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《物流系统工程》课程教学资源(课件讲稿)第3章 物流系统分析 3.9 几种常用的技术方法

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《物流系统工程》课程教学资源(课件讲稿)第3章 物流系统分析 3.9 几种常用的技术方法
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3.9几种常用的技术方法种富用技术方法K.J.法概要记述法头脑风暴法5W1H法

K.J.法 概要记述法 头脑风暴法 5W1H法 3.9 几种常用的技术方法

K.J.法从很多的具体信.00息中摸索出整体的轮廓和内容。1.定主题2.发牌。3.写意见10.写亲和卡(看法或心得)。(小Group)。4.收牌。11.念亲和卡。5.洗牌。12.Show小Group6.再发牌。13.写中亲和卡。7.叫牌。14.念中亲和卡。8.Show牌。15.Show中Group9.集合成小Group。16.写大亲和卡。17.整理在亲和图上

• 1. 定主题。 • 2. 发牌。 • 3. 写意见 (看法或心得 ) 。 • 4. 收牌。 • 5. 洗牌。 • 6. 再发牌。 • 7. 叫牌。 • 8. Show牌。 • 9. 集合成小Group 。 • 10. 写亲和卡 (小Group)。 • 11. 念亲和卡。 • 12. Show小Group 。 • 13. 写中亲和卡。 • 14.念中亲和卡。 • 15. Show中Group 。 • 16. 写大亲和卡。 • 17. 整理在亲和图上。 K . J.法 从很多的具体信 息中摸索出整体 的轮廓和内容

★把人们对图形的思考功能与直觉的优点综合能力很好地组合起来;★不需要特别的手段和知识。在系统工程学的各个阶段都能利用适用范围特别是在开发初期,对于辅助问题的发现、目标的接近、变量和结构要素的整理、评价项目和评价基准的选定等都是极为有效的

★ 把人们对图形的思考功能与直 觉的综合能力很好地组合起来; ★ 不需要特别的手段和知识。 优 点 适 用 范 围 在系统工程学的各个阶段都能利用, 特别是在开发初期,对于辅助问题 的发现、目标的接近、变量和结构 要素的整理、评价项目和评价基准 的选定等都是极为有效的。 ★ 把人们对图形的思考功能与直觉的 综合能力很好地组合起来; ★ 不需要特别的手段和知识

通过主要情节的合理论述,统一全体成员的认识明确问题,想清.000概要记述法对策。进行系统开发时,应使集体中的每个成员尽可能详细地了解开发的目的、立场、条件、范围、环境、时间、预测、可能利用的信息、术语的定义及开发的水平评价标准和主要因素等

进行系统开发时,应使集体中的每个成员尽可能详细地 了解开发的目的、立场、条件、范围、环境、时间、 预测、可能利用的信息、术语的定义及开发的水平、 评价标准和主要因素等。 概要记述法 通过主要情节的 合理论述,统一 全体成员的认识, 明确问题,想清 对策

概要★记述所有作为对象的系统将要面临的条件,分析、预测和展望时在进行系统的开发、指定它的工作环境★假定事项配置的轮廓

概 要 ★记述所有作为对象的系统将要面临的条件, 在进行系统的开发、分析、预测和展望时 指定它的工作环境 ★假定事项配置的轮廓

逻辑性强。容易理解。容易浮现出优点系统的具体形象。有利于直接激发思想表达和创造力。问题的构成因素即使稍有改变,其缺点情节就会面目全非。可将极端情况及中间情况分别写成概要,并分别准备答案

★ 把人们对图形的思考功能与直 觉的综合能力很好地组合起来; ★ 不需要特别的手段和知识。 优 点 缺 点 问题的构成因素即使稍有改变,其 情节就会面目全非 。 可将极端情况及中间情况分别写成 概要,并分别准备答案。 逻辑性强。容易理解。容易浮现出 系统的具体形象。有利于直接激发 思想表达和创造力

概要记述法三自具具具E具自K.J.法

概要记述法 K. J. 法

头脑风暴法多人围桌而坐研究一个问题全体成员在轻松的气氛中对这个问题毫无顾虑地发表自己已的意见

多人围桌而坐, 研究一个问题。 全体成员在轻松的气氛中对 这个问题毫无顾虑地发表自 己的意见。 头脑风暴法

集中一个题目头脑风暴法用易懂的语言简洁地叙述绝不允许批判别人的想法;欢迎各抒己见;想法越多越好;鼓励以别人的想法为启示加以修改或构成自己的新想法

▲ 集中一个题目, 用易懂的语言简洁地叙述; ▲ 绝不允许批判别人的想法; ▲ 欢迎各抒己见; ▲ 想法越多越好; ▲ 鼓励以别人的想法为启示 加以修改或构成自己的新想法。 头脑风暴法

该方法能在短时间内得到许多意见,能够有效地发挥集体的长处。在大多数情况下,其采用率很高。头脑风暴法自前已被广泛使用其作用已被公认

该方法能在短时间内得到许多 意见,能够有效地发挥集体的 长处。 在大多数情况下,其采用率很 高。 头脑风暴法目前已被广泛使用, 其作用已被公认

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