西南师范大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第4章 反应时间（上）

第04章反应时间(上) 口本章主要内容: 反应时间的性质 影响反应时间的因素 、反应时间的测定方法 四、反应时研究的新进展

第04章 反应时间（上） ❑ 本章主要内容： ▪ 一、反应时间的性质 ▪ 二、影响反应时间的因素 ▪ 三、反应时间的测定方法 ▪ 四、反应时研究的新进展

课题导入 o反应时间是心理实验中使用最早、应用最广泛的反 应变量之 o对反应时间的研究最先始于天文学家Bese对于人差 方程的研究。 O最早将反应时间的测量用于心理实验的是荷兰生理 字家 Donders o1879年以后,冯特及其学生对反应时间进行了一系列 实验研究。 o认知心理学兴起后,为了揭示信息加工过程和特点, 反应时间的测量也获得进 发展;出现 新的研究方法如相加因素法、开窗实验法、速度

课题导入  反应时间是心理实验中使用最早、应用最广泛的反 应变量之一。  对反应时间的研究最先始于天文学家Bessel对于人差 方程的研究。  最早将反应时间的测量用于心理实验的是荷兰生理 学家Donders.  1879年以后，冯特及其学生对反应时间进行了一系列 实验研究。  认知心理学兴起后，为了揭示信息加工过程和特点， 反应时间的测量也获得进一步的发展，出现了一些 新的研究方法，如相加因素法、开窗实验法、速度- 准确率分离技术

反应时间的性质 o(-)反应时间的概念 o(二)反应时间研究的简史 o(三)简单反应时间和选择反应时间 o(四)反应时间实验的要求 o(五)反应时间的因变量

一、 反应时间的性质  （一）反应时间的概念  （二）反应时间研究的简史  （三）简单反应时间和选择反应时间  （四）反应时间实验的要求  （五）反应时间的因变量

(一)反应时间的概念 o反应时间是指从刺激的呈现到反应的开始 之间的时距。 o反应时间也被称为“反应的潜伏期

（一） 反应时间的概念  反应时间是指从刺激的呈现到反应的开始 之间的时距。  反应时间也被称为“反应的潜伏期”

(二)反应时间研究的简史 o1796年英国格林尼治天文台公案; o brand的眼耳法(1820年)、人差方程 o1850年 Helmhol运用反应时间来测定神经传导速度; o1868年, Donders发明分离反应时间的实验(反应时间的相 减法),分离出简单反应时、辨别反应时和选择反应时; o1879年及以后,冯特及其学生对反应时间进行了系列研究。 其中,cate暍示了选择反应时长于简单反应时的原因— 在反应的准备上不同;

（二）反应时间研究的简史  1796年英国格林尼治天文台公案；  Brandly的眼耳法（1820年）、人差方程；  1850年Helmholtz运用反应时间来测定神经传导速度；  1868年，Donders发明分离反应时间的实验（反应时间的相 减法），分离出简单反应时、辨别反应时和选择反应时；  1879年及以后，冯特及其学生对反应时间进行了系列研究。 其中，Cattell揭示了选择反应时长于简单反应时的原因—— 在反应的准备上不同；

o20世纪50年代中期以后,认知心理学兴起 认知心理学主张研究认知活动本身的结构和 过程,并把这些过程看作信息加工过程。而 任何过程都需要时间,因而可利用反应时间 这一客观指标,来对加工过程进行研究,以 揭示信息加工过程和信息加工的各个阶段。 例如,运用反应时间相减法,安排两种作业A和B 其中A包含B所没有的某个特定心理过程,而在其 他方面相同,那么这两个作业的反应时间之差就 是那个特定的心理过程所需要的时间

 20世纪50年代中期以后，认知心理学兴起。 认知心理学主张研究认知活动本身的结构和 过程，并把这些过程看作信息加工过程。而 任何过程都需要时间，因而可利用反应时间 这一客观指标，来对加工过程进行研究，以 揭示信息加工过程和信息加工的各个阶段。 ⚫ 例如，运用反应时间相减法，安排两种作业A和B， 其中A包含B所没有的某个特定心理过程，而在其 他方面相同，那么这两个作业的反应时间之差就 是那个特定的心理过程所需要的时间

o1969年, Sternberg在相减法的基础上发展 了反应时间的相加因素法。相加因素法假 定,完成一个作业所需的时间是一系列信 息加工阶段分别所需时间的总和

 1969年，Sternberg在相减法的基础上发展 了反应时间的相加因素法。相加因素法假 定，完成一个作业所需的时间是一系列信 息加工阶段分别所需时间的总和

o由于反应时间的相减法和相加因素法都不是 直接测得某一特定加工阶段所需的时间,而 是要通过间接的比较才能得到,并且相应的 加工阶段也要通过严密的推理才能被发现。 因此, Hamilton等(1977)、 Hockey等(1981) 发展了一种新的实验技术—“开窗”实验。 o Meyer等(1988)速度准确率分解技术 speed-accuracy decomposition, SAD

 由于反应时间的相减法和相加因素法都不是 直接测得某一特定加工阶段所需的时间，而 是要通过间接的比较才能得到，并且相应的 加工阶段也要通过严密的推理才能被发现。 因此，Hamilton等（1977）、Hockey等（1981） 发展了一种新的实验技术——“开窗”实验。  Meyer等（1988）速度-准确率分解技术 （speed-accuracy decomposition, SAD）

(三)简单反应时间和选择反应时间 o简单反应时间是给予被试者以单一的刺激, 要求他作同样的反应。被试的任务很简单 他预先已知道将有什么样的刺激出现并需 要作出什么样的反应。 o选择反应时间是根据不同的刺激物,在各 种可能性中选择一种符合要求的反应

（三）简单反应时间和选择反应时间  简单反应时间是给予被试者以单一的刺激， 要求他作同样的反应。被试的任务很简单， 他预先已知道将有什么样的刺激出现并需 要作出什么样的反应。  选择反应时间是根据不同的刺激物，在各 种可能性中选择一种符合要求的反应

简单反应时间实验 o在一弱光照明的室内,被试端坐在桌前, 面对一个屏幕,注视屏幕上的一个孔(通 过这个孔可以呈现灯光)。事先呈现灯光 给被试看看,让他熟悉这个刺激。桌上放 电键,指示被试当他听到预备信号时即 将手指放在电键上,当灯光一呈现就立即 按下电键。屏幕后是主试操纵仪器的地方 使用计时器来测量刺激到反应的时间

简单反应时间实验  在一弱光照明的室内，被试端坐在桌前， 面对一个屏幕，注视屏幕上的一个孔（通 过这个孔可以呈现灯光）。事先呈现灯光 给被试看看，让他熟悉这个刺激。桌上放 一电键，指示被试当他听到预备信号时即 将手指放在电键上，当灯光一呈现就立即 按下电键。屏幕后是主试操纵仪器的地方， 使用计时器来测量刺激到反应的时间