《病理学》课程教学资源（讲义）心力衰竭网络授课教案

课题 心力衰竭 第31、32课时 掌握心力衰竭的概念、心脏的代偿性变化以及心衰时机体的功能和代 谢变化。 2、熟悉心力衰竭的病因、诱因和分类。 感 3、了解心力衰竭的发生机制。 重点：1、心力衰竭的概念 重点难点 2、心力衰竭时机体的功能和代谢变化。 难点：、心脏的代偿反应 2、心力衰竭的发生机制。 理论课 势法 网络教学 教学 源 课件、教案、授课视频、电子教材、课后习题、课后测试题 班级 19级护专1-6班，新疆班1、2班 授课 日期 4月13日-4月17日 复习 1.反应心功能的基本指标是什么？ 2.什么叫射恤血分数？ ® 一、上传授课课件、教案、单元知识点等教学资料 举 力银的 复习提问问题后强调心力衰竭的核心问题是心输出量不能满足机体对血流的需要， 局品力食脸病因诱因和分类 病产作实讲授。 3分类简单介绍. (但)心力袁竭的发生机制 部缩功能不协调 以学生自学为主 (四)心衰时机体的代偿反应

课题 心力衰竭 第31、32课时 教 学 目 的 1、掌握心力衰竭的概念、心脏的代偿性变化以及心衰时机体的功能和代 谢变化。 2、熟悉心力衰竭的病因、诱因和分类。 3、了解心力衰竭的发生机制。 重 点 难 点 重点：1、心力衰竭的概念。 2、心力衰竭时机体的功能和代谢变化。 难点：1、心脏的代偿反应。 2、心力衰竭的发生机制。 课 型 理 论 课 教 学 方 法 网络教学 教 学 资 源 课件、教案、授课视频、电子教材、课后习题、课后测试题 班 级 19级护专1-6班，新疆班1、2班 授 课 日 期 4月13日-4月17日 复 习 提 问 1. 反应心功能的基本指标是什么？ 2. 什么叫射血分数？ 教 学 活 动 一、上传授课课件、教案、单元知识点等教学资料 二、告知学生电子教材网址：https://www.pmph.com/main/pdfview/2530 三、学生阅读观看课件、教案、单元知识点、电子教材并做好学习笔记 四、运用腾讯课堂进行网络授课，对各知识点进行逐一讲解 （一）心力衰竭的概念 复习提问问题1后强调心力衰竭的核心问题是心输出量不能满足机体对血流的需要。 （二）心力衰竭的病因、诱因和分类 1.病因 列举病例逐一介绍。 2.诱因 结合护理工作实际讲授。 3.分类 简单介绍。 （三）心力衰竭的发生机制 1.心肌收缩功能障碍 2.心肌舒张功能障碍 3.心脏各部舒缩功能不协调 以学生自学为主。 （四）心衰时机体的代偿反应

1,心驻的代偿由心输出量=每搏输出量*心率，启发学生学会分析心脏的代偿机制. 增多结会整休克有关知识进行授)血容量培多血流重新分配)红细 (伍)心力竭时机体的功能和代谢变化 循环系统功能变化(1)心功能下降：表现为心输出量、心脏指数、射血分数等降低，肺动脉 楔压和中心静脉压升高。重点讲解各指标的意义。(2)瘀血、水肿（心性水肿） 其变 （1)肺於血、肺水肿(2)呼吸困 (六)代谢变 主要是水肿 低血钾或高血钾以及代谢性酸中击。 作业后逐一批政，对作业完成不理想的同学要求其重新完成. 设单元 学成绩除后要求其重新测试直 课后测试截

1.心脏的代偿 由心输出量=每搏输出量*心率，启发学生学会分析心脏的代偿机制。 2.心外代偿 结合缺氧、休克有关知识进行讲授：（1）血容量增多（2）血流重新分配（3）红细 胞增多（4）细胞用氧能力增强 （五）心力衰竭时机体的功能和代谢变化 1.循环系统功能变化 （1）心功能下降：表现为心输出量、心脏指数、射血分数等降低，肺动脉 楔压和中心静脉压升高。重点讲解各指标的意义。（2）瘀血、水肿（心性水肿） 2.呼吸系统变化 （1）肺淤血、肺水肿（2）呼吸困难 3.其他器官变化 （六）代谢变化 主要是水肿、低血钾或高血钾以及代谢性酸中毒。 五、发布课后作业 六、学生提交作业后逐一批改，对作业完成不理想的同学要求其重新完成。 七、建设单元试题库 八、发布课后测试题 九、学生提交课后测试题后，对测试不合格同学成绩删除后要求其重新测试直至成绩合格。 十、 教学过程中，运用教学平台（优慕课）及微信群与学生进行交流互动，解答学生的问题。 十一、在学生提交作业和课后测试截止日期后发布作业和测试题答案，供学生矫正