《病理学》课程教学资源（讲义）呼吸衰竭网络授课教案

课题 呼吸衰竭 第35、36课时 掌握呼吸衰竭、肺性脑病、急性呼吸窘迫综合征的概念。 ⑧ 2、熟悉呼吸衰竭的分型、发病机制以及机体的代谢和功能变化。 3、了解呼吸衰竭的病因和急性呼吸窘迫综合征的诊断依据。 重点难点 重点：1、呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合征的概念 墨 理论课 势差 网络教学 赘装 是休、定单元如识点皮复电子孩材后习题后赋 班级 19级护专1-6班，新疆班1、2班 授课 日期 4月27日-5月1日 9 1、什么是外呼吸？ 2、外呼吸过程分为哪几个环节？ 教 你件单元知识点等教学资料 要 的网路授，对各知点整行 讲解 复习提问问题1后讲授， 1呼吸功能不全 2呼吸袁 按发生速度分可分为急性和慢性， 2,按血气变化特点分可分为1型和Ⅱ型 (三)呼吸衰竭的病因 脑部疾病、神经肌肉病变、胸壁和胸膜病 变 只要性 四呼吸衰遇的发病机制 复习提问问题2后讲授 1.肺通气障碍

课题 呼吸衰竭 第35、36课时 教 学 目 的 1、掌握呼吸衰竭、肺性脑病、急性呼吸窘迫综合征的概念。 2、熟悉呼吸衰竭的分型、发病机制以及机体的代谢和功能变化。 3、了解呼吸衰竭的病因和急性呼吸窘迫综合征的诊断依据。 重 点 难 点 重点：1、呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合征的概念。 2、呼吸衰竭的发生机制。 难点：呼吸衰竭的发生机制。 课 型 理 论 课 教 学 方 法 网络教学 教 学 资 源 课件、教案、单元知识点、授课视频、电子教材、课后习题、课后测试 题 班 级 19级护专1-6班，新疆班1、2班 授 课 日 期 4月27日-5月1日 复 习 提 问 1、什么是外呼吸？ 2、外呼吸过程分为哪几个环节？ 教 学 活 动 一、上传授课课件、教案、单元知识点等教学资料 二、告知学生电子教材网址：https://www.pmph.com/main/pdfview/2530 三、学生阅读观看课件、教案、单元知识点、电子教材并做好学习笔记 四、运用腾讯课堂进行网络授课，对各知识点进行逐一讲解 （一）呼吸衰竭的概念 复习提问问题1后讲授。 1.呼吸功能不全 2.呼吸衰竭 （二）呼吸衰竭的分类 1.按发生速度分 可分为急性和慢性。 2.按血气变化特点分 可分为Ⅰ型和Ⅱ型。 （三）呼吸衰竭的病因 只要能严重影响外呼吸功能的疾病均可以，具体包括：脑部疾病、神经肌肉病变、胸壁和胸膜病 变、呼吸道阻塞性疾病、肺部疾病、肺血管性疾病 （四）呼吸衰竭的发病机制 复习提问问题2后讲授： 1.肺通气障碍

(1)限制性通气障碍：指各种原因引起的肺扩张受限。进而引起肺通气量减少， (2)阻塞性通气障碍： 是指因气道阻寒或狭窄引起肺通气的非弹性阻力变大而导致的肺通气量 )你影暗程 (1)肺泡膜面积减小：见于肺叶切除、肺淡、肺杯张、肺气肿等 (②肺泡膜厚度增大： 见于肺纤维化、肺泡透明模形成等 值失源 不足而血流量未相应减少时 比值增大：常见于通气正常但血流量减少的肺组织 (伍)呼吸衰竭时机体的代谢和功能变化 急性呼 征(ARDS 2诊断依据 种保限线

（1）限制性通气障碍：指各种原因引起的肺扩张受限，进而引起肺通气量减少。 （2）阻塞性通气障碍：是指因气道阻塞或狭窄引起肺通气的非弹性阻力变大而导致的肺通气量 减少。 2.弥散障碍 （1）肺泡膜面积减小：见于肺叶切除、肺炎、肺不张、肺气肿等； （2）肺泡膜厚度增大：见于肺纤维化、肺泡透明膜形成等。 3.肺泡通气与血流比值失调 （1）比值减小：常见于某部肺组织通气不足而血流量未相应减少时。 （2）比值增大：常见于通气正常但血流量减少的肺组织。 （五）呼吸衰竭时机体的代谢和功能变化 影响较大的是呼吸系统、循环系统和中枢神经系统。 （六）急性呼吸窘迫综合征（ARDS） 1.概念 2.诊断依据 五、发布课后作业 六、学生提交作业后逐一批改，对作业完成不理想的同学要求其重新完成。 七、建设单元试题库 八、发布课后测试题 九、学生提交课后测试题后，对测试不合格同学成绩删除后要求其重新测试直至成绩合格。 十、 教学过程中，运用教学平台（优慕课）及微信群与学生进行交流互动，解答学生的问题。 十一、在学生提交作业和课后测试截止日期后发布作业和测试题答案，供学生矫正