《遗传与优生学》课程教学资源（授课教案）遗传优生教案4

遗传优生教研室教案用纸（首页） 第4次课 授课时间第4周 教案完成时间7.26 学科 遗传优生学 年级 专业层次 五年制生殖医学本科 教师 职称1 授课方式 讲课☐4学时厂 课题 遗传优生学 基本教材或 主要参考书 《遗传优生学》 教学目的与要求： 掌握多基因病的概念。熟悉多基因病的遗传特点。了解多基因遗传病发病风 险的估计。 教学重点、难点： 1、多基因病概念。 2、多基因病的遗传特点，易感性与阈值假说，遗传率的概念，多基因病发 病风险的估计 大体讲程及教学方法 第一节课：数量性状与质量性状的特点 第二节课： 多基因遗传的定义 第三节课：多基因遗传的特点 第四节课：发病风险的估计及常见病 教学方式：课堂讲授为主，对学生进行提问启发 实施情况： 己按教案的计划和进度执行

遗传优生教研室教案用纸（首页） 第 4 次课 授课时间 第 4 周 教案完成时间 7。26 学科 遗传优生学 年级 专业层次 五年制生殖医学本科 教师 职称 授课方式 讲课 4 学时 课题 遗传优生学 基本教材或 主要参考书 《遗传优生学》 教学目的与要求： 掌握多基因病的概念。熟悉多基因病的遗传特点。了解多基因遗传病发病风 险的估计。 教学重点、难点： 1、多基因病概念。 2、多基因病的遗传特点，易感性与阈值假说，遗传率的概念，多基因病发 病风险的估计。 大体进程及教学方法： 第一节课：数量性状与质量性状的特点 第二节课：多基因遗传的定义 第三节课：多基因遗传的特点 第四节课：发病风险的估计及常见病 教学方式：课堂讲授为主，对学生进行提问启发。 实施情况： 已按教案的计划和进度执行

遗传优生教研室教案用纸（续页） 基本内容 辅助手段和时间分配 第四章多基因遗传 (polygenic inheritance) 质量性状(qualitative character) 数量性状(quantitative character) 第一节多基园遗传 一、多基因境传的电义 1、多对等位基因同时起作用 2、基因间为共显性的 3、每对基因的作用是微效的，具累积效应 4、受环境因素影响 二、多基因迹传的特点 第二节多基园造传璃 (polygenic disease) 一、易电性与发病阑值 1、易患性(liability)概念 2、阈值(threshold)概念 3、易患性平均值、阈值、群体发病率 的关系 二、遗传度(heritability,h) 三、多基因遗传病的特点

遗传优生教研室教案用纸（续页） 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 第四章 多基因遗传 （polygenic inheritance) 质量性状 (qualitative character) 数量性状 (quantitative character) 第一节 多基因遗传 一、多基因遗传的定义 1、多对等位基因同时起作用 2、基因间为共显性的 3、每对基因的作用是微效的，具累积效应 4、受环境因素影响 二、多基因遗传的特点 第二节 多基因遗传病 (polygenic disease) 一、易患性与发病阈值 1、易患性（liability)概念 2、阈值(threshold)概念 3、易患性平均值、阈值、群体发病率 的关系 二、遗传度(heritability, h 2 ) 三、多基因遗传病的特点

四、多基因造传病发病风险估计 1、复发风险与亲属级别的关系 2、复发风险与遗传度的关系 3、复发风险与家庭中患者人数的关系 4、复发风险与病情严重程度的关系 5、复发风险与性别的关系 五、常见的病种

四、多基因遗传病发病风险估计 1、复发风险与亲属级别的关系 2、复发风险与遗传度的关系 3、复发风险与家庭中患者人数的关系 4、复发风险与病情严重程度的关系 5、复发风险与性别的关系 五、常见的病种 早秃