连铁杞编著，中国轻工业出版社，2012.05 4.2 教学方法

采用课外与课内相结合的办法。在任课教师布置完任务后，学生主要利用课上时间完成相应实训项目，然后老师再进行指导，由学生自主发现问题，师生共同解决问题。教师指导的方法如下：分三个步骤：（1）教师提供设计任务：（2）学生阐述自己的设计思路并表现：（3）其他学生对其作品进行点评。（4）教师点评。4.3教学资源《古典家具造型设计》PPT课件。课程资源数据库：古典家具造型设计教学资源库。主要教学参考网站：中国古典家具网中国红木古典家具网中华古典家具网坝下工艺网仙作红木家具网苏作红木网京作红木网古典家具网4.4课程考核本课程为考查课，不单独进行理论考试。课程总评成绩计算方式如下：最终成绩=实训成绩（2次任务占40%）+最后成绩（1次任务占60%）。每个实训任务的评分标准如下：任务一评分标准：模型的数量和质量，占20%；零部件造型质量，占20%；结构组合方式，占30%；整体效果，占30%。任务二评分标准：模型的数量和质量，占20%；零部件造型质量，占20%；结构组合方式，占30%；整体效果，占30%。任务三评分标准：模型数量及质量，占30%；效果图及三视图，占50%；展板或手册，占20%。4.5其它说明本课程的任课教师应具备古典家具产品设计能力，且对莆田本地古典工艺家具行业及文化有全面的了解，具有一定的产品开发实战能力，能够有效的组织教学资源，具备设计造型管理能力，计算机辅助设计能力和职业岗位把握能力

采用课外与课内相结合的办法。 在任课教师布置完任务后，学生主要利用课上时间完成相应实训项目，然后老师再进行指导， 由学生自主发现问题，师生共同解决问题。 教师指导的方法如下： 分三个步骤： （1）教师提供设计任务； （2）学生阐述自己的设计思路并表现； （3）其他学生对其作品进行点评。 （4）教师点评。 4.3 教学资源 《古典家具造型设计》PPT课件。 课程资源数据库：古典家具造型设计教学资源库。 主要教学参考网站： 中国古典家具网 中国红木古典家具网 中华古典家具网 坝下工艺网 仙作红木家具网 苏作红木网 京作红木网 古典家具网 4.4 课程考核 本课程为考查课，不单独进行理论考试。 课程总评成绩计算方式如下： 最终成绩=实训成绩（2次任务占40%） + 最后成绩（1次任务占60%）。 每个实训任务的评分标准如下： 任务一评分标准： 模型的数量和质量，占20%；零部件造型质量，占20%；结构组合方式，占30% ；整体效果，占 30%。 任务二评分标准： 模型的数量和质量，占20%；零部件造型质量，占20%；结构组合方式，占30% ；整体效果，占 30%。 任务三评分标准： 模型数量及质量，占30%； 效果图及三视图，占50%； 展板或手册，占20%。 4.5 其它说明 本课程的任课教师应具备古典家具产品设计能力，且对莆田本地古典工艺家具行业及文化有全 面的了解，具有一定的产品开发实战能力，能够有效的组织教学资源，具备设计造型管理能力，计 算机辅助设计能力和职业岗位把握能力